2021年4期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·下
教學方法
教學研究
- 淺談高中化學課堂教學中面臨的生成性問題及解決策略
- 高中信息技術項目式教學的探究
- 高中英語教學中現代教育技術的高效運用研究
- 高中信息技術項目學習教學研究
- 高中生物教學中培養學生創新能力的途徑分析
- 淺析新課標背景下多元史觀在高中歷史教學中的運用
- 如何讓高中語文課堂“活”起來
- 融入核心素養優化物理教學
- 高中英語自主學習能力的培養
- 批判性思維與議論文寫作
- 高中歷史教學中實施生命教育塑造和諧生命觀的課堂教學策略研究
- 高中物理力學核心概念生活化教學的實施策略探析
- 讓高中數學教學走近學生生活
- 基于“核心素養”理念下對高中物理課堂教學的幾點認識
- 核心素養下提高生物課堂學習效率的幾種策略
- 新課標下高三政治非選擇題備考的困境與應對措施
- 基于核心素養的高中化學教學研究
- 論如何提高高中物理教學效率新思考
- 趣味實驗在高中化學實驗教學中的應用研究
- “史料實證”從教到學有效轉化的嘗試
- 高中數形結合思想方法的教學探究
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的滲透探究
- 高中地理教育教學中學生地圖技能的培養探析
- 淺析如何提高高中生英語寫作能力
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的意義
- 高中英語閱讀教學培養學生思維品質的策略研究
- 融合信息技術，培養核心素養
教育研究
- 高中數學抽象核心素養的培養
- 基于核心素養的高中化學生活化教學策略
- 數學文化在高中數學課堂中的滲透分析
- 基于核心素養背景的地理實踐力培養
- 作文教學中創新思維的培養
- 生物教學核心素養理論構建探究
- 基于MOOCs視角探析其對高中英語教育的啟迪
- 淺談高中地理核心素養的培養策略
- 手工制作地理模型在地理教學中實踐探究的收獲與思索
- 高中地理教學中培養學生人地協調觀素養的策略性分析
- 弘揚優秀傳統文化加強學生核心素養培育實踐分析
- 核心素養背景下高中生地理實踐力的培養策略
- 高中生物教學中生命觀念培養策略
- 高中英語閱讀教學培養學生思維品質的重要性與反思
- 結合經典作品和鄉土文學提升農村學生作文水平
- 信息技術與高中語文古詩閱讀教學的深度融合
- 淺析高中生數學抽象核心素養的培養策略
- 核心素養背景下高中生地理綜合思維能力的培養策略探究
- 淺談英文原著閱讀促進學生讀后續寫能力的提高