如何激發農村體育課堂中學生興趣

龍輝

摘要：結合初中體育訓練現狀而言，初中生嚴重缺乏訓練興趣，體育教師應將更多的精力放在如何培養學生的訓練興趣上，而并非一味的追求訓練成績。現階段，多數學生無法對體育訓練提起興趣與激情，因此導致參與的積極性與熱情度大幅下降，最終致使學生的綜合素質降低。基于此，本篇文章對如何激發農村體育課堂中學生興趣進行研究，以供相關人士參考。

關鍵詞：農村體育課堂;學生興趣;激發策略

引言

從現實角度來看，初中生正是愛玩好動的年紀，本身應該十分期待體育活動，但是事實卻并非如此。造成這一現狀的基本原因便是初中體育教學的“應試化”指導行為，以及單一枯燥的運動鍛煉活動直接影響了初中生的運動心態，很容易讓學生產生疲憊感、乏味感，無法有效保護學生的積極運動心態，也因此影響了學生的自主運動行為，難以讓學生形成終身運動意識。對此，初中體育教師則要積極培養學生的運動興趣，盡量讓學生喜歡上運動，使其能夠及時養成良好的運動習慣，真正讓學生受益。

一、營造氛圍激發興趣，調動學生參與熱情

教師可以根據初中生的特性和實際情況去給學生們安排合理的體育課堂教學內容，讓學生們能夠體驗到成為課堂主人翁的感受。不僅如此，教師還需要重視和學生們在課堂上的互動，經常和學生們進行溝通，尊重學生們給教師提出來的意見和學習上的看法，只有這樣，才可以增強學生們參與體育課堂的積極性。教師通過自己的觀察能夠發現，幽默風趣的教學方式能夠更好地營造起積極的體育課堂氛圍，從而和學生們打成一片，順利開展體育鍛煉運動的活動，讓學生們有秩序地體育運動。而過于嚴肅的體育教學課堂，會讓學生們感受到課堂學習的壓力，長此以往，學生們就會逐漸喪失對體育課的學習興趣。所以，教師在指導學生們進行體育鍛煉動作學習的時候，要多鼓勵學生，促進他們建立學習的自信心，才可以更好地讓他們保持對體育這門學科的熱情。

二、依托游戲設置教學情境

初中生本身活潑好動且充滿好奇心，因此教師在教學過程中要充分利用學生的特征展開情境構建，確保學生能夠積極主動地融入情境。游戲就是初中生最喜歡的活動之一，將游戲帶入體育課堂能夠有效提升學生的運動興趣，有效發揮學生的創造力和主動性。教師在教學情境設置時可以根據學生的喜好選擇他們都非常熟悉的游戲，另外也可以結合具體體育項目設置趣味游戲。教師并不能夠保證所有學生都喜歡這些游戲，這就需要教師兼顧大多數學生并做好動員工作，使得學生能夠最大限度地融入其中，同時通過獎懲制度的引入進一步激發學生興趣。

三、發揮榜樣作用

在初中階段，除了其他同學外，教師是學生接觸最多的群體，同時因教師為成年人，在學生中具有威信，因此其一言一行均會對初中生造成很大影響，其是學生的榜樣。因此教師要轉變自身的角色，樹立以人為本的教學理念，加大與學生溝通交流的頻率，使學生產生信賴感，進而激發其學習體育的興趣。以跨欄跑為例，這項課程的難度較高，且容易受傷，所以體育教師要發揮自身的榜樣作用，耐心指導學生的動作姿勢，糾正其存在的錯誤，為培養學生的興趣夯實基礎。

四、創設公平、競爭的體育學習氛圍

受到性格、身體條件、家庭原因等因素的影響，部分學生對體育運動缺乏濃厚的學習興趣。在這種情況下，如果初中體育教師將自主決定權交給學生，那么部分學生就會產生放棄體育運動的想法。為此初中體育教師要加強課堂管理工作，積極為學生創設公平、競爭、良好的體育學習氛圍，鼓勵每一位學生積極參與到自己傾向的體育運動中，讓學生在體育運動中真正享受到樂趣，感受到集體帶來溫暖，體會同學之間寶貴的友情。

五、豐富教學內容

教師要對教學內容進行豐富，保證其多樣性，進而吸引學生的興趣，可根據學生性格特點開展多樣化教學活動，以最常見的游戲化教學為例進行說明，游戲符合初中生的天性，更容易被初中生接受，教師可根據教學內容為學生制定游戲，教師充當裁判和引導者的身份組織游戲活動，如撕名牌、粘蛋糕、三人四足等，通過這種游戲方式開展教學能夠顯著激發學生的興趣，同時能夠培養學生的競爭意識與團隊合作精神，可謂一舉多得。

六、完善和優化體育教學方法

完善和優化體育教學方法將會有效增強體育教學效果，使學生對體育運動產生濃厚興趣。首先，初中體育教師要合理應用諸多趣味性較強的教學方法，讓學生在提前設置好的學習情境中深刻感受活潑、寬松的學習氛圍，從而充分調動學生體育運動的主動性和積極性，從根本上提升初中體育教學質量和效率。比如，在學習跑步時，初中體育教師可以積極使用游戲教學法，在游戲中緩解學生緊張的情緒，使學生掌握更多的體育運動技巧。同時在素質教育背景下，初中體育教師要提升考試運用的科學性，讓學生不受考試壓力的影響主動參與體育運動，讓學生在潛移默化中學習到更多的體育知識。在具體教學中，要做到教師與學生相互影響，共同進步，讓學生享受到成果的喜悅，從而慢慢的對體育運動產生濃厚的興趣。

結束語

綜上所述，初中體育教師與學校應該加以重視，對體育教學的內容進行豐富，拓展教學手段，完善教學形式，激發初中生對體育教學的興趣，提高學生參與教學活動的積極性與主動性，使課堂氛圍更加活躍，進而提高教學效果。

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（貴州省銅仁市松桃苗族自治縣迓駕鎮中學 554115）