創新管理機制 鑄就園所長遠發展

摘要：時代在進步，幼教在發展。二十一世紀的今天，家長們在給孩子“擇園”時的要求越來越高了，幼兒園面臨著種種挑戰，優存劣亡的態勢已成為現實。幼兒園的領導如何管理幼兒園？如何帶領教職工在改革的浪潮中求生存、求創新、求發展呢？那就是要“以管理求生存”。高質量的管理必須體現“創新”，而“創新”管理，必須做到一手抓軟件管理，一手抓硬件管理，只有這樣才能夠真正促進幼兒園的長遠發展。

關鍵詞：管理 生存 創新 發展

管理是人類對某種共同勞動進行有目的的高效率的組織、領導、計劃、指揮、協調與控制的社會活動。管理的目的是運用有限的人力、物力以取得最好的工作效果。幼兒園管理作為教育管理的一個分支，它既具有各類教育機構所共有的特點，又具有自身的特點，這是由幼兒教育的學科特點所決定的。人們常說：“一個好園長，就是一所好幼兒園。”園長是幼兒園管理工作的中心角色，負有最重的責任。對外代表幼兒園，是幼兒園的法定代表人;對內負責幼兒園各項保教工作，那么，在當今世界科學技術突飛猛進，新的理論層出不窮，競爭尖銳激烈的形勢下，幼兒園園長應如何管理好幼兒園？又如何帶領教職工在改革的大潮中求創新、求生存、求發展呢？那就是要“以管理求生存”。

一、堅持“以人為本”，民主建立制度與彈性管理

幼兒園里女人多，有句話也叫作“三個女人一臺戲”。園長要率領好這幫“娘子軍”們，如果沒有管理，沒有相關的制度，幼兒園內部肯定會出現許多問題或矛盾，影響幼兒園質量提升、影響幼兒園在社會上的聲譽。幼兒園必須建立健全各種教職工管理制度。然而，制度出臺之后，全園教師能否自覺遵守？園長在貫徹與實施的過程中能否得到教師的支持與理解？我想，關鍵還是取決于：每項制度的制定，是否做到了科學與民主。在我園，每學期開學前的制度制定與完善工作，不再是園長帶領中層班子在一起研究敲定，而是充分發揚民主，幼兒園內成立以年級組長為首的教代會，參與到幼兒園的管理之中，收集一線教師的想法與建議，讓每位教師都能夠參與到制度的制定與修訂過程中，充分發揮自己的潛能。在此基礎之上，園長室再結合大家的建議和本園實際情況，制定相對科學、民主的各項教職工管理制度。“制度面前，人人平等”。在管理與執行過程中，有了先前老師們的參與制定與商議，大家都能夠熟悉與自覺遵守相關制度。

二、重視園本文化研究，提升保教內涵

幼兒園園所文化研究是培養幼兒興趣特長和提高幼兒園知名度的最有效途徑。我園坐落于譽有“世界牙刷之都”與“中國酒店日用品之都”的杭集鎮，杭集產業園向全國各地自產自銷牙刷、梳子、拖鞋、香皂......，酒店用品可謂是杭集人民的驕傲。《幼兒園教育指導綱要》中提出：“充分利用社會資源，引發幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉的情感”。為了培養幼兒從小認識、了解、熱愛自己的家鄉，我園借助杭集得天獨厚的地方資源，與家長、幼兒一起共同收集各種旅游用品材料，以課程游戲化理念為抓手，在幼兒園開辟了具有地方特色的美工區域。

三、加強硬件建設，努力實現環境設施優越化

近幾年，我園在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置。幼兒園內綠樹成蔭，童趣盎然。我們還利用每一個空間和角落，創設富有教育價值的“繽紛環境”，既充滿童趣，也給人以一種美的熏陶。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都有幼兒參與設計的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。游戲區內，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、實施才華、模仿生活的機會。在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。除了創設優美的物質環境以外，我們還十分重視建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

四、構建家園互動平臺，實現共育目標

家庭教育和幼兒園教育堪稱幼兒教育之“雙臂”，缺一不可，要想讓家庭教育與幼兒園密切牽手，多形式構建“家園互動”平臺至關重要。在家長工作方面，我園每學期都會制定詳細的家長工作計劃，對照計劃開展豐富多彩的家長開放活動。例如：家長助教、親子游戲、家長半日觀摩等。幼兒園成立家委會，鼓勵家長委員參與幼兒園大型活動的策劃，收集家長意見。利用“智慧樹”、“校訊通”、“家長園地”等渠道，與家長互通幼兒在園生活與學習情況。除此之外，我園對于各班級的家長互動情況也高度重視，并將之納入到了教師月績考核之中。家長和教師之間關系的友好、密切，有助于雙方通過比較孩子在家、在幼兒園的表現，全面了解幼兒的品德行為、活動情況、生活習慣、身體發育及伙伴交往情況，從而有的放矢、因材施教的促進幼兒的全面發展。家長滿意、社會滿意，幼兒園才有效益，幼兒園的知名度才能不斷提高。

總而言之，要辦好幼兒園，提高保教質量，一方面需要：一個強有力的領導班子，一支熱愛幼教事業，有良好職業道德、團結協作的教職工隊伍;另一方面：健全幼兒園的硬件設施設備，有效的開展家長工作也是強有力的后勤保障。作為一名幼兒園領導，只有做到了，規范創新的管理，幼兒園才會在生存的基礎之上，不斷向更高的臺階邁進。

參考文獻：

《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀李季湄馮曉霞主編人民教育出版社

《幼兒園教育指導綱要》 北京師范大學出版社

江蘇省揚州市生態科技新城杭集鎮鎮北幼兒園 劉正霞