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淺談中職學校專業文化建設的重要性

2021-09-10 07:22:44劉鍵良
快樂學習報·教育周刊 2021年32期
關鍵詞:規范化

劉鍵良

摘? 要:專業文化建設關系到中職學校的精神面貌,關系到學校的辦學成果,關系到學校未來的發展。在學校專業文化建設中,應突出“專業性”,強化“規范性”,追求“卓越性”,圍繞“市場性”。它是一項復雜的系統工程,要求我們科學設計和嚴格管理,并在實踐中不斷探索、不斷完善。

關鍵詞:專業文化;專業化;規范化;卓越性;市場性

中國著名經濟學家于光遠說:“關于發展,三線企業依靠生產,二線企業依靠營銷,一流企業依靠文化?!边@句話不僅適用于企業,同時也點出了學校在專業發展中的問題和發展方向。因此,也可以說,創建一流的學校靠文化,創建特色專業仍然靠文化。專業文化是專業發展的綜合概括,它是所有師生的各項教育活動中的物質、制度和精神元素,通過激勵學生的內在發展,來提高教育教學質量,促進專業建設。

一、專業文化的特征

文化是人類在歷史發展過程中形成的物質財富和精神財富的總和,它是一種歷史現象,而專業文化,則指在一定時期內從事專業教學和研究的所有成員的價值、知識和能力系統以及獨特的精神風格和行為規范。

專業文化可以分為三個層面:物質、制度和精神。

物質層面是專業文化建設的基礎和載體。包括精心營造的具有專業特色的育人環境和先進的教學設施、現代化的專業實習實訓場地、實訓設備等,用所包含的豐富文化內涵來陶冶和凈化學生心靈。制度層面是專業文化建設形成和發展的保證,包括各項規章制度、組織制度、管理制度和獎懲制度。精神層面是專業文化建設的核心和靈魂,是學校專業發展過程逐漸沉淀而成的人生觀,價值觀,世界觀。在專業建設過程中必須把這幾個層面緊密結合。

專業文化建設的特征有二:開放性和融合性。

專業文化建設應盡可能依靠專業基礎設施,專業文化環境,讓專業人員能夠感受到專業特色,不斷完善自身的專業特長,促進專業文化建設。現代社會越來越強調人的全面發展和事業的協調發展,無論職業如何,從業者必須實現知識和道德品質的融合,只有結合高水平的職業知識和高素質的職業道德,才能算得上是高技術的專業型人才。

二、專業文化建設的實施

(一)突出“專業化”,細化專業理念

專業理念是專業文化的核心,應該要有專業化,吸收具有針對性地最佳內容。如:計算機編程教學,工作內容包括程序的運行環境操作,編程思維的引導和訓練,程序代碼的編寫,此課程是大多數計算機專業的學生認為難度大的課程,因此,對專業教師的要求不僅要有熟練的計算機操作技能、扎實的程序知識、靈活的編程思維,還要有嚴謹細致的工作態度,良好的心理素質。而這些其實就是作為專業教師信心、耐心、 細心、責任心的專業理念。

(二)加強“規范性”,不斷加強職業道德建設

對于教師,一是教師教書育人應遵循的職業道德規范,二是教師作為人民教師這一職業人的職業道德。在這兩個方面,教師都應該帶頭樹立榜樣。對于學生來說,也包括兩個方面,一是應該熱愛自己所學專業, 遵守學校的校紀校規; 二是要熱愛自己的專業和憧憬未來的職業, 不斷培養和形成良好的職業道德。為專業學習和未來的專業工作和專業行為打下“知識”和“愛”的基礎。

(三)追求“卓越性”,打造“雙師型”的優秀專業教師團隊

中等職業學校專業文化建設離不開優秀地教師團隊。學生知識的獲取,素質的優劣,與學校的專業教師團隊密切相關。

專業領導者既是專業建設的領導者,也是專業文化建設的領導者。中等職業學校的專業領導者必須成為專業理論專家,成為專業技能專家,必須具備優秀的專業能力和良好的人格魅力,成為全體師生的典范和榜樣。尤其重要的是,職業學校要辦出專業特色,要有一定比例“雙師型”教師,這類教師既要豐富的專業理論知識,又要有相當熟練的實操技能。只有這樣的“雙師型”教師才能適應中職學校專業課程體系對知識適用性和實用性的要求。因此,中職學校要重視 “雙師型”教師的培養和引進??梢酝ㄟ^向社會招聘,將一些既有扎實的專業理論,又有很強的實操技能的人充實到教師隊伍中來。也可以將本校的專業教師派送到企業一線,進行培養和實踐,不斷優化教師團隊。同時,每個專業必須建立一個結合了老,中,青的專業教師團隊,并具有學術和職業頭銜,形成梯隊。在專業領導的帶領下,這支梯隊必須有良好的合作意識,要相互學習,努力進取,不斷提高,只有優秀的專業教師團隊,才能形成優秀的專業文化。

(四)注重“市場性”,營造具有時代特色的專業文化

中職學校的專業設置,要以市場為導向,通過市場的供求關系來調節,建立具有時代特色的專業文化。如:隨短視頻、小視頻風靡,社會對影視制作人才的需求增大,對于計算機專業的學生,可注重影視后期剪輯和特效處理能力的培養。通過市場的需求調節,讓專業設置更有適用性,使學生的專業能力進一步擴展,專業文化內涵更加豐富。

三、結束語

總之,優秀的專業文化促進了中職學校產學研的結合,有利于充分利用社會資源來進行專業建設服務,有利于培養高水平高素質的人才來服務社會。專業文化建設是一項系統工程,由于相關的理論研究還不夠深入,我們需要科學地設計和精心地建設。

參考文獻:

[1]陶紅.高先燕.中職校園文化與企業文化對接的原則與途徑[J]職教論壇2012.03.33

[2]丁世武.當涂縣中等職業學校教師文化建設探索.中國科教創新導刊2012.03.217

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