高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧與方法

陳靖

【摘要】語(yǔ)法填空題是高考英語(yǔ)科目題型之一，能夠綜合考察學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，對(duì)詞語(yǔ)的辨析以及對(duì)單句的理解能力。學(xué)生要想解決語(yǔ)法填空題除了要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還必須有較強(qiáng)的邏輯判斷，分析理解能力，因此對(duì)于高中英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，如何提高學(xué)生語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)法填空試題的解題能力是高中英語(yǔ)教師普遍關(guān)注的問(wèn)題。教師要選擇與語(yǔ)法填空題型相適應(yīng)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。本文主要論述語(yǔ)法填空試題的規(guī)律性，學(xué)生解題存在的誤區(qū)以及解題策略等主要方面，為語(yǔ)法填空的教學(xué)提供新思路。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)?語(yǔ)法填空題?解題技巧

對(duì)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的學(xué)習(xí)，并不是毫無(wú)章法，而是有一定的規(guī)律可循，因此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將解題技巧和規(guī)律進(jìn)行具體講授，然后學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中就可以對(duì)照教師講授的內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)有效的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)能力的提升創(chuàng)造良好條件。

一.高考語(yǔ)法填空試題的命題規(guī)律

語(yǔ)法填空題型不僅要求學(xué)生具有良好的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生聯(lián)系上下文的能力，要求學(xué)生能夠理解和把握全文的內(nèi)容，從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)法填空題型是以往單項(xiàng)選擇試題和完型填空試題的結(jié)合產(chǎn)物，既有語(yǔ)法考查，也有篇章理解。語(yǔ)法填空題型更側(cè)重學(xué)生語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用能力的考查，這就意味著學(xué)生要想在語(yǔ)法填空試題有更好的成績(jī)，就應(yīng)該具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。高中教師和學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到語(yǔ)法填空對(duì)詞匯時(shí)態(tài)、語(yǔ)法和句型等英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查力度，因此，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要打好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力，發(fā)展英語(yǔ)的語(yǔ)言思維能力。語(yǔ)法填空題型的另一個(gè)特點(diǎn)就是無(wú)參考的詞匯，這樣學(xué)生只能憑借扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力才能應(yīng)對(duì)自如，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際輸出和交際能力。

二.高考語(yǔ)法填空試題的解題誤區(qū)

語(yǔ)法填空試題，不僅考查學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)，也考查學(xué)生的詞匯適當(dāng)形式的拼寫、句式結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，若學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)掌握不牢固，很可能會(huì)產(chǎn)生一定的解題誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生詞匯量不足。許多學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)詞匯的積累不夠重視，或是不能有效地掌握所學(xué)詞匯，當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候明白，課后不及時(shí)反復(fù)的鞏固，時(shí)間一長(zhǎng)就忘了，這就導(dǎo)致學(xué)生缺乏應(yīng)有的詞匯量。詞匯是英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)，如果學(xué)生連最基本的詞匯都不能掌握，就談不上英語(yǔ)后面的學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候只能是靠運(yùn)氣，成績(jī)肯定也不會(huì)很理想。第二，學(xué)生不能正確地掌握解題技巧。許多學(xué)生在做題的時(shí)候比較急切，未弄懂全文意思的情況下就開(kāi)始做題，結(jié)果很是不盡人意。還有些學(xué)生在解題過(guò)程中，在某一個(gè)填空處猶豫不決，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致后面的試題不能答完。因此，學(xué)生在解題的時(shí)候，需要掌握一定的技巧，堅(jiān)持先易后難的原則，把控好解題的時(shí)間，以便獲得良好的效果。第三，學(xué)生對(duì)詞匯填空考查的內(nèi)容模糊。通過(guò)學(xué)生平時(shí)做題的反饋結(jié)果來(lái)看，許多學(xué)生對(duì)語(yǔ)法填空的還是不太熟悉，對(duì)其考查的范圍和內(nèi)容也沒(méi)有明確的概念，解答的時(shí)候隨便填一些不著邊際的單詞，從而使得成績(jī)不理想。學(xué)生應(yīng)該明確語(yǔ)法填空試題的考查初衷，明白考查的意義和范圍，這樣才能從容應(yīng)對(duì)。第四，學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)不過(guò)關(guān)。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，一般不會(huì)用太多的精力去關(guān)注語(yǔ)法，對(duì)一些英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用也是一知半解的狀態(tài)，不能有效地運(yùn)用語(yǔ)法和句法，這就讓學(xué)生在做題的時(shí)候，不能從句子中判斷出所要填詞的詞性，還有些學(xué)生對(duì)整篇文章沒(méi)有概念，單單從獨(dú)立的句子中分析該填什么樣的詞，有時(shí)候，拋開(kāi)文章整體內(nèi)容，一個(gè)句子可能有幾個(gè)詞匯都合適，這就影響了學(xué)生的做題正確率。

三.高考語(yǔ)法填空試題的解題技巧

通過(guò)語(yǔ)法填空試題的特點(diǎn)和學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，高中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的整體水平運(yùn)用適宜的教學(xué)方法，讓學(xué)生明白這類題型的特點(diǎn)，掌握解題的技巧。

1.結(jié)合上下文中的內(nèi)容進(jìn)行判斷。高中英語(yǔ)教師要重視語(yǔ)境教學(xué)，要讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到語(yǔ)法填空題的考察內(nèi)容不僅僅是學(xué)生對(duì)單詞以及語(yǔ)法的掌握程度，而是對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的綜合考查，在解題時(shí)學(xué)生需要注重建立上下文之間的聯(lián)系，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析。在解答語(yǔ)法填空題時(shí)，學(xué)生可以先對(duì)內(nèi)容做一個(gè)整體的閱讀和理解，以掌握大概內(nèi)容。在聯(lián)系上下文階梯式，學(xué)生應(yīng)注重文章中關(guān)鍵詞的提取，找出具有明顯提示性的內(nèi)容。無(wú)論哪種連接詞的使用，學(xué)生在實(shí)際解題中需要注意的是文章的連貫性以及通暢行，這樣才能在實(shí)際解題過(guò)程中才能運(yùn)用正確的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配。

2.注重詞性的轉(zhuǎn)化。在考查學(xué)生的語(yǔ)法填空知識(shí)時(shí)，教師在實(shí)際講授的過(guò)程中，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行劃分，即實(shí)詞和虛詞。而在實(shí)際解題過(guò)程中主要是圍繞名詞，動(dòng)詞，形容詞等展開(kāi)。對(duì)于無(wú)提示詞的題時(shí)，學(xué)生首先需要對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，如果在句子中不缺代詞，那么在解題時(shí)學(xué)生可以嘗試將but或者so等內(nèi)容填入其中。其次在解題時(shí)學(xué)生需要對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用進(jìn)行細(xì)致的觀察，看句子中是否存在用逗號(hào)隔開(kāi)的情況，明確句子的從屬關(guān)系，從而確定連接詞。

3.注重單詞及語(yǔ)法的講授。語(yǔ)法填空在考查語(yǔ)法和文章整體理解能力的基礎(chǔ)上，也考查學(xué)生的單詞各種形式的正確拼寫能力，這就要求學(xué)生在詞匯積累的時(shí)候，也要掌握單詞的各種形式的正確拼寫方式，防止因?yàn)閷W(xué)生拼寫不準(zhǔn)確而產(chǎn)生不必要的錯(cuò)誤。語(yǔ)法填空考查的主要內(nèi)容是語(yǔ)法，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法訓(xùn)練和鞏固，幫助學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，不斷地提高語(yǔ)法水平，牢牢地掌握語(yǔ)法知識(shí)，并能對(duì)語(yǔ)法的運(yùn)用靈活掌握。教師要針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題，進(jìn)行專門的訓(xùn)練和講解，讓學(xué)生能夠靈活地掌握語(yǔ)法知識(shí)，尤其是主謂一致，語(yǔ)態(tài)的正確運(yùn)用等。教師在教學(xué)中，要對(duì)一些語(yǔ)法的重難點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)的講解，及時(shí)處理學(xué)生的反饋，幫助學(xué)生掌握和鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

總之，語(yǔ)法填空試題加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的考查，學(xué)生要在牢牢掌握詞匯、語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，掌握相應(yīng)的解題技巧，對(duì)所要填空的單詞以及形態(tài)有正確的判斷。因此，教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該重視學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的實(shí)際掌握程度，為學(xué)生講授科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和做題技巧，從而提高學(xué)生解題的正確率。

陜西省山陽(yáng)中學(xué)