“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的講座《好的教育與好的老師》

呂莉

在我初為人師的那幾年里，我常常懷疑自己，常常感到無(wú)能為力，常常想要放棄當(dāng)老師的夢(mèng)想，是李鎮(zhèn)西老師的書(shū)《愛(ài)心與教育》啟發(fā)了我：當(dāng)我不知道怎么辦的時(shí)候，就到學(xué)生中間去，去愛(ài)我的學(xué)生。至于怎么愛(ài)我的學(xué)生，我自己用行動(dòng)來(lái)回答：用我自己的方式去愛(ài)。于是我常常跟學(xué)生聊天，去了解他們的想法，去理解他們學(xué)習(xí)的辛苦，去他們的體育課上和他們一起打羽毛球、踢足球......在各種場(chǎng)合各種時(shí)機(jī)，和學(xué)生們?cè)谝黄穑虺梢黄野l(fā)現(xiàn)這樣做讓我渾身充滿(mǎn)了力量，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心：我一定能成為一名好老師！一直以來(lái)我非常感謝李鎮(zhèn)西老師，他是我的榜樣，一直引領(lǐng)著我前進(jìn)，給我源源不斷的動(dòng)力。我原本以為李鎮(zhèn)西老師永遠(yuǎn)只存在我的精神世界里，沒(méi)想到洪山區(qū)教育局組織的暑期教師培訓(xùn)中，第一天下午居然是李鎮(zhèn)西老師給我們講課，我興奮得中午睡不著覺(jué)，一直期盼著能早點(diǎn)見(jiàn)到我精神世界里的這位神。就在上課之前的半個(gè)小時(shí)里，我還在埋頭閱讀公眾號(hào)“鎮(zhèn)西茶館”里李老師昨天新發(fā)表的文章《教育是她的宗教----張桂梅老師戳中我淚點(diǎn)的六個(gè)瞬間》。李鎮(zhèn)西老師在文章中講述了張桂梅老師為了籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)在街頭“乞討”的心酸經(jīng)歷，她的英雄事跡以及愿為學(xué)生付出一切的精神令我欽佩不已。李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常像這樣，在他的文章中講述一名又一名偉大教師的感人事跡。他的文章每每觸動(dòng)我的心靈，給我指引著前進(jìn)的方向，讓我更加堅(jiān)定教育夢(mèng)想，給我極大的精神鼓舞！

李老師在講座中給我們講道：心疼“差生”的教育是好的教育。我理解他的心疼，我心里感慨：李老師真是一位善良的老師！李老師又給我們講述詹大年校長(zhǎng)的故事，因?yàn)檎泊竽晷ｉL(zhǎng)創(chuàng)辦丑小鴨中學(xué)就是做心疼“差生”的教育。李老師給我們看了很多他在丑小鴨中學(xué)拍的照片，學(xué)校簡(jiǎn)陋的校舍，校園里到處都是學(xué)生親手栽種、培育、修剪的花草樹(shù)木，干凈整齊的學(xué)生宿舍里每張床上的被子被疊成“豆腐塊”模樣，學(xué)生手繪的文化墻，學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)表演的照片......雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師口中的詹校長(zhǎng)，但是從這一張張照片中，我已經(jīng)感受到詹校長(zhǎng)給學(xué)生的自由與信任，他成就了孩子們：給了孩子們活出自我的天地。李老師不需要給我們講如何“心疼”學(xué)生，這一張張照片就給出了最好的詮釋?zhuān)腋屑だ罾蠋煂?duì)我們青年教師的良苦用心。

李老師在講座中給我們講道：編織教育童話(huà)的教育是好的教育。李老師班上的孩子們寫(xiě)好班歌，希望請(qǐng)作曲家谷建芬來(lái)幫他們譜曲，這在常人看來(lái)就是孩子們的異想天開(kāi)，可是李老師尊重并保護(hù)孩子們的愿望，去信給谷建芬請(qǐng)求幫助。我想李鎮(zhèn)西老師的執(zhí)著感動(dòng)了天地，最終孩子們實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，這真是讓人高興的結(jié)局。這讓我想起我第一次帶高三時(shí)的一件事，學(xué)生們正處在緊張的備考中，我為了邀請(qǐng)到當(dāng)時(shí)的楊博校長(zhǎng)來(lái)我班給孩子們加油鼓勁兒，我在校長(zhǎng)辦公室門(mén)口蹲過(guò)，我在校長(zhǎng)上下班的路上等過(guò)（因?yàn)樾ｉL(zhǎng)經(jīng)常在外開(kāi)會(huì)，見(jiàn)他一面很不容易），我又不敢耽誤校長(zhǎng)的工作，我給他發(fā)了很長(zhǎng)很誠(chéng)懇的信息想邀請(qǐng)他來(lái)班里給孩子們做一次講話(huà)。我也不知道自己是中了什么魔，堅(jiān)定地認(rèn)為只要校長(zhǎng)能來(lái)給孩子們鼓鼓勁兒，他們就都能金榜題名。功夫不負(fù)有心人，最后校長(zhǎng)真的來(lái)到了我們班給孩子們做演講，我至今記得當(dāng)時(shí)教室里雷鳴般的掌聲，記得孩子們好像被什么點(diǎn)燃了一樣，個(gè)個(gè)兩眼放光，兩頰緋紅，而我坐在最后一排學(xué)生的旁邊，聽(tīng)著校長(zhǎng)對(duì)孩子們親切的講話(huà)感動(dòng)得熱淚盈眶。

李老師在講座中給我們講道：既有出色分?jǐn)?shù)，又有浪漫生活的教育，是好的教育。李老師真的待學(xué)生不薄：周末帶學(xué)生騎自行車(chē)狂奔，邀請(qǐng)到家里包餃子吃或者吃火鍋，新年前夕跟學(xué)生一起在野外數(shù)著星星迎接新年的到來(lái)......李老師和學(xué)生們一起做過(guò)很多很浪漫的事情，這真讓別的老師們和別的學(xué)生們羨慕。我一邊感動(dòng)，一邊回憶我和我的學(xué)生們一起做過(guò)的浪漫的事情：我們一起去KTV唱歌，我才發(fā)現(xiàn)我們“品味”相同：都一樣喜歡周杰倫的歌;我們一起看電影，當(dāng)時(shí)我還提前跟當(dāng)時(shí)的年級(jí)主任報(bào)備說(shuō)晚自習(xí)我要帶學(xué)生們看電影，主任愣了一下說(shuō)“好”，我想我應(yīng)該是學(xué)校史上第一個(gè)報(bào)備這種事兒的老師，我感激他對(duì)我的信任，為了不打擾其他班級(jí)，我把兩個(gè)班一百多人浩浩蕩蕩的帶到專(zhuān)門(mén)作考場(chǎng)用的一棟樓，那里靜悄悄的甚至有些陰森恐怖，我們就在其中的一間教室里，一起看了一場(chǎng)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》;某年臨近過(guò)年的時(shí)候，我給全班每個(gè)人寫(xiě)了一張新年賀卡;某年元宵節(jié)的時(shí)候，我?guī)W(xué)生們一起在操場(chǎng)上放孔明燈......

那些浪漫的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去六七年了，太久了，我都快要忘記了我曾經(jīng)那樣做過(guò)教師，曾經(jīng)那樣熱血那樣激情滿(mǎn)懷，曾經(jīng)那樣的愛(ài)過(guò)我的學(xué)生。這些年我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾個(gè)城市為了追求一份安定的工作，我常常被生活的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)年的志向和熱血都逐漸被淡忘了。可是，今天李鎮(zhèn)西老師出現(xiàn)在我的眼前，他告訴我要做好的教育要做好的老師，我又想起來(lái)我曾經(jīng)的夢(mèng)想，我又找回了心中的那份熱愛(ài)。我心中的信仰好像突然又覺(jué)醒了，而且它一旦根植我的生命里，將永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。我希望自己永遠(yuǎn)跟隨李鎮(zhèn)西老師的腳步，我希望自己永遠(yuǎn)不忘初心，我希望自己永遠(yuǎn)堅(jiān)守教育夢(mèng)想。我想這應(yīng)該是命運(yùn)的安排，就在我在武漢安定下來(lái)，找不到前進(jìn)方向的時(shí)候，上天特意安排我見(jiàn)到了李鎮(zhèn)西老師，我十分感謝命運(yùn)這樣的安排。我這些年幾經(jīng)波折，可以說(shuō)到頭來(lái)一無(wú)所獲，幸好我還保留著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，一顆奉獻(xiàn)自我的心，幸好李鎮(zhèn)西老師喚醒了它。我感覺(jué)自己復(fù)活了，我要開(kāi)始在教師這條路上不一樣地走下去，一輩子都像剛開(kāi)始當(dāng)老師那樣去做老師，做一名熱愛(ài)學(xué)生的老師，做一名熱愛(ài)教育事業(yè)的老師。