2021年23期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 淺析初中化學(xué)課堂中德育的滲透方法
- 淺析多媒體在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的有效應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下的初中美術(shù)教學(xué)策略研究
- “不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的講座《好的教育與好的老師》
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及策略研究
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行科技小制作與小發(fā)明
- 從“積累”走向“激活”
- 利用微課讓小學(xué)生寫(xiě)好起步作文
- 給學(xué)生一份真誠(chéng)的愛(ài)
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 以黨建為引領(lǐng),助推幼兒園保教質(zhì)量的提升
- 探索如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 幼兒園教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 幼兒自主游戲組織策略的新思考
- 對(duì)幼兒園安全教育的思考
- 關(guān)于河洛文化走進(jìn)洛陽(yáng)八中學(xué)校教育的實(shí)踐
- 淺談紅色教育與德育教育的有機(jī)融合
- 如何給予語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以教育援助
- 論新課程改革背景下的中小學(xué)教育教學(xué)管理策略
- 心理教育在高職學(xué)生教育管理中的作用及發(fā)展趨勢(shì)
- 教書(shū)與育人共行，品德與知識(shí)共長(zhǎng)
- 淺析幼兒日常實(shí)踐活動(dòng)中環(huán)保教育的滲透
- 淺析如何在幼兒園美術(shù)教育中運(yùn)用借形想象的教學(xué)策略
- 農(nóng)村幼兒園家園共育存在的問(wèn)題及其策略
- 當(dāng)前勞動(dòng)教育課程虛名化的原因及解決途徑分析
- 淺談如何提高高中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量
- 職業(yè)教育中學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)探析
- 淺談早期家庭教育與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)
- 角色游戲引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)
- 綠色學(xué)校創(chuàng)建與環(huán)境教育探索
- 化學(xué)課堂中開(kāi)展德育教學(xué)的策略
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系視角下的小學(xué)班主任管理工作開(kāi)展策略
- 幼兒園自然角養(yǎng)護(hù)觀察指導(dǎo)策略探究
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生在生活中快樂(lè)識(shí)字
- 在教材文本中探尋閱讀課堂的生長(zhǎng)點(diǎn)
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域觀察記錄的有效做法
- STEAM教育融入小學(xué)科學(xué)的路徑探索
- 農(nóng)村小規(guī)模幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展問(wèn)題及解決對(duì)策研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)嘗試
- 小學(xué)德育教育在高段信息技術(shù)課程的滲透策略
- 用愛(ài)讓學(xué)生感到溫暖用欣賞讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性
- 養(yǎng)成教育在幼兒園管理工作中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視角下微課在農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用研究
- 初中德育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺析低年級(jí)學(xué)生班級(jí)管理難點(diǎn)及方法
- 生態(tài)文明教育與生態(tài)安全教育辨析
- 中等職業(yè)學(xué)校教育信息化發(fā)展研究與探索
- 信息化技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)班主任工作應(yīng)用中的探究
- 淺析幼兒戶外游戲活動(dòng)開(kāi)展策略
- 初中畢業(yè)班級(jí)現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)德育教育策略
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議如何在高中語(yǔ)文課堂進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育
- 簡(jiǎn)析學(xué)前教育中現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用策略
- 共青團(tuán)改革背景下提高中學(xué)生團(tuán)制度活力的實(shí)踐途徑
- 以言解意，探文尋情
- 淺析幼兒教師觀察能力的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 心理學(xué)視域下初中德育活動(dòng)開(kāi)展的有效路徑
建筑工程
教學(xué)管理
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高方式
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性探析
- 小學(xué)語(yǔ)文“講壇節(jié)目”精談簡(jiǎn)化小說(shuō)
- 探究小學(xué)道德與法治的生活化教學(xué)
- 對(duì)核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探究
- 以惑為軸融入“四學(xué)”深度參與踐行課堂
- 高職物聯(lián)網(wǎng)工程制圖項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐
- 聚合·整合·聯(lián)合
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中實(shí)施有效性對(duì)話的策略研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好起步作文
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)生起步作文教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)策略研究
- 談初中物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 《古典詩(shī)歌藝術(shù)手法賞析》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用摭談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施策略探討
- 小學(xué)起步作文教學(xué)新思路
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生多元化的解題能力
- 激發(fā)寫(xiě)作興趣，抓好小學(xué)生起步作文教學(xué)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)探究
- 基于興趣培養(yǎng)談小學(xué)起步作文輔導(dǎo)的趣味化
- 基于小組合作模式下低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- 淺議如何提升小學(xué)藏文課堂教學(xué)的實(shí)效性實(shí)踐思考
- 淺談高校傳統(tǒng)漆藝教學(xué)與傳承與創(chuàng)新
- 論如何提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)與學(xué)生人文精神培養(yǎng)途徑探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“體驗(yàn)教學(xué)”
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)困生的教學(xué)策略
- 新課程理念下初高中物理銜接教學(xué)的策略
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法淺談
- 放飛童心—幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的趣味教學(xué)
- 高中美術(shù)中書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展
- 用活美術(shù)教學(xué)方法，放飛幼兒美術(shù)夢(mèng)想
- 淺談幾種圓錐曲線離心率的求法
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高三生物復(fù)習(xí)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物模型構(gòu)建教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度思考與實(shí)踐
- 機(jī)械測(cè)量技術(shù)教學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的策略探討
- 小學(xué)體育教學(xué)如何體現(xiàn)快樂(lè)體育課堂
- 初中道德與法治高效教學(xué)策略探究
- 以五溪流域民族民間實(shí)踐中心為學(xué)科競(jìng)賽管理平臺(tái)的教學(xué)改革的探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)游戲活動(dòng)的有效干預(yù)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)
- 試論小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 論中學(xué)體育教學(xué)管理與陽(yáng)光體育的和諧發(fā)展
- 淺析高中生物學(xué)科能力的培養(yǎng)
- 如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 試述幼兒園珠心算教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用
- 探究幼兒園音樂(lè)中的趣味性教學(xué)
- 初中化學(xué)高效課堂培養(yǎng)的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 基于幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中的游戲化教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 如何靈活運(yùn)用歷史故事提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量
- Matlab在中學(xué)數(shù)學(xué)函數(shù)最值教學(xué)的應(yīng)用
- 初中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- “預(yù)測(cè)”讓閱讀妙不可言
- 論如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之教學(xué)效率
- 談初中體育教學(xué)中學(xué)生體育素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 初中歷史課堂教學(xué)中應(yīng)用探究性教學(xué)模式分析
- 自主發(fā)展理念下幼兒美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 生活化教學(xué)法在初中《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 例談高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)的實(shí)踐路徑
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開(kāi)放式閱讀方式對(duì)提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值分析
- 談國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中多元讀寫(xiě)模式的運(yùn)用分析
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的新課標(biāo)高中聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)滲透數(shù)形結(jié)合思想初探
- 紅色文化融入小學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)路徑
- 融合STEM理念的初中科學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 合作性學(xué)習(xí)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力如何培養(yǎng)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
- 隨課微寫(xiě)，讀寫(xiě)之道
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于崗位能力提升的中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)改革實(shí)踐
- 一流課程《材料成型工藝基礎(chǔ)》線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)“教學(xué)評(píng)一致性”的實(shí)踐分析
- 試談：提高農(nóng)村初中學(xué)生閱讀能力的途徑探索
- 關(guān)于音樂(lè)課堂教學(xué)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)
- 在“玩”中學(xué)，在學(xué)中“玩”
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的有效性
- 高中歷史教學(xué)時(shí)空觀念培養(yǎng)路徑探討
- 關(guān)于構(gòu)建初中語(yǔ)文創(chuàng)新課堂教學(xué)的有效路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的實(shí)踐研究
- 淺析中考背景下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)踐策略
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村初中道德與法治教學(xué)困境及解決方案
- 高中生物課堂教學(xué)中對(duì)核心素養(yǎng)生命觀念的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展分層教學(xué)的策略
- 新課改下提升高中生物教學(xué)有效性的方法
- “同課異構(gòu)”引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與研究
- 淺談提升小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效率的策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合的所思所想
- 游戲化模式在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中地理課堂教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)分析
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑探究
- 淺析小學(xué)科學(xué)對(duì)班級(jí)管理的有效促進(jìn)
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的探究
- 淺析初中體育長(zhǎng)跑訓(xùn)練教學(xué)的有效方法
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文單元整合閱讀策略的應(yīng)用
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談高中語(yǔ)文作文教學(xué)的突破要點(diǎn)
- 快樂(lè)體育理念下高中體育田徑教學(xué)策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 關(guān)于當(dāng)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐的研究與思考
- 做一個(gè)會(huì)講故事的幼師
- 談生活化教學(xué)方法在地理學(xué)科中應(yīng)用，有利促進(jìn)核心素養(yǎng)的提高
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略和實(shí)踐研究
- “走近蘇東坡”專(zhuān)題教學(xué)
- 淺析幼兒美術(shù)游戲化教學(xué)策略
- “以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略研究
- 信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 優(yōu)化農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀方法的思考研究
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)改革的思考與對(duì)策
- 淺析核心素養(yǎng)背景下初中生物生活化教學(xué)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中發(fā)展性策略的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新途徑
- 淺談如何強(qiáng)化初中學(xué)校管理
- 在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
經(jīng)濟(jì)視野
社會(huì)科學(xué)
- 國(guó)內(nèi)車(chē)聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展分析
- 公共圖書(shū)館咨詢(xún)服務(wù)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新形勢(shì)下森林保護(hù)和管理技術(shù)探討
- 淺談現(xiàn)代林業(yè)常見(jiàn)病蟲(chóng)害無(wú)公害防治技術(shù)
- 新形勢(shì)下森林經(jīng)營(yíng)工作的思考
- 長(zhǎng)沙地區(qū)農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象的研究
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的智能家居分析
- 5G時(shí)代電信運(yùn)營(yíng)商銷(xiāo)售人員能力提升的思考
- 基于TCP／IP協(xié)議保證網(wǎng)絡(luò)通信的穩(wěn)定性的路徑研究
- 建筑企業(yè)人力資源管理中績(jī)效管理的實(shí)踐研究
- 五溪流域民族傳統(tǒng)紋樣創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化研究
- 多元化時(shí)代設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體技術(shù)融合路徑研究
- 論過(guò)程方法在超純水處理工程施工管理中的應(yīng)用
- 探究提高自然資源局檔案管理工作的有效措施
- 論獸醫(yī)工作中的生豬常見(jiàn)疾病識(shí)別與防治方法
- 全民閱讀時(shí)代公共圖書(shū)館資源共享模式
- 基于精益思想下高職院校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)探究
- 談行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)的內(nèi)部管理
- 讓科技與歷史碰撞，武漢夜游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與啟示
- 電子通信工程現(xiàn)存問(wèn)題與分析
- 花藝的配色與包裝
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的環(huán)保概念引入方式研究
- 淺析阿爾瓦·阿爾托
- 談?wù)摴菜囆g(shù)專(zhuān)業(yè)課程文化
- 淺談新時(shí)期群文舞蹈的發(fā)展方向
- 畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)探析
- 復(fù)合葉片對(duì)高速部分流泵性能的影響
- 面向大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用芻議
- 論加強(qiáng)農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系之建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下革命烈士紀(jì)念館檔案信息化建設(shè)路徑研究
- 深化職稱(chēng)工作改革的幾點(diǎn)思考
- 高職院校傳承遼寧省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)路徑研究
- 企業(yè)文書(shū)檔案管理問(wèn)題與對(duì)策思考
- 黑色地膜全膜壟作側(cè)播馬鈴薯栽培技術(shù)
- 水泥企業(yè)出廠水泥的質(zhì)量管理策略思考
- 《夢(mèng)痕》
- 職業(yè)學(xué)院跨境電商人才培養(yǎng)淺談
- 新時(shí)代背景下的高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)研究
- 《禁辜》
- 檔案工作助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展
- 《纏綿》
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用分析
- 品中華文化揚(yáng)民族之風(fēng)
- 培養(yǎng)習(xí)慣 收獲快樂(lè)
- 淺析數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 依托文本特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生想象、表達(dá)