環境藝術設計中的環保概念引入方式研究

金春男 李彤

摘要：隨著社會的發展和進步，我國經濟和科技都處在快速發展階段。過去我國大力發展經濟，忽略了環境保護和環境工程建設。而當我國經濟發展到現代社會時，我國開始注重環境的保護，并且我國也開始注重環境藝術設計所營造的環保效果。專家致力于引入一種新型的環保理念，構建分段式的環保概念，并分前、中、后三個時期引入環境藝術設計理念。本文從環境藝術設計中的環保概念引入方式研究的角度出發，旨在提升環保效果。

關鍵詞：環境藝術設計;環保改變;引入方式

自進入現代社會以來，我國便開始重視生態環境保護，環境保護更上升為了一種藝術，環境藝術設計師們通過對環境設計將理想的環境呈現在人們面前。在環境保護工作當中，環境藝術設計應當結合更多的元素去豐富環境藝術設計的內容，使環境藝術設計變得更加科學合理。經研究結果表明，我國的園林環境保護藝術設計有了巨大的改善，其證明引入對環境藝術設計有意義的環保概念是非常重要的。

一、分階段式環保概念引入體系構建

生態環境保護是現代社會最重要的社會話題，同時也是人們關注的社會焦點問題。保護生態環境，實現人類與自然環境的和諧共生，是解決社會發展各項問題的重要舉措。要想解決人類現實生活當中存在的以及潛在的環境污染問題，需要協調好人類與生態環境二者之間的關系，重視人與生態環境關系的建設，是保障經濟社會可持續發展的重要行動。在生態環境保護當中引入人與環境保護和諧發展的關系是現代環境保護藝術設計行業發展的重要道路。盡管實現這一目標的過程并不順利，很好有人在實際的環保行動當中將人與自然的關系聯系起來，并將人與自然的關系應用到社會環境保護的實踐工作當中。導致這一點結果的重要原因是由于當下人們的生態環境保護意識不足。這也反應了環境藝術設計當中將傳統理念作為環境空間規劃的指導思想，這非常容易使環境保護設計師忽略了環保原本的意義。若是環境保護設計師遵從傳統設計理念的指導，在環境保護設計過程當中按照習慣去設計和規劃空間環境，缺少對環境保護的理解和認識，那么這種意識形態下的環境保護設計工作也將失去原本的意義。結合環境保護概念的藝術設計并不是單純的對空間進行簡單的規劃，而是要將環境保護作為藝術設計的指導思想，并且要環境保護設計師們要在環保理念的指導下對各種自然資源進行合理運用，降低設計過程當中的能耗，減小環境構造過程對生態環境造成的影響，將可持續發展作為生態環境保護設計的終極目標。在現代社會的背景下，環保概念貫穿整個設計過程，設計師需要貫徹和執行環保概念，才能實現人與環境和諧發展的目標。

（一）環保概念引入體系結構

環境保護設計是對空間布局進行整理和規劃，在設計過程當中勢必要涉及到環保理念，設計師需要將環保觀念貫穿到整個設計活動全部過程當中。通過將環保概念引入到環境設計當中，這需要環境保護設計師在設計的不同時期引入環保概念。首先是在前期環境設計過程當中，設計師需要從主客觀兩個方面出發去引入和培養環保概念。其次是在設計中期要圍繞環保概念進行環境布局的方案設計和選擇施工的地址。最后是在后期還要保證選址內的原始生態景觀，還要使用綠色環保設備。

（二）環境藝術設計前期的引入方式

環境藝術設計者需要在校經過系統的理論學習和實踐技能培訓才能具備一定的專業能力。對于環境藝術設計者來講，在校學習時期正是自己基礎觀念培養的最佳時期。在這一時期樹立學生環境保護藝術，這將有助于學生在日后的環境保護設計工作當中的發展。學生環境保護意識的形成需要客觀的引導，即教師在教學過程當中引入環保的概念和行為，加深學生對環境保護理念的理解和認識。學生在校期間接觸最多的人便是教師，教師的思想和行為對學生會產生潛移默化的影響。為此教師要在不經意間將環保藝術設計理念融入日常的教學當中，實現環保概念與專業教學的完美融合，并通過評分機制主觀上讓學生以環保理念要求自己，促使學生通過參加環保行動，感受并培養環境保護的重要性。

（三）環境藝術設計中期的引入方式

在設計中期階段，需要注意環保工程的選址和方案設計。選址過程當中需要避開山谷、低洼等需要大規模的整改地區。在方案設計方面要秉持著人與自然景觀相融合，相互協調的方式，減少人工成本的，實現對生態環境的最大保護，維持區域生態的平衡。

（四）環境藝術設計后期的引入方式

在后期的環境設計當中，要注重周圍景觀的運用，植物的配置是環保的重要環節，這個過程要保留本土植物原始生活狀態，若是本地植物不能滿足環境設計要求，需要移栽一些有經濟價值和環保價值的植物。

結語

總的來說，環境保護藝術設計理念應當引入環保概念，并以環保概念為指導進行環境設計，以實現人與環境的和諧發展。

參考文獻：

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[2]牛珺. 環境藝術設計系統論[D].天津大學，2019.

[3]趙晟宇. 城市軌道交通車站公共空間環境藝術設計研究[D].蘇州科技學院，2014.

作者簡介：金春男，男，沈陽師范大學美術與設計學院，環境設計專業;李彤（通訊作者），女，沈陽師范大學美術與設計學院，教師