高職護理教育考試方法改革探索

代冉 汪潔 牟程

【摘要】高職護理教育是為臨床輸送護理人才的主要途徑，對我國醫療和護理事業的發展和就業有著較大的積極作用，而隨著我國社會發展水的提高，高職教育教學改革也逐漸深化，如何有效建立健全高職護理教育教學體系和完善教育模式成為高職教育者和管理者探索課題之一，而其中考試方法的改革則是重中之重，只有高職院校建立完善的護理教育考核體系，才能培養出具備較強的專業素養和綜合素質的應用型護理人才。為此，高職護理教育管理者們應該重新審視原有的護理考試方法和成績計算方式，結合社會對人才提出的新要求和學生的自身的職業需求和期望設置科學的考核考試體系。本文基于高職護理教育考試和學生學習的現狀對如何進一步探索科學有效的高職護理教育考試方法進行詳細探究。

【關鍵詞】高職;護理教育;考試;改革;探索

引言：隨著我國產業經濟的發展和社會對勞動力需求的上升，高職教育越來越受重視，而我國社會的健康衛生事業的發展也為護理專業教育改革帶來了新的發展機遇。作為高等醫學護理?？茖W院，如何完善和建立高等職業護理教育的人才模式，還有許多理論和實踐問題需要探索和研究[1]。尤其是高職院校護理教育的考試方法，當下的考試內容和考試方式以及成績核算方法都較為單一，無法真正有效地檢驗高職學生的護理專業知識和技能，從而使得高職院校進一步制定有針對性的護理教學模式發揮學生的護理學習潛能，通過較為綜合全面和科學的考式方法和健全的考核體系。

一、協調理論知識和實踐技能考核比重

高職護理教育培養方案的根本目標就是培養具備一定護理專業理論知識的應用型人才，所以高職院校在護理教育考試時，要注重協調理論知識和實踐技能考核比重，并設定科學合理的護理考試內容，有側重地考核重點知識和技能。比如，在定期考試和期末終考時不僅要考核學生的護理評估和診斷、對病人病患的初步觀察能力，還要要求學生根據所學護理基礎知識和所接觸的病患實際情況和相關需求，合理地規劃出護理方案和設定科學的護理措施，同時要求學生要有較強的動手能力合理實施護理措施。在護理專業理論知識的考核上，不單單只是對高職學生的基本護理知識考試，更是要考察其結合臨床具體情況的邏輯分析能力和綜合判斷能力，總之在護理教育考試時不僅要關注學生的知識還要強調考核學生的護理專業技能和素養，使得學生能在理論與實踐雙重考試中深入了解自身在專業學習上的不足，有針對性地加強在知識運用和技能操作上的練習，從而提升高職學生護理教育專業的學習效果和效率，為社會護理事業的發展輸送更高質量、高素質的專業人才。

二、定期對學生進行考核，不再以期末成績為主

高職護理教育考試成績核算不應僅以期末成績為主，護理專業的學習本身就是一個重過程、需要循序漸進的，一味地以期末成績為最終成績，很容易使得學生在平時學習時較為懶散而只是在期末考試前臨時抱佛腳，這樣是很不利于提升學生的護理專業技能也無法考察出學生實際的專業學習情況和專業素養。所以，高職護理教育專業考試改革應重新制定學生成績核算方案，時常定期對學生進行考核，并將考核成績納入最終的獎金評定和優秀評選等，將不再以期末成績為出，還是要求對學生平時課程測試以及期中考試和作業完成情況綜合考察，使得學生能在學習過程中盡快發現相關專業技能的不足，教師也應及時糾正學生效率較低的學習方法，讓學生少走彎路。

三、注重考核護理專業學生的綜合考核

護理教育作為一門社會性學科專業，對相關人才的需求不僅僅只停留在具備較強的護理技能和理論知識，還要求其學生能有加強的人際交往能力和較為親切的形象，只有這種全面性發展、整體素質較高的人才才能更好地適應未來的工作環境和取得較好的職業發展。而反觀當今的護理教育考試，過分強調考核高職學生本專業的知識和應用技能而忽視了考察做好護理職業而所需要、所衍生的素質素養，由于護理這一專業的工作特質，學生在未來就業中光靠專業素質是無法取得較好的發展的，必須還要具備較強的溝通交流能力和細心耐心，要求學生與患者進行有效交流，采集病史或重要的健康信息，同時要求學生體現出護理人員的“天使之美”[2]。所以，高職護理教育專業考試改革中注重考核護理教育專業的綜合素質考核。通過綜合評價和多方位的考察，對護理專業學生的思想道德素養以及文化涵養和心理狀況進行較為細致地考核，了解學生在護理教育學習中的整體學習情況和自身在平時生活中的行為規范，從而培養出能全面適應護理事業發展社會所需的新時代高素質人才。

總結：高職護理教育考試的根本目的就是從較為全面的角度，提升學生的護理技能和良好的道德修養，使其能在未來就業中科學利用自身所學護理知識和發揮高職教育優勢，從而更好地相應時代的號召和社會發展對護理醫療專業人才的需求。為此，高職護理專業教育者和管理人員就應及時掌握社會時事和護理醫療發展趨勢并深刻了解高職學生的專業學習情況和未來就業方向，更新傳統陳舊的考試方式，改革原有的護理專業考核體系，培養出具備專業護理技能和極具愛心和奉獻精神的應用型人才，為社會護理事業的發展輸入新的動力和活力。

參考文獻：

[1]王肇俊."高職護理教育考試方法改革探索."護理研究?.（2007）：93-94.Print.

[2]齊秀桂，王紹清，馮永軍.改革考試方法促進高職護理教育發展[J].衛生職業教育，2007，25（008）：98-99.

作者簡介：代冉（1989.4-），女，民族，穿青人，籍貫，貴州大方，學歷，本科，職稱，中級，研究方向，護理教育。

（貴州護理職業技術學院 貴州省貴陽市 550000）