融媒體環境下知識產權意識的傳播路徑研究

吳浩舟

[摘要]知識是創新驅動中最核心的因素，知識產權日益成為國家發展的戰略性資源和國際競爭力的核心要素，成為建設創新型國家的重要支撐和掌握發展主動權的關鍵。因此，我國提出了知識產權強國戰略。而知識產權意識的全面傳播是實現知識產權強國戰略的前提條件。在融媒體時代下，知識產權意識的傳播迎來了新問題、新形勢。基于此，文章嘗試通過幾個主要的傳播主體，研究知識產權意識在融媒體環境下的傳播路徑，以此為社會各界更好地利用不同的媒體來傳播并培育知識產權意識提供借鑒。

[關鍵詞]融媒體;傳播主體;知識產權意識;傳播路徑

知識是創新驅動中最核心的因素，而知識產權是關于人類在社會實踐中創造的智力勞動成果的專有權利。保護知識產權有利于激發人們從事科研和創作的積極性、為國家和企業帶來巨大經濟效益、促進對外貿易和引進投資。可以說，保護知識產權就是確保國家創新發展的原動力。

知識產權意識則是一種特殊的社會意識，是民眾對于知識產權知識和知識產權現象的主觀認識和理解[1]。它對于知識產權的認可、使用、維護起到了至關重要的支持和推動作用，引起了各方面的重視。為了更好地保護知識產權，這就要求我們傳播并培育全社會的知識產權意識。

一、背景與現狀

為了增強我國自主創新能力，提高國家核心競爭力，我國早在2008年頒布的《國家知識產權戰略綱要》中就明確提出“隨著知識經濟和經濟全球化深入發展，知識產權日益成為國家發展的戰略性資源和國際競爭力的核心要素，成為建設創新型國家的重要支撐和掌握發展主動權的關鍵”[2]，并且提出了加強知識產權宣傳，提高全社會的知識產權意識等要求。為了深化落實2019年《關于強化知識產權保護的意見》，牢固樹立保護知識產權就是保護創新的理念，如何做好知識產權意識的全面傳播再次成為迫切的現實問題[3]。

在融媒體時代下，新媒體和傳統媒體在多方面進行了整合，以實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新理念和新模式。面對快速變化的新形勢，有關部門和組織順應時代發展，通過各種不同的媒體在公眾中全面傳播并積極培育知識產權意識，推動全社會形成“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”的知識產權文化觀念，促進知識產權意識深入人心。

二、各傳播主體的傳播路徑研究

知識產權意識想要獲得持久、良好的傳播效果，就必須選擇合適的傳播路徑。而知識產權由于其專業性、復雜性，普通民眾很難主動去學習、理解和運用。因此，知識產權意識的傳播大多由政府相關部門、高等院校、社會團體、行業協會和專業代理機構這幾個傳播主體去實行。這幾個傳播主體的共同發力，多方面多渠道地推動了知識產權意識在社會上的全面和有效傳播。

（一）政府相關部門

職能與知識產權關系最為直接的政府部門主要是國家知識產權局，它對知識產權意識的傳播起到了主導作用。國家知識產權局采用官方媒體渠道作為主要的傳播路徑。政府相關部門由國家知識產權局牽頭，各宣傳部門協助，通過報紙、雜志、廣播、電視等傳統媒體，廣泛刊登保護知識產權的文章、播放知識產權的宣傳片和公益廣告，進行知識產權教育，傳播知識產權意識。同時，國家知識產權局也十分重視傳統媒體數字化和新媒體配合，大力運營新媒體平臺，通過官方網站、微博、短視頻號、微信公眾號和手機客戶端等，進行知識產權教育、推廣和政策解讀。

其中，國家知識產權局的下屬機構—中國知識產權報社是我國知識產權新聞輿論主陣地，在業界具有較高知名度和影響力，旗下有《中國知識產權報》《創意世界》《專利代理》三個重要報刊。并且，中國知識產權報社還承擔運營包括中國知識產權資訊網、智南針網、中國企業知識產權網、國家知識產權戰略網4個網絡新媒體平臺。通過整合新老媒體，中國知識產權報社發布最新的知識產權信息，尤其是各類知識產權白皮書、政策通知、會議公報、工作報告等，以此傳達保護知識產權的主旨要義，實現資源融通、宣傳互融，營造了良好的知識產權環境，傳播了知識產權意識。

相關政府部門還著重加強線上線下的聯動傳播，通過知識產權宣傳日，開展全國知識產權宣傳周活動，邀請各大媒體在平臺上集中宣傳。這個活動自2009年由國家知識產權局和中宣部等共24個部門聯合舉辦之后，每年舉辦一次，每次為期一周[4]。在宣傳周期間，政府相關部門不僅舉行知識產權案件庭審的觀摩活動，而且舉辦講座論壇、宣講展覽、開放日以及晚會等活動，有時還開展全國范圍內知識產權方面的征文比賽。經此數年下來，全國知識產權宣傳周活動一方面有力進行了知識產權知識的普及，宣傳了知識產權文化;另一方面，借助各類新老媒體平臺實現了大范圍的關注報道，為傳播并提升知識產權意識提供了有利的輿論氛圍。

（二）高等院校

近年來，由于知識產權日益成為國家發展的戰略性資源和國際競爭力的核心要素，國家和社會對知識產權方面人才的需求也在不斷增加。為了適應這一發展趨勢，培育更多專業對口的知識產權人才是必須的，各大高等院校紛紛開設知識產權專業。自2003年起至2020年，全國累計共有93所高校開設知識產權及相關專業，高校通過面對面的專業教育傳播，培育學生知識產權意識，為更加廣泛地在社會上傳播知識產權意識打下了基礎。

《國家知識產權戰略綱要》頒布后，為培育大學生的知識產權意識，國家對全國高校專業碩士學位的研究生開設了知識產權法相關的公共課[5]。由此，各大高等院校也逐步開設關于知識產權的公開選修課，建立學生組織，創辦專業社團。部分高校還在校園媒體上對知識產權知識進行傳播。這些高校利用自己的宣傳欄、報紙、雜志、廣播、網站，形成一套校園內部的傳播體系，通過議程設置建立知識產權專題。而通過這些，學生可以在日常生活中接觸和學習到知識產權知識，由此潛移默化地培育自身的知識產權意識。

還值得關注的是一些高校和科研院所、企業的合作，也就是“產學研”項目。知識產權的產學研合作，主要集中在技術創新的專利方面，有助于促進技術創新的產權化、產業化和資本化，以此提高現實生產力。在這一過程中，學生經過親身實踐而獲得感悟，這對知識產權意識的全面傳播和有效提升起到了重要的推動作用。

（三）社會團體和行業協會

知識產權的民間協會有很多，比較具有代表性的是中國知識產權研究會和中華全國專利代理師協會。他們面向的都是知識產權領域的企業、單位、組織和個人。在團體和協會內部，他們舉辦線上線下的會議、沙龍、培訓，共同討論某個議題或者自由談論工作經驗，通過群體傳播、組織傳播和人際傳播等方式，學習知識產權知識和經驗，為行業內部知識產權意識的自由流動和集體提升提供了良好的專業環境，也為知識產權意識的廣泛傳播儲備人才。他們開設有自己協會的網站、微信公眾號，并主辦雜志《知識產權》《專利代理》，進行知識產權意識融合宣傳。在國家知識產權局等部門的指導下，中國知識產權研究會和中華全國專利代理師協會緊密聯系上層部門和下層企業，起到了良好的橋梁溝通作用，為全面傳播知識產權意識服務。

同時，在現在如此激烈的市場競爭中，知識產權糾紛不可避免。在面對媒體集中關注的國內國外重大案件中，行業協會要發揮其獨特的身份作用，適時提出處理方案，提供行業認可標準，溝通雙方，解決糾紛，營造知識產權良好的保護和傳播環境。

（四）專業代理機構

由于知識產權專業的多樣性、復雜性、長久性，以及普通民眾對詳細知識產權操作規范的不熟悉的現狀，大量的知識產權專業代理機構應運而生。知識產權的專業代理機構主要的工作范圍是商標、專利、版權這三個方面。其有相當一部分從業人員是從以前的工商局、專利局等出來進入市場的，對這些工作有著專業的理解和熟練的操作。這些專業代理機構憑借其專業性和商業性，在獲得經濟利益的同時，他們的日常工作和市場宣傳以及企業文化，以最直觀、最符合市場規律的形式，直接呈現給普通民眾，傳遞最新的知識產權知識，傳播成熟的知識產權意識。

值得注意的是，這些知識產權專業代理機構還積極利用融媒體形式，通過各大網站、企業微信公眾號、微博等媒介，結合紙質宣傳單和報紙等傳統宣傳手段，大批量地發布廣告，制作動畫，在吸引客戶觀看、獲得經濟效益的同時，無形之中擴大了知識產權文化的傳播，在更多人心里打下了知識產權意識的基礎。

三、現實問題

在融媒體環境下，盡管各種傳播主體通過各類傳播媒介和路徑，多方面多渠道地推動知識產權意識在社會上的全面傳播，但是面對新形勢，知識產權意識的有效傳播仍然存在很多問題。

其一，知識產權知識和意識的交流溝通表現出封閉式、內卷式的趨向。上面也提到，由于知識產權專業的多樣性、復雜性、時間長久性，以及普通民眾對詳細的知識產權操作規范不熟悉的現狀，普通民眾很難主動去學習、理解和運用。在大多數工作中需要涉及知識產權問題的方面，普通民眾一般傾向于選擇專業代理機構，而主動進入知識產權領域學習的“外來人”不多，這就使得知識產權領域的圈子開始逐漸定型、封閉。是對知識產權知識進行深入研究，還是更傾向于在行業、學界內部對知識產權知識進行交流學習，這兩種傾向的不同做法促使“知識鴻溝”進一步擴大，不利于知識產權意識的傳播。那么，如何打開渠道，減少差距，有效傳播，就是知識產權傳播目前迫切需要解決的問題之一。

其二，宣傳報道效果表現表面化、暫時性的特點。尤其是政府相關部門通過官方媒體渠道的宣傳報道，大多注重報道形式，實際效果嚴重不足。雖然許多報道表面迎合了融媒體時代的新模式，但是這樣的報道內容仍然是枯燥乏味的，很難成為真正被民眾所廣泛談論的新聞熱點，更不用說去與娛樂性新聞爭奪流量。如果是僅將知識產權傳播重點放在其相關會議的召開和政策的發布上，那么純宣傳性質的文字是無法讓讀者獲得多少知識產權方面的知識的，更不用談知識產權意識的培養。因此，官方媒體在報道知識產權新聞活動和內容的時候，應該注意話語的表達方式和表現風格，用接地氣的語言吸引受眾閱讀、學習。

其三，線上線下活動的實際影響效果短暫。通過知識產權宣傳日開展的全國知識產權宣傳周之類的活動，雖然在各大媒體平臺的集中宣傳下火熱一時，但是很快就沉寂下去。而參加全國范圍內知識產權方面的征文比賽的人又大多是知識產權或相關專業的人士，普通民眾普遍存在“外行看熱鬧”的旁觀心態。那么，怎樣通過線上和線下的具體實踐活動真正激發民眾的積極參與，讓知識產權意識深入人心？這是值得業界仔細思考的。

四、結語

在融媒體環境下，知識產權意識雖然得到了比以往更加廣泛的傳播，但是其仍然存在很多的現實問題，并影響著它真實的傳播效果。因此，各大傳播主體需要選擇合適的傳播路徑和傳播方式，切實有效地培育并提升社會各界整體的知識產權意識，以此確保國家創新發展的原動力，最終提高國家核心競爭力。

[參考文獻]

[1]鄭亮.論高校大學生知識產權意識的培養[J].科教導刊（上旬刊），2011（13）：40-41.

[2]國務院.國家知識產權戰略綱要[M].北京：知識產權出版社，2008.

[3]中共中央辦公廳，國務院辦公廳.關于強化知識產權保護的意見[M].北京：人民出版社，2019.

[4]李麗.我國公眾知識產權意識培育與提升的路徑探析[J].新聞研究導刊，2020（10）：38-41.

[5]彭柳，梁艷萍.大學生知識產權文化意識傳播路徑探析[J].學理論，2013（36）：195-196，205.