淺談新時期現代企業職工培訓工作

摘要：國有企業是我國國民經濟發展的中堅力量，是中國特色社會主義的支柱，在國民經濟中起著重要的調和作用。其職工隊伍素質的高低，直接影響能否實現國家調節經濟的目標。隨著當前經濟高質量發展，國有企業發展面臨越來越多的挑戰，這也就要求必須有一支高素質的職工隊伍作基礎保障。因此，需要高度重視國有企業職工培訓，提高國有企業職工的專業素質和業務能力。

關鍵詞：企業;職工培訓;問題;建議

引言

隨著經濟全球化的推進，企業面臨的生存環境愈加復雜，企業之間的競爭也不僅限于技術與規模，而是更加傾向于對人力資源的競爭。人力資源能夠幫助企業獲得可持續發展的能力，是企業發展最為重要的戰略性資源。國有企業必須提高對人力資源發展規劃的重視，因此，建設國有企業職工培訓體系尤為重要。

1 做好國有企業職工培訓的必要性

企業的發展離不開職工隊伍，而當前經濟的高質量發展，對職工的綜合素質的要求越來越高。國有企業要實現可持續發展，需要一支高素質的職工隊伍作保障。要提升職工的整體素質，培訓的重要意義不言而喻。通過培訓，提升職工的個人素質，增強職工的技能水平，培養職工的敬業精神，推動國有企業的長遠發展。國有企業的發展與職工培訓工作密切相關，培訓工作關系到企業的人才質量。通過培訓可以讓國有企業職工提高思想政治覺悟，端正工作態度，提高技術素養，使其掌握正確的工作方法，進一步提高工作效率，提高個人工作能力，從而在激烈的市場競爭中搶占更多的市場份額，實現國有資產的保值增值。

2 國有企業人力資源現狀

隨著我國國有企業改革進程的不斷推進，許多國有企業逐漸實現了多元化發展。然而在國有企業的快速發展過程中，部分國有企業不重視人力資源建設。部分國有企業雖然對人力資源管理進行了一定程度的優化，但對工作實際職能和管理方法卻沒有進行實質性的優化，使人力資源管理難以發揮價值。縱觀國有企業，人力資源大致呈現以下兩方面的特點：一是國有企業人力資本流失較為嚴重，在過去，國有企業可以憑借較為完善的社會福利和穩定的工作環境吸引人才，但是隨著資金雄厚的民營企業以及跨國公司的出現，國有企業逐漸失去了以上的優勢;二是國有企業員工冗余現象較為嚴重;三是國有企業人才不足，尤其是技術崗位和管理崗位十分缺乏專業人才。

3 企業職工培訓需要解決的問題

3.1 國有企業對職工培訓的重要性認識不到位

在對企業的日常管理中，一些國有企業的經營管理者偏重于追求簡單直接的業務數據和清晰明了的經營收入，認為職工培訓只是“走過場、搞形式”，別人培訓什么，就跟著培訓什么，并沒有實質性的內容。僅僅滿足于工作有人干，對職工能力能不能跟上工作新要求關注較少，可以說是只強調使用職工，而不注重培訓職工。甚至不少職工也都存在對培訓的重要性認識不足的現象，由于自身素質偏低，眼界偏窄，缺少通過學習提升自我的動機，認為培訓工作是一件“錦上添花”的事，不參加對自己影響也不大，久而久之，參與培訓的積極性越來越低。

3.2 培訓經費投入不足

由于培訓難以在短時間內取得效果，因此，一些國有企業管理者認為開展職工培訓是對企業資源的浪費，認為培訓不僅會占用企業職工正常的工作時間，影響工作的進展，還需要花費大量的資金，增加企業成本。這種想法導致個別國有企業管理者缺乏對培訓工作的重視，只注重短期效益，不愿意對人才發展進行長期投入，缺乏整體成本核算意識。

3.3 培訓方式大眾化

在傳統的企業員工培訓開發過程中，企業人力資源管理人員對員工的個人特征都不夠重視，最直觀的體現就在于采用的員工培訓開發方式比較大眾化，雖然此類培訓方式普遍具有低成本的優勢，但實際上在共享經濟時代中，此種培訓方式不利于發展員工的多元化能力。簡單講就是員工的學習能力各有不同，采用相同的培訓方式不能兼顧全體員工發展，最終的培訓效果也必然參差不齊。在共享經濟時代下，各行業企業需要將培訓開發方式逐漸向多元化和有針對性的方向轉變。具體方式可以以某企業為例，該企業在展開培訓開發時，會提前分析員工的實際能力，再將員工分批次進行培訓開發，同時培訓的內容也會作出調整。該企業使用此種方式培訓之后，員工對培訓開發工作的抵觸情緒明顯減少，且學習興趣和后續工作積極性都有顯著提升，效果良好。

4 企業職工培訓的建議

4.1 以員工需求為核心開展教育培訓

因為教育培訓工作的主要對象是企業的基層職工群體，所以在組織教育培訓工作之前，相關組織者需要對當前職工群體的短板以及知識缺口進行調查，并對職工群體的知識技能掌握水平進行了解，以此為基礎制定教育培訓組織計劃，才能夠更加具有針對性，而且發揮教育培訓創新機制的最大作用。因為在過去諸多企業開展教育培訓工作時，出現的最主要問題就是花費了大量時間以及精力所組織的教育培訓工作，職工卻并沒有真正融入教育培訓氛圍當中，所以最終所取得的實際成效是非常微弱的，這主要就是因為培訓與教育工作并沒有真正以員工群體的需求為出發點，所以導致實際工作的開展和職工的需求出現沖突，既浪費了培訓資源，又浪費了職工時間。因此，對當前的教育培訓工作的啟發就是在開展相應的教育培訓工作之前，要做好深入的分析與了解，這樣才能夠開展針對性的具有實效性的教育培訓工作。

4.2 企業應高度重視職工培訓工作

思想決定行動，企業領導層應先行一步，轉變認識，在企業管理中善于應用現代化管理理念，堅持“以人為本”，注重職工的能力培養和素質提升。加強對職工培訓的重視程度，充分征求職工的培訓需求，轉變職工對于培訓重要性的模糊認識。加強對職工的關注度和關心度，充分地調動和激發職工的主觀能動性和工作熱情，提高工作效率，實現企業與職工共同發展的良好局面。廣大國有企業職工也要充分認識培訓的重要意義，就如何提升培訓質量向領導提出自己的合理化建議，提升培訓內容的針對性。同時，要常懷“本領恐慌感”意識，增強學習的緊迫感，珍惜單位組織的每一次培訓，把培訓機會作為自身素質和能力提升的重要平臺，更好地去適應自己的工作崗位，實現自我，成就自我。

4.3 實現培訓內容的創新

當前，大多國有企業已經認識到培訓體系建設的重要性，希望能夠通過職工培訓，全面促進人力資源質量的提升。為了提高培訓工作的有效性，國有企業必須對培訓內容和考核方法進行創新，尋找適合于國有企業發展的職工培訓模式，在培訓內容建設上更加關注全面性和創新性，并運用有針對性的培訓方式。培訓內容的全面性主要是指國有企業，通過分層次、分階段形式的培訓內容，對全體職工進行培訓，比如，培訓可包括新職工培訓、基本技能培訓、專業技能培訓、發展規劃培訓等。培訓內容的創新性主要是指培訓內容不能只涉及基礎技能，還要結合時代發展需要和國有企業未來發展規劃，對培訓內容進行創新，比如新知識的更新培訓、技能拔高培訓、企業管理觀念培訓等。隨著經濟的全球化，國有企業可以加強對職工網絡技能和外語等方面的培訓。另外，國有企業在培訓過程中還需要關注職工的可持續發展，可以針對職工的需要，進行基本知識、基本技能的培訓，幫助職工提高職業素養，讓職工不斷優化自身知識體系、強化職業能力，在提高企業職工核心競爭力的同時，提高國有企業的競爭力。

4.4 善于運用網絡力量

在新形勢下，隨著新媒體網絡的有效運用，企業應該深入思考如何進一步將網絡技術和員工培訓工作相結合，發揮員工培訓工作的積極作用，有利于進行科學決策和合理規劃，進一步提升培訓工作的管理水平和工作效率，對于提升項目的盈利能力也有一定的幫助。創造良好的員工培訓工作環境，引導專業人員創新管理方式，完善整個管理系統，創新化發展和思路更新有利于工作的進一步推進。另外，改善傳統員工培訓的方式，跟上時代的發展潮流，培訓人員也要實時更新員工培訓的觀念。

結束語

總之，國有企業必須對職工培訓真正地重視起來，利用先進理念和多樣化的方式，開展卓有成效的培訓工作，才能有效地提升國有企業職工業務能力，提高工作效率，提高國有企業市場競爭力和經濟效益，實現高質量可持續發展。在開展相應教育與培訓工作時，應當基于當前企業所處的經濟發展環境以及市場環境，對教育培訓工作進行大膽創新，應當做到充分給予職工群體需求為出發點，圍繞企業發展為核心的教育培訓工作，并不斷提高教育培訓工作的實效性以及可行性，真正發揮教育培訓工作的作用，推動職工群體和企業的同步發展。

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作者簡介：羅蕓（1969.06.23），女，漢族，四川省自貢市，大專學歷，中共黨員，政工師，主要從事人力資源管理工作