在生活中學(xué)物理

黃曉龍

摘要：物理作為一門與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科，在新課程理念的指導(dǎo)下，物理教學(xué)開展關(guān)注物理學(xué)科知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，加強(qiáng)了與學(xué)生實(shí)際生活、社會(huì)生活和科技發(fā)展的聯(lián)系。因此，初三物理學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生要明確物理與生活的聯(lián)系性，培養(yǎng)自己在生活中學(xué)習(xí)物理學(xué)科知識(shí)的意識(shí)，促進(jìn)物理能力發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生活;物理;學(xué)習(xí)策略

引言

初中物理學(xué)科的初中教學(xué)的重要學(xué)科，其知識(shí)具有實(shí)踐價(jià)值，能夠有效地發(fā)展學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在傳統(tǒng)物理課堂教學(xué)中，學(xué)生跟隨教師節(jié)奏進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，邏輯思維、創(chuàng)新思維難以形成，學(xué)科教學(xué)價(jià)值難以體現(xiàn)。新課改背景下，初中物理學(xué)科教學(xué)不斷進(jìn)行改革，并取得了一定成就。物理教學(xué)聯(lián)系生活是對(duì)物理學(xué)科教學(xué)的一種創(chuàng)新，其將物理教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐生活進(jìn)行聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)生為主的教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性發(fā)展。

1 在生活中學(xué)物理的教學(xué)意義

初中物理知識(shí)比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)會(huì)覺得物理很枯燥、乏味。為了促進(jìn)學(xué)生更好地掌握物理理論知識(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找物理知識(shí)的原型，把它和理論知識(shí)結(jié)合起來，使原本抽象枯燥的物理知識(shí)變得生動(dòng)有趣，拉近與物理知識(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過物理知識(shí)的應(yīng)用，有效地解決生活中遇到的問題。物理學(xué)習(xí)內(nèi)容越是貼近生活實(shí)際，就越能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)接受。另外，對(duì)于物理基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，如果學(xué)生忽視了物理學(xué)科知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系性，那么學(xué)生將難以進(jìn)行理論知識(shí)理解，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)于具有良好物理基礎(chǔ)的學(xué)生來說，生活材料的有效應(yīng)用不僅可以使他們對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)更加好奇、更加積極，而且還可以在學(xué)習(xí)過程中做到舉一反三，學(xué)以致用，從而充分發(fā)揮自身作用。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生可以使用最常用、最熟悉的生活工具，在實(shí)踐中體會(huì)到物理知識(shí)的魅力，并積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，提高了物理學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

2 在生活中學(xué)物理的有效策略

2.1 利用生活素材，豐富物理教學(xué)內(nèi)容

在物理教學(xué)中使用生活資料，可以使單一的物理知識(shí)更加豐富。對(duì)生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而提高學(xué)習(xí)物理的興趣。物理是一門將邏輯和理論有機(jī)地結(jié)合在一起的新興學(xué)科，對(duì)物理初學(xué)者來說，很難理解其中一些專業(yè)詞匯?；诖?，在物理學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生充分利用生活用品，可以更好地理解物理知識(shí)。例如，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容涉及到“聲音現(xiàn)象”時(shí)，學(xué)生可以準(zhǔn)備兩個(gè)紙杯，在紙杯底部打一個(gè)小孔，穿線通過小孔與另一個(gè)紙杯相連，并將杯內(nèi)線拉直，演示聲音的傳遞，這樣的活動(dòng)不僅生動(dòng)、形象，而且能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和理解。聲音不能在真空狀態(tài)下傳遞，此時(shí)，學(xué)生優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行驗(yàn)證，比如，實(shí)驗(yàn)過程中，需要使用玻璃罩，學(xué)生將玻璃罩內(nèi)的空氣全部吸出，這里抽氣比較麻煩，可以提前準(zhǔn)備暖水瓶，然后將卡片上的樂譜芯片放入暖水瓶中，再將樂譜芯片放入暖水瓶中，將樂譜蓋上，聲音便消失。這種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅使學(xué)生感受到日常生活中的物理現(xiàn)象，而且還感受到了科學(xué)的真實(shí)。

2.2 實(shí)現(xiàn)生活體驗(yàn)，提高物理學(xué)習(xí)能力

學(xué)生教育主要包括社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育，其中家庭教育和學(xué)校教育是學(xué)生教育的主體。因此，實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生想要為更好地掌握物理概念和知識(shí)，可以借助生活實(shí)際，有效進(jìn)行物理知識(shí)體驗(yàn)。舉例來說，在生活中，學(xué)生自己燒一壺水，這樣既能聽到燒水過程中聲音的變化，也能觀察到水的沸騰，另外還可以準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，觀察到水的溫度隨時(shí)間的變化?？梢姡瑢W(xué)生想要更好地掌握物理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，可以在生活中實(shí)現(xiàn)一些小實(shí)驗(yàn)，小實(shí)驗(yàn)更具自主性、開放性和創(chuàng)造性，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起，將身邊的器材、電器、廢舊材料等進(jìn)行多種形式的課外實(shí)驗(yàn)，有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，在生活中學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)。另外，學(xué)生還可以積極參加一些課外活動(dòng)，或者參加一些制作競賽，在比賽過程中，學(xué)生不僅可以體會(huì)到物理的樂趣和奧妙，還可以提高物理知識(shí)能力，不斷提高自身物理綜合素質(zhì)。

2.3 聯(lián)系生活情境，營造良好教學(xué)氛圍

在課堂教學(xué)過程聯(lián)系生活情境，能夠營造良好的課堂教學(xué)氛圍，維持學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性。物理學(xué)知識(shí)與實(shí)踐生活密切聯(lián)系性毋庸置疑，在開展物理教學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該基于課本內(nèi)容，充分挖掘生活內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，有效進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“液化與汽化”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以自主在網(wǎng)絡(luò)上收集一些下雨視頻，視頻中水層云逐漸變大，最終變成雨滴落在地面，當(dāng)水層云中的雨滴全部下落，天氣開始轉(zhuǎn)晴，落在地面的雨水逐漸汽化，最終消散于空氣中。下雨是生活中常見情況，學(xué)生通過對(duì)視頻觀看，不僅能夠?qū)ζc液化知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效了解，還可以對(duì)降雨原理進(jìn)行了解，擴(kuò)展了學(xué)生知識(shí)視野。

2.4 利用生活故事，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)一些知識(shí)故事具有強(qiáng)烈的探究欲望。物理學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生想要有效進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，可以自己去了解一些物理在生活中過的故事，借助故事進(jìn)行思考、不斷發(fā)展自己的思維能力。例如，在學(xué)習(xí)“萬有引力”時(shí)，學(xué)生可以去閱讀牛頓蘋果樹的故事，并思考“為什么蘋果從樹上掉落后，是向著地心方向掉落，而不是遠(yuǎn)離地心？”去思考，去實(shí)踐。生活化故事的利用，可以立刻抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生陷入思考之中。對(duì)于蘋果掉落問題，學(xué)生可以在課堂上立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如，將筆自空中放下，其向桌面落去，而不是遠(yuǎn)離桌面。學(xué)生們針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行積極討論，在討論過程中查缺不漏，糾正自己的錯(cuò)誤、吸取別人的優(yōu)秀思想。通過這個(gè)小故事，學(xué)生們對(duì)“引力”知識(shí)達(dá)到了一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)，充分理解引力的特征及能帶來的效果。

總結(jié)語

物理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它和我們的生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，生活中這樣的例子已經(jīng)很多。平常生活中，學(xué)生多經(jīng)歷，多思考，多觀察，多創(chuàng)新，從物理走向生活，從生活走向物理，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：物理知識(shí)就在身邊。新課標(biāo)指出，要善于從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會(huì)物理學(xué)習(xí)的親切性和真實(shí)性，縮短與物理教學(xué)的心理距離，真正感受物理與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，使學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入學(xué)習(xí)，從而獲得成功的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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