在生活中學物理

黃曉龍

摘要：物理作為一門與人們生活息息相關的學科，在新課程理念的指導下，物理教學開展關注物理學科知識與學生實際生活的聯系，加強了與學生實際生活、社會生活和科技發展的聯系。因此，初三物理學科教學中，學生要明確物理與生活的聯系性，培養自己在生活中學習物理學科知識的意識，促進物理能力發展。

關鍵詞：生活;物理;學習策略

引言

初中物理學科的初中教學的重要學科，其知識具有實踐價值，能夠有效地發展學生思維能力、創新能力，促進學生全面發展。在傳統物理課堂教學中，學生跟隨教師節奏進行知識學習，邏輯思維、創新思維難以形成，學科教學價值難以體現。新課改背景下，初中物理學科教學不斷進行改革，并取得了一定成就。物理教學聯系生活是對物理學科教學的一種創新，其將物理教學與學生實踐生活進行聯系，體現了學生為主的教學思想，促進學生主動性發展。

1 在生活中學物理的教學意義

初中物理知識比較抽象，學生在學習物理時會覺得物理很枯燥、乏味。為了促進學生更好地掌握物理理論知識，應該引導學生主動尋找物理知識的原型，把它和理論知識結合起來，使原本抽象枯燥的物理知識變得生動有趣，拉近與物理知識的距離，激發學生的學習興趣，通過物理知識的應用，有效地解決生活中遇到的問題。物理學習內容越是貼近生活實際，就越能增強學生對知識的主動接受?！?br>