思維導圖助力小學語文課堂教學策略

楊金條

摘要：思維導圖是一種將思維形象化的方法。它的優勢在于把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，幫助人們更好地發散思維，加強記憶。在小學語文教學中，思維導圖的應用，對于記憶、學習、思考語文相關知識大有裨益。

關鍵詞：思維導圖;小學語文 ;重要作用;應用

客觀角度來看，思維導圖屬于一種思維工具，在教學過程中，采用思維導圖的方法，能夠幫助學生更好地優化知識難點與重點，一定程度上降低學習的難度，有效對知識體系進行合理地完善，從而有效提升學生的核心素養。在小學語文教學中應用思維導圖教學，不僅能夠改善小學語文的教學模式，還能夠有效提高小學語文的教學效率。

一、在小學語文教學中思維導圖的重要作用

（一）利于提高語文學習效率

在小學語文課堂教學中應用思維導圖，不僅能夠利于教師構建更加清晰的教學思路，還能夠幫助學生形成良好的語文知識體系，促進教師與學生共同的進步。在學習語文知識的過程中，由于部分知識點相對較為零散，部分學生在此過程中，會感受到迷茫，很難辨別知識的重點，進而一定程度上降低了學生的學習效率。而思維導圖的應用，不僅能夠幫助學生更好地結合新舊知識，還能夠幫助學生構建良好的知識體系，有效提高學生的上課學習效率，并且加深學生對知識點的理解與記憶，從而合理提升小學語文的教學效果與質量。

（二）利于學生構建良好的知識體系