綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用

章乘華

摘要：綠色理念在國家大力倡導下已經滲透在人們生活的方方面面。在高中化學教學中，實驗教學是課堂的重要組成部分，所以實驗教學對于化學學科的重要性是顯而易見的。隨著“新課改”的推進，綠色理念在高中化學實驗教學中應當分滲透，幫助教師提高教學質量，提高學生綠色化學意識。本文主要分析了綠色理念在高中化學實驗教學中的重要意義，提出一些綠色理念在高中化學實驗教學中具體的應用策略。

關鍵詞：綠色化學;高中化學;實驗教學

現代人生活品質隨著經濟的發展逐漸提高，致使人們對生活環境的要求也越來越高。“五位一體”政策的出臺讓綠色理念在人們意識中的地位逐漸提高，而在教學中，綠色理念也得到了更多的關注和重視。化學實驗使學生更近距離的接觸自然，在高中化學實驗課堂中貫徹綠色化學理念，有利于教師培養學生的綠色理念、環保意識，有效地減少環境污染，還可以為學生創造更好的課堂氛圍，從而培養學生良好的環保意識。

一、綠色化學理念的重要意義

（1）提升學生參與實驗的主動性

高中階段的學生對動手實驗部分有充分的好奇心，在這樣的基礎上，教師可以引導學生建立綠色環保與化學課堂的相關性，使學生對二者的關系展開更多的思考和探究。此外，教師讓學生探討如何打造綠色環保的化學實驗課堂，對其可操作的建議進行落實，可以讓學生更多的參與到課堂中，提高學生的課堂主體地位，這有利于突破傳統化學課堂的教學方式，從而構建出新型的化學實驗教學模式。在這樣的環境中落實綠色理念，可以激發學生的實驗興趣和參與意識，提升學生參與實驗的積極主動性[1]。

（2）有助于提升學生的環保意識

“新課改”要求重視學生的素質教育，所以高中化學教師在傳授化學知識的同時要注重學生綜合素質和能力的培養。據此，在高中化學課堂中，教師在基礎理論知識的講授過程中將理論知識與實際生活進行有機結合，可以使學生將學到的知識應用到生活中，這樣可以提高學生環保意識和綠色理念，使學生可以意識到綠色化學的重要性和自己的責任。

二、綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用策略

（1）扭轉傳統實驗教學理念，樹立學生綠色化學意識

綠色化學實驗課堂是順應綠色理念的時代要求而提出的，目前還尚未得到廣泛的重視，所以應當提高綠色化學理念的宣傳效率。在環境問題頻頻出現的當下，教師只有扭轉自己的傳統觀念、真正樹立綠色環保的理念，將其充分融合在化學實驗課堂中才能更好的培養學生的環保意識，從而真正了解綠色化學的優勢和運用到教學中的必要性。教師在化學實驗的教學設計中應當以綠色理念為指導，深入研究，將綠色理念與化學實驗進行有機結合，在提高學生成績的同時讓學生真正理解綠色化學的內涵和作用，將綠色化學意識滲透到學生們的頭腦中，樹立正確環保觀，為學好綠色化學奠定良好的基礎[2]。

（2）合理控制實驗過程中的藥品劑量

硫酸是學生在高中化學課堂中比較容易接觸到的實驗用劑，許多的化學實驗都需要硫酸，但其有腐蝕性，使用不當會產生較強的危害性。同時，硫酸在實驗之后產生的物質會對環境造成極大的污染。教師在這種情況下可以依據實驗的具體情況對能夠產生相同化學結果的藥劑進行選取替換。比如進行乙烯相關實驗時，可以用氧化鋁來替換，達到相同效果并且將污染有效降低。教師將此做法以及綠色化學的理念向學生傳遞，使學生更好的理解綠色化學的開展意義，從而提高環保意識[3]。

（3）適當借助多媒體開展實驗教學

高中階段的化學實驗受到硬件設施與學生年齡等限制，有一些實驗在化學課堂中很難進行實際操作，并且大部分的化學物品都有其特性，比如物體之間生成反應物會有毒等。這時充分利用網絡技術可以很好的解決這些問題，教師可以利用網絡找到需要的資料，在課堂中利用多媒體向學生展示，這樣可以在提高教學效率的同時保證人身安全，減少對環境損害。

（4）實驗過程中要節約原料，妥善處理廢料

實驗課堂所需原料需要教師有準確的把握，并且事先對原料進行精準配比，保證課堂使用的充足和以免浪費情況的發生。比如：在“化學能與電能”這一課題的教學中，實驗所需的鋅片是不能回收的，并且實驗結束產生的硫酸鋅對環境有一定損害。這時，教師在課前準備時，應當對硫酸的濃度進行合適的配比，選擇合適大小的鋅片，保證化學實驗的順利進行的同時讓其對環境的污染降到最低。這樣的綠色實驗可以做到資源合理運用，減少浪費，在保護環境同時培養了學生的環保意識，養成良好的化學實驗習慣。在實驗后的廢料處理上，教師要妥善地進行回收管理，不能隨意丟棄，以免造成環境污染[4]。

結束語

總而言之，在高中化學實驗課堂上貫徹落實綠色理念是跟隨時代發展的措施，這對傳統課堂的不足有很好的彌補作用，可以幫助學生更加深入地理解和掌握知識，讓學生加強保護環境的意識，培養學生可持續發展理念。基于此，教師在高中化學的實驗課堂上應當以身作則，及時更新自己的教學理念，優化教學設計，將綠色化學意識全面貫徹到教學中，向學生傳輸終身學習、可持續發展的理念。

參考文獻

[1]劉加艷[1].綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用探究[J].讀與寫（教師），2019，000（004）：P.247-247.

[2]諶勇健.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用探討[J].百科論壇電子雜志，2019，000（015）：574.

[3]鄧穎.淺析綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用[J].小品文選刊：下，2019，000（007）：0178-0178.

[4]宋江平.綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用分析[J].軟件：電子版，2019，000（002）：125.

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