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有一個說法提到，劇毒之物百步之內必有解藥。代際創傷也如是。心理創傷的代際傳遞始終在進行，但所傳遞的不僅是痛苦，也是療愈的智慧與力量。更重要的是，傳遞的是經歷創傷的復雜體驗，是走過的路。這個過程是艱難的——走向言語化的過程是艱難的，言語化之后也是艱難的。“人若不能表達，就無法保持沉默（Where?of?one?cannot?speak，there?of?one?cannot?stay?silent）”。

創傷的代際傳遞讓我們思考創傷的主體為何。我們相信個體不是孤立的存在，而是處于各種系統、各種關系之中，但我們又往往以個體為中心去評估和干預心理創傷。對于心理創傷代際傳遞的關注，使一個新的創傷主體顯露出來。那些未曾言說的秘密封鎖住了幾代人，當秘密終究被揭開時，我們重新認識彼此，也重新認識自己。

內容推薦

本書所有章節的主題框架均與真實的創傷有關，這些創傷不僅僅屬于一代人，也在很大程度上無意識地影響著下一代人。因此，本書的目的不是“譴責父母”，不是批評“糟糕的父母教育”，而是揭示出一些更復雜、更寬容、也更可怕的東西—創傷，以及家庭如何以一種超出他們意識和控制的方式，隨著時間推移努力應對創傷。

作者簡介

M.杰拉德·弗洛姆（M.?Gerard?Fromm）

哲學博士，奧斯汀·里格斯中心埃里克森教育研究所主任。在馬薩諸塞精神分析研究所、伯克希爾精神分析研究所、哈佛醫學院和耶魯兒童研究中心任職，與布魯斯·史密斯（Bruce?L.?Smith）博士合編了《促進性環境：溫尼?科特理論的臨床應用》（The?Facilitating?Environment：?Clinical?Applications?of?Winnicotts?Theory）一書。

目錄

第一部分 猶太人大屠殺事件的陰影

導 言

第一章 活在恐怖陰影下的第二代

第二章 斷裂的鏈條：創傷與戰爭的“遺產”

第三章 敘事和象征的創傷性關閉：死本能的衍生？

第四章 創傷的代際傳遞：歷史及臨床觀點

第二部分 咨詢室內

導 言

第五章 內外部戰爭的交織

第六章 治療阻抗和創傷傳遞

第七章 轉折：代際創傷的習得

第八章 代際沖突與家庭“神話”

第九章 創傷和精神疾病的堂吉訶德式傳遞方式

第三部分 當代美國

導 言

第十章 創傷傳遞的馬賽克拼圖

第十一章 家有英雄：消防員家庭中的創傷傳遞

第十二章 后記：迷失與找尋