戲劇游戲：提線木偶

楊海鯨

游戲價值：這是一個控制類游戲，需要幼兒兩兩合作、相互配合，一人當木偶，一人當操縱師“操縱”木偶完成動作。本游戲較為考察幼兒的觀察力和耐心，能鍛煉四肢協調與控制力;還可以發展幼兒的想象力，提升合作能力。

準備材料：一個提線木偶、一段輕柔的音樂。

適宜年齡段：5歲以上。

適宜人數：12～16人。

玩法：

1.幼兒在空地上兩兩分組，相互商量并分配角色，一人當木偶，一人當操縱師，面對面站立。

2.操縱師可假想木偶的手上連著一根隱形的線，自己能拉動這根線讓木偶做出各種動作。木偶則想象自己被隱形的線牽拉著，配合操縱師完成動作。

3.操縱師可先用語言提示“木偶”需要做什么動作，如“抬起手臂”“點頭”等，然后搖動手臂，用動作的快慢控制木偶動作的節奏。木偶需要密切關注操縱師的提示，保持和操縱師的節奏同步，完成動作。

4.兩人互換角色，繼續游戲。

提示：

1.此游戲要在幼兒有觀察、體驗過提線木偶的經驗基礎上開展，先了解提線木偶的操作原理（即操縱師通過提起、放下拴在木偶身上的線操縱木偶做出動作），讓幼兒從實際操作中獲得經驗，然后用肢體進行表現。

2.在游戲開始前，教師可邀請一名小助手協助示范，幫助大家了解玩法。然后讓幼兒討論相互配合的方法，商議后再進行操作，這樣可減少失敗的體驗。需要注意的是，“操縱師”只能通過語言或肢體動作指揮“木偶”，身體不能直接接觸。

3.這是需要雙方磨合和探索的游戲，剛開始動作不宜過快、過復雜，等兩人熟練以后再加快速度、增加難度。

拓展玩法：

1.增加動作，調動身體的多個部位。幼兒熟悉玩法后，可嘗試加入身體的其他部位，如頭、腰、腿、腳等。在輕柔的音樂伴奏下，木偶想象自己被隱形的線拉著，與操縱師共同完成動作。

2.調節動作的快慢。操縱師可通過手臂動作的快慢提示木偶的動作快慢，增加游戲的層次性和趣味性。

3.角色猜猜看。當幼兒對游戲較為熟悉后，教師可根據班級最近開展的主題活動或幼兒熟悉的繪本進行角色扮演。每組幼兒從繪本中挑選一個角色，為其設計相關的動作和對話，大家一起猜一猜表現的是哪個角色。

4.創編情節表演。幼兒可根據近期感興趣的故事或話題，自擬主題、創編情節，為角色創編適宜的語言和動作，讓表演更加自主、生動且富有情趣。