推動大學教育和科技創新聯動發展

習近平總書記指出：“高水平研究型大學要把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，發揮基礎研究深厚、學科交叉融合的優勢，成為基礎研究的主力軍和重大科技突破的生力軍。”高校要自覺承擔起服務高水平科技自立自強的使命擔當，把自身建設同國家戰略目標、戰略任務緊密對接，充分發揮自身優勢，推動高質量大學教育和高水平科技創新聯動發展，形成“乘數效應”，為實現高水平科技自立自強作出應有貢獻。

學科是科技創新的土壤，科技創新又會提升學科的發展水平。當今世界，學科交叉融合不斷發展，科學技術和經濟社會發展加速滲透融合。高校要主動適應科技創新趨勢，優化學科專業結構，明確學科發展方向，努力構建獨具特色的學科體系。把握學科發展規律、人才培養規律，做強傳統優勢學科，做優特色學科，做精適應戰略需求學科，并建立學科專業動態調整機制。著眼于關鍵核心領域“卡脖子”技術攻關，打破學科專業壁壘，打造有利于多學科交叉融合的平臺，大力推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設。

近年來，我國高校的科技創新能力和水平顯著提高，但也存在一些問題。高校應發揮主動性，超前謀劃布局，著力打通科學研究、實驗開發、推廣應用的協同創新鏈條。鼓勵高校科研人員勇于發現和解決重大科學問題，營造耐得住寂寞、寬容失敗的氛圍，為其安心科研提供保障。依據國家重大戰略和主體功能區定位、區域經濟社會發展和產業發展規劃，和有關方面協同建設一批綜合性國家科學中心、區域性創新高地和高質量大學科技園區，主動為科技創新戰略規劃編制提供智力支持。改革科研評價導向，積極培育科研新范式，組建高水平研究團隊，圍繞重大科技創新戰略開展聯合攻關。

高校的根本任務是立德樹人，在高水平創新人才培養上擔負著重大使命?？萍紕撔潞腿瞬排囵B相互促進、相輔相成。高校應深刻把握科技創新與人才培養的辯證關系，不斷提升培育高水平創新人才的能力水平。優化創新人才培養體系，為學生提供寬口徑、厚基礎的教育。專業教育要精深并重，通識教育要交叉融通，并且注重培養學生國際視野，夯實學生創新基礎。有效利用高?？蒲衅脚_、校外實踐基地等資源，積極打造高校、企業、社會育人聯合體，提升科教、產教協同育人實效，增強學生創新能力。廣泛宣傳學?？萍紕撔率论E，弘揚優秀科研人員追求真理、不畏艱難、勇攀高峰的精神，培育學生的科學精神、合作能力和批判性思維，讓學生心懷科學夢想、樹立科技報國志向，為建設世界科技強國貢獻聰明才智。