80后說：技術的融合讓教育更高效

李思毅

我曾是一名優秀的英語老師，可因為種種原因，暫時不教英語了。現如今我是一名體育老師，總是在思考如何讓曾經的體訓變得更加高效，從而可以用同樣的訓練時間和強度讓學生們取得更好的成績。

2019年5月，我將姚基金籃球季項目引進了我們學校，孩子們原本枯燥的課余生活日漸變得豐富起來，越來越多的孩子們愛上了籃球運動。我校應姚基金籃球季項目的要求，組建了我們學校有史以來第一支籃球隊，準備出征姚基金籃球季項目的湖南賽區比賽。

然而訓練過程中我發現了一個很現實的問題，那就是孩子們在學校訓練的時間非常有限，因為大部分時間孩子們都需要把精力放在文化課的學習上。可孩子們的基本功不好是肯定不行的，于是我借助強大的互聯網資源如：抖音、快手等短視頻平臺，挑選了一些非常有針對性的視頻發給家長，要求孩子們回家利用父母的手機觀看籃球訓練視頻進行訓練，這樣可以大大增加孩子們的基本功訓練的時間，為更好地比賽打下了良好的基礎。

我還借助多媒體教學的方式幫助初學籃球的孩子們形成籃球團隊意識，定期給球隊隊員們播放專業的籃球比賽，并且在觀看過程中進行現場賽事解讀。此外，為了讓孩子們更好地了解到自己在比賽過程中的不足，我還利用手機將隊內比賽的過程全部錄下來，供大家觀看、討論和反思，最后達到清楚了解自己各方面不足，并不斷自我完善的效果。

通過以上現代化的教育技術和方法的運用，我們學校的校隊從組建到比賽不到兩個月的時間就取得了質的飛躍。球隊于2019年7月份參加的姚基金夏季籃球季湖南省賽區比賽中，一路披荊斬棘，最后獲得了冠軍球隊的榮譽稱號。這份沉甸甸的榮譽背后，不僅僅是我和孩子們為之辛勤地付出，更多的是讓我意識到了教育技術的重要性。要知道，傳統意義上一個球隊從零基礎組建到形成戰斗力起碼得一年時間。這不由讓我驚嘆新的教育技術在教育過程中的運用可以讓訓練效果變得如此明顯。