材料類本科生“畢業論文（設計）四年一貫制”過程管理體系的探索與實踐

趙新 張銳 郭曉琴 程俊偉 衛萌

摘? 要：在高校建設新工科的背景下，鄭州航空工業管理學院材料類專業實施了“畢業論文（設計）四年一貫制”改革，畢業論文質量和畢業生科研創新能力逐年提高。文章提出了“畢業論文（設計）四年一貫制”過程管理體系，主要包括選題管理、開題管理、中期管理、答辯與成績管理四大模塊。實踐表明：該體系有利于導師因材施教，有利于提高畢業生質量，有利于“畢業論文（設計）四年一貫制”的復制推廣。

關鍵詞：本科生教育;畢業論文（設計）四年一貫制;材料類專業

中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）23-0097-05

Abstract： Under the background of the construction of new engineering courses in colleges and universities， the reform of "four-year-graduation-thesis（design） system" is implemented in Zhengzhou University of Aeronautic. The quality of graduation thesis and the scientific research and innovation ability of graduates have been improved year by year. This paper puts forward the process management system of "four-year-graduation-thesis （design） system"， which mainly includes four modules： topic selection management， opening report management， mid-term management， thesis reply and score management. The practical results show that the process management system is conducive to tutors teaching students in accordance with their aptitude， to improving the quality of graduates， and to the replication and promotion of the "four-year-graduation-thesis （design） system".

Keywords： undergraduate education; four-year-graduation-thesis （design） system; materials majors

近年來，隨著我國經濟的轉型升級，以技術創新為特征的高端制造業成為了發展重點[1]。為了配合這種轉變，教育部在《教育部高等教育司關于開展新工科研究與實踐的通知》中提出了人才培養的更高要求[2]。為了推進新工科建設，高等學校要在課程體系、培養模式等諸多方面進行深入改革。

在課程體系改革中，有一門爭議最大的課程就是畢業論文（設計）（以下統稱為畢業論文）。前些年，有人建議取消畢業論文[3]。這在高等教育領域引起了一次關于畢業論文的大討論：一部分教師認為畢業論文已經流于形式，對人才培養并無大用，應當取消;另一部分教師認為畢業論文是培養學生創新精神、實踐能力與科研能力的重要環節，只能加強不能取消。現在，畢業論文不僅保留下來，相關的課程改革還引起了教育界的高度重視。這一點，從教育部最近實施的畢業論文查重制度改革也可見一斑。

那么，如何提高本科生畢業論文的質量呢？大量研究表明：畢業論文制度是影響本科畢論文質量的關鍵因素[4-9]。目前，大多數本科院校畢業論文制度是將畢業論文安排在學生畢業前的最后一個學期進行，時長大約在3個月，時間過短，科研訓練不足，造成畢業論文還存在許多問題，主要表現為：論文創新點少、選題質量不高、畢業設計與畢業實習內容不符等方面[9-10]。因此，改革畢業論文制度，讓學生提前介入科研活動，是提高本科畢業論文質量的明智選擇。

一、畢業論文四年一貫制

針對上述情況，鄭州航空工業管理學院（以下簡稱鄭州航院）張銳教授提出“畢業論文四年一貫制”改革方案，具體做法為：教師根據學生專業基礎知識的掌握情況，結合科研項目，給大一到大四的本科生布置不同任務（包括從最簡單的模仿實驗操作，到配方設計、樣品制作、性能檢測和優化等），通過四年的研究積累，學生在畢業時可以順理成章地整理出一篇高質量畢業論文[10]。2010年，該制度在鄭州航院的材料成型及控制工程專業率先試行。經過十年的運行，大量的學生取得了各種各樣的成果：申請發明專利、發表學術論文、學科競賽獲獎等等，畢業論文質量和畢業生科研創新能力逐年提高[10-12]。現階段，一些院校也在試行“畢業論文四年一貫制”改革。但在推進該制度的過程中出現了一些問題，主要是“畢業論文四年一貫制”的實施過程較長，培養過程不便管理。因此，本文總結材料類專業取得的經驗與成果，建立“畢業論文四年一貫制”過程管理體系，以供參考。

二、“畢業論文四年一貫制”過程管理體系

圖1是材料類專業“畢業論文四年一貫制”的過程管理體系。該體系主要包括四個模塊，分別是選題管理、開題管理、中期管理、答辯與成績管理。在實際操作過程中，還需要學生管理等部門的輔助支撐。學院指派經驗豐富的導師組組長負責整個體系運行管理。依據相關的管理文件，導師組組長可以向相關機構提出對學生的獎懲建議。