普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)模式的創(chuàng)新

蒙美亮

隨著我國教育理念的日益變化，管理教育普通高校的各個部門都在根據(jù)人才的整體教育質(zhì)量對教育教學(xué)方式進行全方面的整頓。在普通高校中有關(guān)排球的教學(xué)活動是其學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，它的重要作用是提高學(xué)生的運動成績和提升學(xué)生的奉獻精神，并能夠繼續(xù)開展教育教學(xué)活動從而發(fā)展師生的專業(yè)素養(yǎng)達到教學(xué)目的。改進并健全普通高校的排球教學(xué)模式是推進普通高校排球教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑。

1 普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 普通高校排球教學(xué)形式缺乏創(chuàng)新性

問題在于普通高校排球教學(xué)內(nèi)容的個別局限性，以及某些排球教師教學(xué)概念的影響，普通高校對于排球的教學(xué)大致相同。教師在普通高校排球教學(xué)課上提出的排球理論僅限于教科書，因此它只適用于完成學(xué)生的排球考試，不能被有效地利用。與此同時，當教師在傳授排球的教學(xué)內(nèi)容時，也只是進行一個粗略的教學(xué)，并且對其中的技術(shù)問題只要求學(xué)生進行機械的重復(fù)練習(xí)，從而使學(xué)生完成意義上的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)來的技術(shù)在演示時難以使用。至于學(xué)生的排球知識，無論是理論還是實踐的部分，老師都只是傳授了自己的排球知識，而沒有使用新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。由于這種單一化和機械化的普通高校排球教學(xué)方式，難以有效的提高學(xué)生的排球水平，使他們對排球課越來越不感興趣。

1.2 排球育人效度不足

按照教育質(zhì)量觀，普通高校排球教學(xué)的發(fā)展應(yīng)該具有一定的教育水平。使學(xué)生在排球教學(xué)的過程中，對排球的知識和技能能有更深入的了解。不僅如此，還可以促進學(xué)生排球技能、排球精神，排球潛力，排球思維的全面發(fā)展，對學(xué)生身體素質(zhì)的提升也有很大的作用。但是，從排球教學(xué)的現(xiàn)狀來看，排球教學(xué)的有效性是遠遠不夠的。排球仍然是普通高校的運動項目之一，不僅限于教學(xué)模式型的運動，還致力于開發(fā)教育性的排球活動，并著重于培養(yǎng)學(xué)生的排球知識和排球技能。只有基于排球或其他各類運動教育教學(xué)實踐能力的練習(xí)，通過具有高質(zhì)量教育者的領(lǐng)導(dǎo)才能使學(xué)生深刻理解和感受言語的獨特之處，來理解與學(xué)習(xí)相關(guān)的線索的含義，這些都是重復(fù)教學(xué)無法達到的。

1.3 教學(xué)評價缺乏科學(xué)性

普通高校排球教學(xué)目前的評價是非常不準確的。首先，評估領(lǐng)域僅需要學(xué)生的理論知識就可以實現(xiàn)教學(xué)目的。在這方面的評估中定義上的評估標準實際上考慮到了記憶的基本能力和學(xué)生的體力和毅力等方面。他們不僅沒有發(fā)現(xiàn)和發(fā)展優(yōu)秀的人才，而且使學(xué)生意識到他們的能力和特點不能被重視。有價值的成績不僅在學(xué)習(xí)活動的管理和結(jié)果中起著重要作用，而且在學(xué)生的動機和學(xué)習(xí)方式上也起著十分重要的作用。 普通高校排球教學(xué)缺乏科學(xué)的評估系統(tǒng)，不僅影響了師生進行學(xué)習(xí)活動，對于本校整體的教學(xué)水平也有著很大的影響。

2 普通高校排球教學(xué)模式創(chuàng)新

2.1 排球教育內(nèi)容的更新

普通高校排球教學(xué)模式改革應(yīng)與時俱進，在更新教育內(nèi)容時，普通高校應(yīng)首先評估文化信息的可靠性。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)排球很有興趣，他們就能夠更好地理解排球并滲透排球文化，像排球一樣更好地逐步理解排球，學(xué)會更多的排球技能。其次，在更新排球內(nèi)容時，普通高校應(yīng)識別該信息是否包含排球的其他信息。在排球的教育中應(yīng)與生活相融合，它可以使學(xué)生對排球進行更深層次的了解。例如，教師使用在線平臺將有用的排球信息嵌入班級卡片中，并使用排球卡片傳達更多的排球信息。

2.2 普通高校排球?qū)I(yè)技術(shù)訓(xùn)練

要在普通高校排球教學(xué)中實踐排球技術(shù)，需要根據(jù)學(xué)生的個體特征進行主題性的學(xué)習(xí)，以彌補由于個體差異而導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)效率的差距。在技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)強調(diào)實戰(zhàn)技巧，以方便學(xué)生可以在現(xiàn)實生活中進行戰(zhàn)斗，并使用可以在比賽中增強體力的技術(shù)技巧。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生對實戰(zhàn)中的有效性和靈活性提出及時有效的反饋，并確保對學(xué)生進行及時并且有針對性的協(xié)調(diào)。對學(xué)生排球技術(shù)的提升是提高學(xué)生整體排球水平的重要途徑，也是衡量學(xué)生排球水平的重要標準。學(xué)生排球技術(shù)方面的學(xué)習(xí)在排球教程中尤為重要。在技術(shù)的教育中，教師必須了解并掌握學(xué)生的各種技巧所代表的意義。這向具有卓越渲染技能的學(xué)生發(fā)出信號，使其變得更加專業(yè)，并且能夠為學(xué)校團隊培養(yǎng)出更多的入門球員。使學(xué)生感受到自我價值的體現(xiàn)是十分有效的教學(xué)策略，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

2.3 排球理論教學(xué)手段創(chuàng)新

在排球教學(xué)中，排球理論是排球教學(xué)的基本，排球?qū)崙?zhàn)是排球教學(xué)的目的，排球可以促進學(xué)生全面并且有效的發(fā)展。對于那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，使其具有一些基本的理論知識，從而不斷改善學(xué)生的體驗，能夠激發(fā)學(xué)生對排球的熱情。因此，根據(jù)排球理論的方向，有必要進行教育手段的創(chuàng)新，以實現(xiàn)下一屆學(xué)生對排球理論的學(xué)習(xí)。首先，鑒于排球的理論知識的抽象性，排球教學(xué)可以使用多媒體。它是一種展示理論知識的技術(shù)，并能夠提供適當?shù)呐徘蛑笇?dǎo)材料以豐富有關(guān)排球知識的信息，例如，指導(dǎo)信息，教師可以使用多媒體來顯示各類信息，教師可以在屏幕上選擇學(xué)生想要觀看的內(nèi)容。探索排球教學(xué)律研究的應(yīng)用，教會學(xué)生如何分析他們的學(xué)科知識。例如，教師探究排球教學(xué)的方法，可以讓學(xué)生分組協(xié)作，建立小組學(xué)習(xí)模型。學(xué)生們就會仔細研究排球的傳遞方法并分享相關(guān)的信息和經(jīng)驗。最后，普通高校通過總結(jié)學(xué)生的小組探討成果，對本校排球理論教學(xué)手段進行創(chuàng)新。然后，學(xué)生可以在接下來的學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和技巧。

2.4 普通高校排球的實踐教學(xué)

普通高校排球的實戰(zhàn)教學(xué)是排球教育的核心內(nèi)容。這是有效整合和提高學(xué)生排球理論知識以及排球?qū)崙?zhàn)技術(shù)最有效也是最重要的組成部分。 普通高校對于排球的練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的物理閱讀理解和其他非信息素養(yǎng)方面也可以發(fā)揮重要作用。動手能力的學(xué)習(xí)也是普通高校校園體育文化發(fā)展重要推動力，是本校教育成果的體現(xiàn)，為學(xué)校今后的教學(xué)發(fā)展起著非常重要的作用。實踐教學(xué)的特殊性表現(xiàn)在兩個方面，第一個是普通高校校園內(nèi)舉行的排球比賽。在實際的戰(zhàn)斗中，學(xué)生通過練習(xí)對排球知識和技術(shù)信號行為的有效自我驗證以及有監(jiān)督的自我完善。他還培養(yǎng)了許多素質(zhì)，包括團隊合作精神和學(xué)生競爭感。特別是在學(xué)校之間的競爭當中增強學(xué)習(xí)者群體之間的競爭和尊重以及促進學(xué)習(xí)者的團結(jié)，自信和基本技能方面發(fā)揮積極作用。實踐的學(xué)習(xí)活動可以與社區(qū)活動相關(guān)聯(lián)。學(xué)生可以參加專業(yè)組的練習(xí)并觀看專業(yè)組的比賽。學(xué)生可以提高興趣，因為他們可以學(xué)習(xí)更多專業(yè)的技能和經(jīng)驗。提高學(xué)生對普通高校排球教學(xué)課程學(xué)習(xí)的熱情。

2.5 善于運用科技手段

科技手段是改變技能教學(xué)方式的重要推動力，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。在教授理論知識時，通常可以使用多媒體工具來展示重要知識的過程。排球教學(xué)主要利用記錄和評估教學(xué)技能，并且必須使用適當?shù)墓ぞ邅韺崿F(xiàn)攝影和記錄技能。利用科學(xué)和技術(shù)資源來提高教學(xué)模式水平增強學(xué)生的能力，使用攝影技術(shù)來記錄專業(yè)的老師示范并分析老師講課的質(zhì)量。使用錄音技術(shù)。還可以與具有科學(xué)技術(shù)意識的學(xué)習(xí)者進行交流，了解適應(yīng)排球教學(xué)的科學(xué)技術(shù)從而促進體育學(xué)習(xí)，通過教育活動中的合作以及科學(xué)技術(shù)方面的幫助。

3 結(jié)語

隨著我國教育理念的逐漸提升，不同學(xué)校的發(fā)展都以學(xué)生素質(zhì)的提高和發(fā)展為重點。在日常學(xué)習(xí)中，不僅對學(xué)生的智力學(xué)習(xí)提出了更高的要求，還增加了體育教學(xué)的類型。排球鍛煉在很多方面都起著重要的作用，在學(xué)會排球技能的同時對身體的鍛煉也起著十分杰出的效果。在提高學(xué)生的團隊精神和競爭精神，排球鍛煉都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，由于多種原因，我國仍然存在大量的排球教學(xué)問題。最大的問題是缺少專業(yè)教師，他們的排球教學(xué)方法不夠完善、教學(xué)經(jīng)驗也有所不足，以及排球教學(xué)系統(tǒng)的不完整等。我們將調(diào)查我國排球教學(xué)的現(xiàn)狀，對于存在的各種問題我們將會進行更詳細的分析研究，在此基礎(chǔ)上，加強對排球的文化教育，和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高教師的排球教學(xué)能力，提升學(xué)生對排球課程的積極性，讓越來越多的學(xué)生喜歡并且熱愛這門學(xué)科，學(xué)有所成。

（作者單位：廣州商學(xué)院）