欲揚先抑，跌宕起伏

劉騰輝

【技法指津】

欲揚先抑，是一種寫作手法，即為了肯定某人、某事、某物，先用曲解或嘲諷的態度，去貶低去否定，再用褒揚的態度，去贊美去肯定。

古人做文章講究“蓄勢”，說的也是欲揚先抑的手法。《戰國策》中有一段“馮諼客孟嘗君”的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，動不動發牢騷、抱怨待遇不好。“左右皆惡之，以為貪而不知足”。作者把他貶抑到最低處后，筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營“三窟”，使“孟嘗君為相數十年，無纖介之禍”，作者用欲揚先抑的手法，寫出了他超人的智慧和戰略眼光。

那么，我們要在寫作中用好欲揚先抑手法，需要注意什么呢？

一、貶抑處落筆，極力渲染負面形象

茅盾先生寫《白楊禮贊》，開篇先寫白楊樹的生長環境——花大量筆墨渲染黃土高原的“單調”，使人懨懨欲睡，這是抑;朱自清先生寫《背影》，先寫父親的“迂”“頹唐”等，對人物進行貶抑;魯迅先生寫《阿長與〈山海經〉》，先是列舉了阿長的種種令人討厭之處——饒舌、多事、睡相霸道、有著煩瑣的規矩等。上面幾篇作品，全部是反向入筆，先寫出人物不討人喜歡的方面。

二、筆鋒突轉，給人恍然大悟的快感

“抑”不是目的，它是在為“揚”蓄勢。《白楊禮贊》中，突然看到挺拔的白楊，使人精神為之一振，這就是“揚”。后文以大量篇幅盛贊白楊，和前文的“抑”形成情感上的變化和起伏。《背影》一文，當時的“我”和“回憶時的我”雙重視角下，對父親有完全不同的認知。后者眼中的父親，是“揚”。作者遭遇了生活困頓和精神壓抑后，才對父親有了深深的理解和愛意。《阿長與〈山海經〉》中，后文著力表現“我”對長媽媽的敬意，比如她給“我”買到了繪圖的《山海經》，給了“我”很大的驚喜。“抑”是假，“揚”才是作者的真正用心。魯迅先生以先抑后揚的手法，展現了對生命的養育者和社會底層的不幸者長媽媽深沉的愛。

林語堂在《曲線之美》一文中寫道：“自然界好曲，如煙霞，如云錦，如透墻花枝，如大川回瀾。”如果我們的文章平鋪直敘，就會少了很多趣味。運用欲揚先抑的手法，能讓情感流動起來，讓情節波瀾起伏，從而給讀者閱讀的快感和美感。同學們在運用欲揚先抑手法時，要注意抑揚前后要有對照性，比如前文寫爺爺對自身很節儉，后文可用對他人大方來“揚”。此外，轉變過程中，情感的抒發要自然，不可生拉硬扯，給人矯揉造作之感。