第一次月考

蔡政哲

拿到英語月考試卷后，我差點要崩潰了……

“這還是我那最擅長的英語嗎？” 試卷第一面，難度還勉強能接受;第二面，簡直就是要難為我;至于第三和第四面，就不用多說了！“要是當時能好好復習，那該多好！”坐在考場，我后悔不迭，腦子里一片空白……

我是以小學年級前五名的成績進入初中的。進了初中以后，一切都過得一帆風順，前三次周考，成績也挺好。所以，我對國慶假期后的第四次周考——也就是月考，并不是很在意。

本來，我是完全可以趁著國慶節，利用八天假期好好復習的——假期是彎道超車最好的機會。然而，我并沒有這樣做，而是在瘋玩——我底子那么好，一直沒怎么努力，初中成績不照樣那么好？

抱著這樣的心理，整個國慶節我一直都在玩——哪怕是月考的頭一天晚上，我照樣沒復習，甚至還差點把第二天的月考給忘了。

月考當天早上，吃完早飯，我輕松愜意地走進學校。看著別人還在緊張地趁最后一點時間匆忙復習，我很是不以為意——即使不用復習，我照樣能考得好！

等進考場的時間到了，我便和往常一樣，帶著文具和草稿本，邁著輕快的步子走進考場。

可等我拿到試卷，就出現文章開頭那尷尬的一幕……好不容易挨到英語考試結束。

盡管英語給了我當頭一棒，但對我卻沒什么觸動，我仍抱著僥幸的心理：英語一科差一點就差一點，不是還有數學嗎——數學我不也是挺擅長的嗎？堤外損失堤內補，英語丟掉的分，數學可以拉回來！

但事與愿違，考完英語后的數學又給了我狠狠一記耳光！本來也挺擅長的數學，也考得我一臉蒙。“還說要靠數學拉回來，現在一點希望都沒了！”我真的快要瘋了！當時，我心神恍惚，特后悔國慶節沒有好好地復習……可以毫不夸張地說，整個數學試卷我就是在瞎寫——這個時候，我也不指望能考幾分了，無所謂了，放棄了！

按理，考完數學之后，中午我應該抓緊時間復習語文——畢竟，這是我“翻本”唯一的機會了！然而，一到中午，我卻不知怎么的，居然又把復習的事給忘得一干二凈，一直玩到語文開考才猛然想起——沒想到自己這么有忘性。

開始考語文了，同學們都拿起筆開始作答。此時的我卻靜靜地坐在座位上，呆若木雞：古詩詞填空，明明看著眼熟，卻怎么也想不起來;文言文，不要說看著眼熟不眼熟了，此時我看著它，感覺自己就是一個半文盲——只認得字，根本看不懂;閱讀理解，我平時這么一個特別愛說的人，現在卻連一句也答不出來……原先還以為這是一根救命稻草，沒想到它不但沒救我，反而還成了壓倒我的最后一根稻草。

想到即將出來的慘不忍睹的成績，想到別人瞧我的那怪異眼神和背后的指指點點，我整個人就像被抽走了骨頭似的，無力地癱在桌上——我已經放棄了自救，只希望這考試能快點結束。可不，考試結束的鈴聲一響，我連文具都不知道拿齊沒，就像一顆子彈似的沖出了教室，一心只想早點離開這個傷心之地。

第二天，我得知了成績——滿分各是120分的語文和數學，我都只得了70分，連及格線72分都沒達到！連自己最擅長的英語，也只有85分，折合成百分制，也只是七十剛出頭……

這次月考，與其說是對我文化課的一次檢測，不如說是我人生的一記警鐘。它時刻提醒我，凡事不能抱僥幸心理——錯誤的事更不能一而再，再而三地一錯再錯，而是應做個金不換的“回頭浪子”！

【簡評】

習作采用倒敘寫法，講述了自己第一次月考一而再，再而三因為抱僥幸心理進而導致“全軍覆沒”，最后不得不以“悲劇”收場的傷心故事，告訴我們凡事不能抱僥幸心理——錯誤的事更不能一而再，再而三地一錯再錯，而是應做個金不換的“回頭浪子”！習作中心突出，層次分明，細節真實到位，逼真刻畫了一個悔不及當初，進而幡然醒悟的“回頭浪子”的少年形象。

（指導老師：鐘華奇）