“足”夠精彩以“球”育人

山東省威海市文登第二中學始建于1955年，現有60個教學班，在校學生2 900多人、教職員工280人。學校秉承“讓教育充滿生命情懷，讓每個生命盡情舒展”的辦學理念，以“做最美的自己”為核心價值觀，以“培養努力實現生命價值、積極追尋幸福人生的人”為育人目標，以“立生命之根德育類”“固生命之本健康類”“尚生命之美藝術類”等七大系列課程扎實實施生命教育。學校先后獲得全國學校體育工作示范學校、山東省規范化學校、山東省優秀校園文化建設先進單位、山東省體育傳統項目學校等多項省、市級榮譽稱號。

多年來，學校始終踐行“健康第一”的指導思想，在開展校園足球工作時，堅持把育人擺在首位，大力開展足球運動，通過豐富多彩的校園足球活動，打造精彩紛呈的足球文化，提升學校足球運動水平，積極推行陽光體育活動的開展，促進學生健康體質的提升和全面發展。如今，學校的足球文化氛圍濃厚，已形成“人人有足球，班班有球隊，年級有聯賽”的局面，校園足球已在學校全面普及，成為學校體育活動的一大亮點。

一、推進措施

（一）健全管理機制，保障校園足球有序開展

1.健全機制，管理規范

學校成立了由校長任組長，2名副校長任副組長的領導小組。下設足球特色創建工作小組，由政教處負責具體實施，體育教師、班主任具體落實。領導小組定期召開會議，制訂校園足球發展規劃和各個時期的競賽目標，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富，活動形式創新。工作小組定期檢查體育教師的足球課時計劃與足球教練的訓練計劃，并確保計劃順利落實，使學校的校園足球工作有序進行，保證學生的參與性和活動的實效性。如，每學期初，學校領導班子召開足球進校園專題會議，主管教學的副校長落實足球教學計劃，提出“固定課時、固定內容、固定教學模式、固定達成目標、固定考核方法”，主管體育工作的副校長落實足球的訓練計劃，提出“固定教練、固定時間、固定訓練模式、固定達成目標、固定考評方法”。

2.制度保障，強化隊伍建設

規章制度是保障校園足球落地生根、有序發展、健康發展的重要舉措。多年來，學校逐步制訂并完善了《校園足球工作制度》《校園足球工作三年計劃》《校園足球師資培訓計劃》《體育教師、教練員崗位職責》《足球運動代表隊管理制度》《校園足球安全防范管理辦法》《校園足球課余訓練和競賽辦法》等規章制度，保證了校園足球工作的全面、健康、和諧發展。

學校師資力量雄厚，現有專職體育教師17人，全部具有本科學歷，其中足球專業教師4人，譚寧浩、姜志航、黃永華、杜永剛等教師多次參加各級足球培訓學習，并多次擔任市、區級足球比賽裁判員。其中教師譚寧浩獲得D級教練員資格并且持有國家一級足球裁判員證。此外，學校還聘請國家級裁判員谷源輝作為校外指導員，定期到學校指導與培訓體育教師。通過足球指導員的專業培訓，現在已保證每名體育教師都能上足球課。學校高度重視體育教師、教練員的專業發展，訂購了《中國學校體育》《校園足球》等雜志，體育教師們在其中借鑒經驗、自我充電、不斷提高。

（二）建設足球課程，形成足球特色

1.開設足球課堂，提升足球技能

（1）學校嚴格執行《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，依據實驗學校足球校本課程，合理進行課程安排，規定每班每周1節足球課。由于足球運動是一項比較復雜的運動，學校要求學生需要掌握6項技術，因此，體育教師圍繞顛球技術、傳球技術、過人技術、射門技術、停球技術、搶球技術進行集體教研活動，最終形成完整的教學計劃。體育教師嚴格執行課時計劃，按教育規律和學生身心發展規律有序開展足球教學。課堂教學中，足球教師根據足球專項教學內容，積極挖掘教學策略，精講多練，確保每節課的練習密度達到60%以上，同時，技能練習必須保證一定強度，每節課要保證平均心率140～160次/min。在課后及時進行反思，梳理教學中存在的問題，逐步浸潤學生的足球思想，不斷提升學生的足球技能，培養學生對足球的興趣，提升足球運動的基礎能力，營造良好的足球育人氛圍。通過足球課，普及足球知識和提高足球技能，使學生們深深愛上足球運動，并吸引更多學生投身到校園足球活動中。如今，參與校園足球的學生人數不斷增加。

（2）足球教師通過課堂教學，圍繞教會學生“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”，使學生掌握健康知識和運動技能。每學期第一周與最后一周，學校都安排學生學習校園足球健康知識與比賽欣賞，以“樹圖”的形式向學生傳授足球運動對中樞神經系統功能的影響，如，在長期跑跳的影響下，心臟肌肉強壯有力，安靜時心跳次數減少，收縮排出的血液比普通人多;肺功能也比普通人好，肺活量增加;對于眼睛的靈活度大有好處。這些知識促使學生漸漸喜歡上足球運動，也為校園足球的宣傳普及工作打下了堅實的基礎。

2.利用課外活動，營造足球氛圍

（1）充分利用每周三的校本課程普及足球知識，大力開發學校現有的足球運動資源，以適應和滿足學生的實際愛好需要。通過課外體育運動，鞏固和提高學生在體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，促進學生健康水平的提高，讓足球教師更好地完成學校體育教育教學工作。

（2）開展足球嘉年華活動，活動內容緊扣學業水平測試與中考體育內容，如，足球顛球、足球繞桿射門、足球吊準、定位球踢遠、界外球發球比遠等。所有比賽都設立校內吉尼斯紀錄，每年進行挑戰更新，激發學生的積極性，營造校園足球活動氛圍。

（3）每月開展小型足球競賽活動，根據學校實際狀況，以“小型多樣，單項分散”的原則，按照季節氣候的變化，每月安排各種技能挑戰賽，如，點球比賽、顛球比賽、吊準比賽等。做到常賽常新，讓學生有新鮮感，以此激發學生的足球運動興趣，培養學生堅持鍛煉的習慣，讓學生掌握科學的鍛煉方法。

3.開展足球大課間，共享足球樂趣

為了突出校園足球特色，發展陽光體育，學校認真落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》等文件精神，嚴格按照《文登二中文登學子“6+4”體質提升行動實施方案》認真開展足球大課間活動。為了讓學生盡快掌握足球基本技能，學校足球教師自選音樂、自創、自編足球動作組合練習，將踩球、運球、傳球、踢球、發界外球、守門員技術等基本技術融入節奏鮮明、簡潔易學的練習中。在音樂伴奏下，學生們隨著動感的節奏或翩翩起舞，或帶球傳球，共享足球運動帶來的快樂。足球大課間活動增強了學生們的肢體配合能力，提高了學生們的身體素質，已經成為文登二中一道亮麗的風景線。

4.完善競賽體系，積極參加聯賽

學校每年舉行一屆足球班級聯賽，低年級采用五人制比賽，高年級采用十一人制比賽;第一學期作為季前賽，分為兩輪比賽，即第一輪采用分組循環比賽，第二輪采用交叉淘汰比賽，前八名進入季后賽甲組，后八名進入季后賽乙組;第二學期是季后賽，甲乙兩組分組循環進行比賽并排出名次，季后賽的成績作為班級體育考核成績中的一部分。學校力爭通過各種競賽活動，活躍學生文體生活，在校園內構成濃厚的足球氛圍，確保“學校有品牌、人人有特長、班班有球隊、月月有賽事”。同時，通過足球班級聯賽，學校先通過各年級選拔組建“最佳陣容”，進行城區校際間的友誼賽，再從各年級的“最佳陣容”中選拔優秀隊員組建校足球隊，代表學校參加區級比賽，逐漸形成“校內競賽—校級聯賽—校際友誼賽—區級比賽”的競賽體系。

5.常年堅持訓練，錘煉意志品質

校足球隊常年堅持訓練，并安排足球專業的譚寧浩擔任專職教練員，其他體育教師輔助訓練。校足球隊堅持早操訓練、大課間訓練、課外活動訓練、課余訓練，雙周組織校內對抗賽，每月組織校際對抗賽。這些比賽既可以增進隊員間、校際間的交流，又能讓隊員始終保持樂于參加足球活動的激情，在碰撞中激發潛能、認識自我、超越自我，在激烈沖突中錘煉意志、完善自我。

（三）創造條件，開拓足球發展空間

1.完善訓練器材，創造良好訓練條件

學校現有標準七人制人造足球場地1塊，各種足球門5副，能較好滿足學生的教學與訓練需求，為學校發展校園足球提供了良好的硬件支撐。學校逐漸添置購買了200多個足球，能滿足4個教學班同時上足球專業課。此外，還有足球對抗服40套，足球比賽服裝48套，足球守門員裝備4套，標志桿300個，標志碟100個，繩梯8副，以供學生在足球課和足球活動中使用。

2.劃撥足球經費，保障活動持續發展

學校將體育經費納入年度教育經費預算內，每學年度學生人均體育經費已超過國家規定的金額，足球項目訓練經費的占比也超過10%。每年設立專門資金維護足球場，購置新的足球及訓練器材。為了確保足球訓練、比賽的順利開展，學校不斷增加經費投入，近年來，如遇到重大比賽，除了上級部門劃撥的經費以外，學校還根據實際情況給予經費上的大力支持，保證滿足足球隊員、教練員的基本生活和基本裝備。

（四）擴大宣傳力度，彰顯足球運動特色

學校利用班會、校園廣播、櫥窗、海報、手抄報、黑板報、電子屏等多種渠道廣泛宣傳校園足球的開展情況，報道學校組織以及參加的校園足球比賽成績、精彩瞬間等，向學生家長、社會各界展示學生的校園足球生活，在師生中倡導校園足球文化的同時，擴大校園足球的影響力。每年5月的體育節，學校都會開展足球繪畫、足球講座、足球征文、足球攝影、足球欣賞、足球聯賽、足球啦啦隊等活動，以此宣傳足球知識，普及足球運動。此外，學校還充分利用體育課、體育大課間、體育課外活動普及足球知識，營造濃厚的校園足球氛圍，滿足學生的運動需求，促進學生健康水平的提高。

二、主要成績

在上級主管部門的全力支持下，在各班主任的積極配合下，經過教練員、隊員的辛勤努力，學校在各級足球比賽中取得了較好的成績。2016年，在文登區中小學足球聯賽中，獲得男子組第三名、女子組第二名。2016年，在威海市中小學足球聯賽中，獲得女子組第三名。2017年，在文登區中小學足球聯賽中，獲得男子組第三名、女子組第二名。2018年，在文登區中小學足球聯賽中，獲得男子組第二名、女子組第一名。同年，在威海市中小學足球聯賽中，獲得第四名。2019年，在文登區中小學足球聯賽中，獲得男子組第四名、女子組第二名。2020年，在文登區中小學足球聯賽中，獲得男子組第一名、女子組第一名。

三、發展計劃

今后，學校計劃讓100%的師生參與到校園足球活動中，確保80%的學生掌握足球運動技能，30%的學生參加班級足球運動隊訓練;制訂《足球進校園工作方案》，打造校園足球特色學校;總務處核算校園足球特色學校活動資金，為《2021年9月至2024年9月足球特色學校三年計劃》做出預算;制訂《2021年9月至2024年9月足球特色學校三年計劃》。

（執筆人：杜永剛 譚寧浩）