紀(jì)念胡華教授誕辰100周年

張樹軍

在災(zāi)難深重的一百年前，中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義與中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合中應(yīng)運(yùn)而生。一百年來，中國共產(chǎn)黨承載著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)近代以來中國人民必須完成的民族獨(dú)立和人民解放、國家富強(qiáng)和人民幸福這兩大歷史任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，取得了革命、建設(shè)、改革的一個(gè)又一個(gè)偉大勝利。中國共產(chǎn)黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的歷程在中華民族歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中并不很長(zhǎng)，但它對(duì)中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程、對(duì)中國人民和中華民族前途命運(yùn)的改變和影響卻是以往任何歷史時(shí)期都無法比擬的。放眼世界，中國共產(chǎn)黨百年創(chuàng)造的輝煌成就舉世矚目，對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)和格局的改變亦是深刻的。由此觀之，中國共產(chǎn)黨的歷史最值得學(xué)習(xí)和研究。

重視對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)運(yùn)用，善于從認(rèn)識(shí)和把握歷史規(guī)律中找到前進(jìn)的正確方向和正確道路，是中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革不斷取得勝利的一個(gè)重要原因。實(shí)際上，對(duì)中國共產(chǎn)黨歷史的研究幾乎伴隨黨的創(chuàng)立而開啟，并在幾代人的接續(xù)努力下發(fā)展起來，長(zhǎng)期服務(wù)于黨的偉大斗爭(zhēng)和偉大事業(yè)，發(fā)揮了無可替代的重要作用。隨著黨史研究的推進(jìn)，黨史學(xué)科逐漸形成并不斷走向成熟，這其中凝結(jié)著一代代黨史專家學(xué)者的努力和心血。

胡華是著名的馬克思主義歷史學(xué)家、中共黨史專家。他于烽火連天的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期與中國革命史、中共黨史結(jié)緣，并為之傾注了一生的智慧和心血。

胡華是中共黨史學(xué)科的重要奠基人。在新民主主義革命時(shí)期，黨內(nèi)一批同志基于革命斗爭(zhēng)需要編寫了一些兼具宣傳和研究功能的黨史、革命史類著作。例如，蔡和森的《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展》、惲代英的《中國民族革命運(yùn)動(dòng)史》、鄧中夏的《中國職工運(yùn)動(dòng)史》、華崗的《中國大革命史》、張聞天的《中國現(xiàn)代革命運(yùn)動(dòng)史》等。這些成果都是對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命歷史的階段性呈現(xiàn)，而較為完整地編寫新民主主義革命史則始于胡華。他在華北大學(xué)任中共黨史教學(xué)組組長(zhǎng)時(shí)，按時(shí)任華北人民政府主席董必武、華北大學(xué)校長(zhǎng)吳玉章的指示，負(fù)責(zé)編寫中共黨史教材，成書后的《中國近代革命史講話》成為該校各部的黨史教材。新中國成立之際，胡華以此書為藍(lán)本進(jìn)一步豐富補(bǔ)充，形成了我國第一部比較系統(tǒng)地反映新民主主義革命史的經(jīng)典著作《中國新民主主義革命史（初稿）》。這本書成為當(dāng)時(shí)包括后來很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，黨政干部和高中以上學(xué)校學(xué)習(xí)了解黨的歷史的基本讀本，為許多涉足中共黨史研究的初學(xué)者提供了原始樣本。此外，中國人民大學(xué)在建校之初中國革命史教研室基礎(chǔ)上，于1956年、1958年先后首設(shè)中國革命史、中共黨史本科專業(yè)，主要由歷史系中國革命史教研室（后改為中共黨史系中共黨史教研室）承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。由于無先例可循，中國革命史、中共黨史專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃等均是由胡華帶領(lǐng)同仁研究制定并逐步完善的。除從實(shí)踐層面創(chuàng)設(shè)中共黨史專業(yè)外，胡華還是最早探索中共黨史學(xué)科基本理論的學(xué)者。他的著述中不乏對(duì)黨史學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)、研究原則、研究對(duì)象等重要問題的認(rèn)識(shí)和論述。例如，早在1962年7月10日，胡華在中國人民大學(xué)黨史系畢業(yè)班的講話中就對(duì)中共黨史的學(xué)科性質(zhì)作出界定，明確提出“黨史科學(xué)也是歷史科學(xué)”。他還曾強(qiáng)調(diào)“黨史是黨性和科學(xué)性相統(tǒng)一的科學(xué)”。胡華對(duì)中共黨史學(xué)科基本理論問題的探索總結(jié)，為這一學(xué)科的確立并走向成熟奠定了重要基礎(chǔ)。

胡華著《中國新民主主義革命史（初稿）》于1950年3月出版，在20世紀(jì)50年代連印13版次，發(fā)行數(shù)百萬冊(cè)

胡華（右）與全國中共黨史人物研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)何長(zhǎng)工

胡華對(duì)黨史學(xué)科的進(jìn)步和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。他一生筆耕不輟、著述頗豐，尤其是新中國成立后，編撰了一大批著作和文章。《中國新民主主義革命史》《中國革命史講義》《中國社會(huì)主義革命和建設(shè)史講義》等記述了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放新時(shí)期之初的歷史，并深刻總結(jié)了其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了許多具有創(chuàng)見的理論觀點(diǎn)。他主編的《中共黨史人物傳》第1至第50卷記載了600多位重要黨史人物的生平事跡，成為新中國成立后第一部大型黨史人物紀(jì)傳體叢書。胡華從事教書育人事業(yè)近半個(gè)世紀(jì)，為黨和國家培養(yǎng)了眾多從事黨史工作的人才。尤其是1981年以后，作為中共黨史專業(yè)的首個(gè)博士生指導(dǎo)教師，為黨和國家培養(yǎng)了高層次的專業(yè)人才，他的許多學(xué)生已經(jīng)成為黨史領(lǐng)域的骨干力量甚至領(lǐng)軍人才。“文化大革命”結(jié)束后，胡華致力于黨史領(lǐng)域的撥亂反正，努力恢復(fù)黨史的本來面貌，大力倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是之風(fēng)。改革開放之后，胡華還是最早關(guān)注和梳理國外和港臺(tái)黨史研究動(dòng)態(tài)和走出國門宣講黨史的學(xué)者，為擴(kuò)大黨史的影響做了大量有益的工作。胡華心系黨史工作的全面發(fā)展，多次倡導(dǎo)設(shè)立黨史資料征集和研究的主管部門和學(xué)術(shù)團(tuán)體，全國中共黨史人物研究會(huì)（后改稱中國中共黨史人物研究會(huì)）、全國中共黨史研究會(huì)（后改稱中國中共黨史學(xué)會(huì)）的先后創(chuàng)立與他的率先垂范、親力親為、堅(jiān)持不懈的努力是密不可分的。

中共黨史學(xué)科能有今天的成就，仰賴于一代代黨史工作者的接續(xù)奮斗。這其中，胡華是老一輩學(xué)者中的代表和典范，也是研究中共黨史學(xué)史不可缺少的一位重要人物。20多年前，張靜如曾提出：“像對(duì)胡華同志這樣的在黨史界有很大影響的學(xué)者，就沒有人去分析他的史學(xué)思想、史學(xué)觀點(diǎn)，研究他對(duì)中共黨史學(xué)的貢獻(xiàn)，考察他在研究中有何不足或失誤……研究了這些問題，對(duì)中共黨史學(xué)的發(fā)展大有益處。”令人欣慰的是，進(jìn)入新世紀(jì)，呈現(xiàn)胡華學(xué)術(shù)成果和業(yè)績(jī)的六卷本《胡華文集》《胡華畫傳》《胡華詩抄》等陸續(xù)出版，《革命史家—胡華》《胡華學(xué)術(shù)思想研究》《生就是奮斗—胡華百年誕辰紀(jì)念文集》等一批研究胡華生平思想的著作也相繼問世。

值此中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，紀(jì)念中共黨史研究的前輩胡華誕辰100周年，全面回顧和總結(jié)胡華的學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)思想，正當(dāng)其時(shí)、十分必要。無論時(shí)代如何變遷，胡華始終堅(jiān)守初心、砥礪奮進(jìn)，將自己有限的生命投入到中共黨史事業(yè)之中的奮斗精神值得我們學(xué)習(xí)。他對(duì)黨史教學(xué)和研究的無限熱愛令人欽佩不已，其“生就是奮斗，死就是休息”的忘我精神更是值得所有人學(xué)習(xí)。