高職院校機關黨建工作載體創新性研究

劉君 周利 邵琳琳

（遼寧醫藥職業學院，遼寧 沈陽 110101）

黨的十九大以來，黨中央對黨建工作高度重視，同時提出了一些新任務新要求，全面從嚴治黨，提升組織力，突出政治功能，把高校建設成黨的堅強戰斗堡壘。結合教育部對職業教育發展與改革提出的新要求，高職院校的黨建工作仍然存在許多新挑戰。而機關黨建工作作為高職院校黨建工作中的排頭兵，更需要基于新時代政策和理論體系中，并且結合高職教育發展與改革的現狀，全面落實并不斷創新黨組織建設工作方法和路徑[1]，以增強高職院校機關黨建工作的系統性、高效性、穩定性。

一、高職院校機關黨建工作載體創新性研究的必要性

（一）實現黨的建設偉大工程的必然要求

高職院校機關要始終把黨的政治建設擺在首位，依托機關黨支部的建設工作，積極引導全校黨員干部和廣大師生同黨中央保持高度一致。[2]堅定理想信念，做好黨建工作，以先進性和純潔性建設為主線，增強黨的執政能力和本領。

（二）推進全校黨支部建設、發揮戰斗堡壘作用的重要環節

機關各黨支部是高職院校黨建工作的重要組成部分，是團結凝聚廣大黨員群眾、維護機關穩定、促進工作任務完成的重要保證。抓好機關黨建工作，直接關系到高職院校黨建工作總體成效，直接服務于管理服務、校園和諧、改革發展等事關全局的工作，能有效推進全校黨建工作，起到引領發展和標桿模范作用。

（三）高職院校發展與改革的根本保障

高職院校機關作為黨的政治機關，是黨委和行政重大決策和部署的具體制定者、參與者和執行者，承擔著貫徹辦學理念、實現辦學目標、落實工作思路等重要任務。[3]高職院校在產教融合以及校企合作的過程中，如何貫徹落實全面從嚴治黨主體責任，如何正確貫徹執行黨的教育方針，機關黨建工作的引領作用不可或缺。

二、高職院校機關黨建工作現存的挑戰

（一）以業務工作為主，黨建工作不夠深入

機關主要包括黨群部門和業務部門兩大類，各部門業務工作較多且都有硬性指標，主要精力都放在業務工作上，由于業務工作的忙碌和繁瑣，導致會出現黨建工作給業務工作讓路的情況，理論學習不深入，不透徹。

（二）組織協調困難，集中管理有難度

高職院校內機關部門至少在十個以上，機關部門較多，各部門之間工作職能、職業特點、工作領域差異性大，并且機關黨員比例高、領導干部比例高[4]，為達到黨建工作入腦入心，開展工作時就需要更加高標準嚴要求。

（三）機關黨建工作不夠靈活

院校內形式多樣的黨建活動以師生為主體，機關黨建工作活動多以理論學習為主，形式較為單一、枯燥，缺乏吸引力，部分活動還存在形式主義、官僚主義的現象。

三、創新機關黨建工作活動載體“四位一體”模式

（一）以科學的組織建設為抓手，開展常態化黨建活動

1.圍繞業務抓黨建。要提高政治站位，把黨建工作擺在重要位置，抓實抓細，落地落實。同時，把黨建工作放在全局中思考、謀劃、推進，實現圍繞業務抓黨建，機關各部門職能不同，黨建學習的側重點也應有所區別，如學生管理部門應以立德樹人為側重點，資產管理、財務等部門應以反腐倡廉為側重點。

2.科學建設黨組織。機關存在支部多，各部門人數不均衡的問題，鑒于此可在組織建設時探索聯合支部模式，將職能相近或業務相似的職能部門劃分為同一黨支部開展黨建活動，促進支部建設的標準化、規范化，使機關各支部建設工作平衡發展。在開展活動時，可集思廣益，既能保證黨建活動的系統有效，也能相互交流學習，提升黨建工作質量。

3.配備專職干部隊伍。為各聯合支部配備專職黨務干部，“努力造就一支忠誠、干凈、擔當的高素質干部隊伍”，把政治素質高、業務能力強、德才兼備、作風正派的青年干部選配到組織的關鍵崗位上去。[5]同時，加強黨務工作培訓，提高機關黨務工作者的黨建工作能力，使他們成長為“專黨務、懂業務”的復合型人才。[6]

（二）以完善的制度建設為保障，有效持續開展支部建設

支部活動的高效高質量運行，需要完善的制度作為支撐。要加強以服務為導向的制度設計，建立一套科學長效的工作機制，對黨建工作起到監督和管理作用。[7]目前我校設立《基層黨組織會議議事規則》《基層黨組織“三會一課”制度》《黨員干部談心談話制度》《建立黨支部工作月報臺賬》等系列制度文件。鼓勵黨員自主學習學校規章制度及部門工作職責，強化業務素質，提升工作效率，充分發揮共產黨員的先進性、奉獻精神和模范帶頭作用。

（三）以靈活的活動開展為主陣地，使黨建工作更有活力。

1.以服務師生為根本宗旨，開展喜聞樂見的活動。

創新學習方法，豐富活動載體，使黨建工作更深入人心。通過學習論壇、專題培訓、集中觀影等多樣的形式增強學習的吸引力，同時增加學習測試和考核評比，激發學習動力。更新活動形式，開展主題黨日活動、設立黨員示范崗等，組織紅色教育、廉政教育等現場參觀活動，采用全方位、多角度、立體式的教育形式豐富黨建工作載體。

2.以高校社會服務功能為延伸，開展系列黨建工作。

積極服務社會，充分發揮學院的人才優勢，推動服務區域經濟發展。

將黨建工作融入到校企合作項目中。在產教融合的大背景下，成立校企聯合黨支部，與企業共建黨員培訓基地，建立“校企黨建工作室”，共同教育、培養和發展黨員，更靈活地開展特色黨建活動，如“企業先鋒進校園”“與信仰對話”等，激勵黨員向優秀典型人物看齊。

將黨建工作融入到創新創業工作中。在開設創業課程的過程中，因材施教，聘請企業的“能工巧匠”擔任學校兼職教師，踐行“勞模精神”“工匠精神”。同時，成立“大師工作室”，定期組織“大師”講座，促進學與做、理論與實踐相結合。

（四）以互聯網+為時代背景，拓展網絡黨建新渠道

進一步完善工作制度、優化工作程序、建立工作標準和工作機制，依托學院的OA 系統簡化機關人員工作流程，減輕業務工作負擔。借助互聯網平臺的便捷性、即時性、互動性的特點，開展靈活多樣的黨建活動，確保黨建活動的生命力和吸引力，依托各大軟件平臺開展黨建工作，QQ，微信，企業微信，微信公眾號，學習強國等網絡載體開展多元化學習，建設指尖上的黨員精神家園。同時拓展課程思政，依托抖音、快手短視頻及直播平臺，搭建學習交流和對外宣傳的雙重平臺。

高職院校黨建工作任重道遠，機關黨組織肩負著培養黨的干部的重要職責，也面臨著職業教育改革發展的諸多挑戰。所以，高職院校機關黨建工作中，要充分落實組織架構建設，完善制度建設，開展以服務師生和服務社會為導向的活動，并在互聯網+的大背景下，創新活動載體，更新工作思路，對照新時代黨對高校黨建工作的新要求，在高職院校改革發展的道路上破浪前行、揚帆致遠。