用一生摯愛詮釋初心和使命

羅繼遠 曾憲瑛 向晴 王鋒旗

2021年4月27日，安福縣城東學校校長劉善章懷著激動的心情走進北京人民大會堂，領取全國五一勞動獎章。劉善章是江西省4位赴京領獎的代表之一。站上領獎臺的那一刻，他思緒萬千，心想如果沒有黨的培養，一個農民的兒子，怎么有機會走進這神圣的殿堂，并與黨和國家領導人合影留念呢！

城東學校是安福縣委、縣政府重點打造的窗口學校，校園硬件設施一流，環境優美，文化氣息、育人氛圍濃厚，處處體現出管理者的睿智和先進的辦學理念。

1984年，劉善章以安福縣中考第一名的成績考取了永新師范學校。當時，父親病重，家里要供養5個孩子讀書，他主動放棄大學夢，選擇到師范學校就讀。

1987年劉善章畢業后分在安福縣城關中學，在老校長倡導的“金的人格、鐵的紀律”感召下，他刻苦鉆研教材，精益求精備好每一堂課。功夫不負有心人，他所教的第一屆學生，一個考了全縣第一名，一個獲全國數學競賽一等獎。很快他就成為家長和學生心目中的好老師，并逐漸成為學校的中堅力量，先后擔任學校團委書記、教務主任、副校長。

在城關中學工作18年，奠定了他愛學生、勤學習、能吃苦、肯鉆研、求嚴謹的教育底色。從教34年來，他憑著對教育的忠誠、事業的執著，在平凡的工作中創造出不平凡的業績。

歷經艱辛，托起一個閃光的學校

2005年，安福縣通過招商引資，興辦了民辦公助的華泰實驗學校，劉善章被任命為校長。為了搶進度，確保秋季能如期開學，暑假期間，他白天主持招聘教師，晚上研究工作方案，餓了就在臨時搭建的工棚里吃點剩飯剩菜。

9月，學校勉強開學，但校建還在施工中，晴天塵土飛揚，雨天遍地泥濘。有一次下班回家，母親見他兩腳黃泥，心疼地問：“你是不是犯錯誤了，調到哪里去了？”

那時宿舍還沒建好，晚上，他就陪著學生住大教室，自己睡在用課桌拼成的“床”上。天氣炎熱，學生挨挨擠擠，汗臭彌漫，蚊子紛飛，他徹夜難眠。

該校創辦初期，條件異常簡陋，又地處城郊荒嶺，生源嚴重不足。每年寒暑假，劉善章就帶領老師下鄉招生，一頂草帽，一張桌子，一袋宣傳單。但招收到的學生大多是農村留守兒童，或是不受其他學校待見的學困生、問題生。

為了改變學校形象，提升辦學水平，劉善章提出“質量求生存、特色謀發展、文化蘊內涵”的辦學思路，重點抓好兩件事：整合師資，重塑生源。

為了提升學生核心素養，他提出“德美是幸福之源”的辦學思想，撰寫了《潤物無聲——學校德育課程化研究與實踐》，形成了學校的德育架構。首先從培養學生良好的行為習慣入手，圍繞“愛國、誠信、責任、感恩、孝道、守紀”的理念，在每個年級設計不同的德育專題。各項德育活動猶如一顆顆璀璨的珍珠，串聯成一條精美的項鏈，學生的心靈美、行為美在這條項鏈上熠熠生輝。

漸漸地，學校從初創時的幾百人增加到兩千多人。2011年中考，學校實現了歷史性的飛躍，全縣前10名就占了4名。從此，由生源匱乏變成學位難求，華泰學校成為安福縣一顆閃亮的新星。

2013年9月，縣委、縣政府為了進一步推動教育發展，投資回購了這所學校，更名為城北學校。為了追求卓越，再創輝煌，劉善章提出打好三張牌：美化校園、質量立校、科研興校。

在爭取政府投入一千萬元改善辦學條件的同時，他帶領教師開啟了高效課堂的大門，先后為教師作了《夢在心中，路在課堂》等20多場專題講座;在教師中開展研課、磨課、評課活動，帶頭上高效示范課。吉安市高效課堂現場觀摩會先后于2015年、2019年在該校召開。他還帶隊送課下鄉200多節，把課改的成功經驗輻射到全縣，學校也被評為吉安市第一批高效課堂示范校。

2016年，劉善章提出推進幸福教育工程：夯實一個核心——立德樹人，抓住一個關鍵——教師成長，堅守兩個陣地——課堂、課程，抓好兩個引領——文化引領、家校聯動，從而迎來了快速發展的春天。2016年，城北學校評為“江西基礎教育質量十佳示范學校”，劉善章先后獲得吉安市第二屆、第三屆名校長和江西省基礎教育十大杰出校長等榮譽。

“學校就像一團火，劉校長是點火人”

2019年9月，安福縣委、縣政府決定讓劉善章到新創辦的城東學校任校長。他深知到一所新學校重新創造最美的教育很難也很累。城東學校剛建好，縣領導希望他去打開局面。思考再三，他毅然服從組織安排，再次扮演“拓荒牛”的角色，來到距縣城中心城區4公里的城東學校，開啟了新征程。

開學不久，王緯縣長被調到南昌市新建區擔任區長。臨走前，他專門到城東學校找劉善章合影，并殷殷囑托，要他不負眾望。

為了擦亮這一嶄新的窗口，劉善章提出了學校發展的五大策略，大力打造“黨建+三塑德育”品牌，學校走上快速發展道，日新月異。

記者到學校采訪時，劉善章正在上課。他的同事說，劉校長無論在哪當校長，始終堅守在教學第一線。學生特別喜歡聽他的課，有一次他參加校長培訓一個月，回來后一進教室，學生掌聲如雷。

劉善章積極倡導教師做一個胸中有夢、身上有情、手中有書、工作有心的人，著力打造教師階梯培養體系，引領教師不斷更新教育理念，用心組織實施“青年教師培養計劃”，搭建各種平臺促進年輕教師快速成長，如建立名師成長俱樂部和名師、勞模工作室。一個個年輕教師很快成長為教學骨干，一批批骨干教師在他的帶領下成為名師。

王小芹老師說：“我到城東學校只有一年，感覺學校就像一團火，劉校長是點火人。在這一年中，我經歷了很多第一次，如微課制作、參加讀書沙龍……”

分管教學的副校長劉娜激動地講述了她的成長經歷：“2005年我從農村中學應聘到華泰學校時，教兩個班的數學、當班主任，因為我在農村中學是教計算機的，劉校長把我和他放在同一個教研組。在他的精心指導下，我教的班第一年就考了年級第一名。劉校長又讓我接他教的實驗班，2011年這個班中考取得了喜人的成績。”如今劉娜已成長為江西省骨干教師。

為了促進青年教師專業成長，劉善章號召老師用“詩意釀造春色，書卷陪伴流年”，希望老師棲居在詩意的校園里。劉善章率先垂范，師生們都被激發出熱愛讀書、拼搏向上的精神狀態。鄧智萍老師說：“城東學校的老師大多是從農村選調過來的，教師隊伍非常年輕，怎樣幫助年輕教師成長是學校的主要課題。”

“一個人在學習中遇到一個好老師，在工作中遇到一個好校長是最大的幸福。”這是王高章老師的心聲。他說：“我到城東學校兩年，劉校長給我搭建了許多平臺。劉校長的這句話‘今天的我就是明天的你，我一直銘記在心。”

歐陽媛2019年9月調到城東學校，當時她接手班級的學生比較調皮，紀律松散，讓她束手無策。劉善章便教給她許多當班主任的工作方法，歐陽媛聽后豁然開朗。現在這個班經常得流動紅旗，成績進步非常明顯。歐陽媛不但當了年級組長，2020年還被評為吉安市優秀教師。

對教師的尊重就是對教育的尊重，沒有好教師就沒有學校的發展。學校辦公室主任劉冬強從2007年起和劉善章共事至今，他說：“我父親病重期間，劉校長幾次來看望。不管哪個老師家里有困難他都會盡力幫助，自己掏錢去慰問。劉校長的學生趙剛家里窮，買不起輔導資料，劉校長就買好送給他。后來這個孩子考上了大學，每年回來都要去看望劉校長。”

劉善章從北京領獎歸來后，一些單位請他去作講座，他謙虛地說：“前行的路任重道遠，榮譽的背后更是責任。我時刻牢記習近平總書記的教導，弘揚勞模精神，抱著對教育事業高度負責的態度，盡心盡力、盡職盡責干好每一天的工作，為黨的百歲華誕交上滿意答卷。”

這就是他，用一生摯愛在詮釋著一位優秀共產黨員的初心和使命，一直用心用情用力譜寫著一位全國勞模的奮進之歌。