“雙一流”建設視域下大學文化育人的實現

王建升 王效美 張銳

摘? 要：縱觀世界一流大學，大學文化都是其賴以生存、發展的核心和靈魂，文化競爭力已成為大學核心競爭力的重要標志。文章通過明晰大學文化的內涵，厘清大學文化的特性，揭示出大學文化承擔著“以文化人，以文育人”的職責，探析了大學文化的指引導向、激勵凝聚、價值認同、情操陶冶等四項功能，并從加強頂層設計、弘揚先進文化、樹立文化自信、注重文化傳承、豐富育人形式等角度出發，對大學文化育人的實現進行了闡述。

關鍵詞：雙一流;大學文化;育人功能;實現

中圖分類號：G640?? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）24-0023-04

Abstract： Throughout world-class universities， university culture is the core and soul of their subsistence and development， in addition， cultural competitive power has been the significant symbol of the core competence of university. In this paper， responsibility of university culture： "Education with culture" are revealed， and four functions of university culture： guidance， cohesion， value recognition， sentiment cultivation are discussed by clarifying the connotation and characteristics of university culture. Also， this paper states the realization of university culture education from the perspective of strengthening top-level design， promoting advanced cultural power， establishing cultural confidence， and enriching educational form.

Keywords： Double First-rate; university culture; educational function; realization

“雙一流”建設是黨和國家當前在高等教育領域作出的重大戰略決策，其中在“傳承創新優秀文化”方面提到，“加強大學文化建設，增強文化自覺和制度自信，形成推動社會進步、引領文明進程、各具特色的一流大學精神和大學文化”[1]。黨和國家在“雙一流”建設中強調文化的重要作用，究其根本是由大學文化的內涵、特性和功能決定的，大學文化是一所大學的核心和靈魂，是大學生命力的源泉和凝聚力的支撐，加強對大學文化的研究與建設，發揮大學文化的功能，不僅是國家建設文化強國的客觀要求，也是推進立德樹人、致力文化育人的內在需要。在此背景下，探究大學文化育人就有重要的現實意義與深遠的歷史意義。

一、大學文化的特性

大學文化作為社會文化的一種亞文化，遵循“文化”的基本范疇與特性。“文化并非別的，乃是人類生活的樣法”，“生活上抽象的樣法是文化”[2]，換言之，文化乃是培養人的沃土。大學文化作為一所大學在長期的辦學實踐中通過歷屆師生、員工共同構建和認知而逐漸積累形成的一種獨特的社會文化形態，是學校廣大師生在教育教學活動中創造的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和。

（一）大學文化是顯性育人與隱性育人的辯證統一

文化作為意識形態的體現，不僅依附于社會存在而展現，同時兼備外在表現特征和內化感染能力。一所大學的文化諸如校史、校規、校訓等已經外化為具體的文字，獲得校內師生員工的情感認同，得到校外輿論的價值認可，這是大學文化顯性特征的體現。大學人創造了大學文化，而大學文化在無形中也推動大學人的品格健全，這是大學文化的隱性特征。大學文化為大學人提供了良好的文化環境，也潛移默化影響著大學人的思維方式和處事能力，塑造著大學人的審美特征和價值取向，“不僅我們創造了文化，文化也創造了我們”[3]。大學文化被大學人塑造，又塑造著大學人。

（二）大學文化是繼承性與發展性的辯證統一

鄭板橋《新竹》有言：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”大學文化不僅僅是大學歷屆先輩精神信念的總和，更增添了在時代發展浪潮下歷經檢驗的先進文化。遍覽我國高校的大學文化，自學校建立直至漸趨穩定，大學文化在繼承歷史傳統的同時又與時俱進，廣泛吸納養分。大學文化的形成絕不是一個靜止僵化的過程，而是始終在積淀中揚棄，始終在傳承中創新，在創新中發展，大學文化對歷史和今天的選擇是大學發展進步的體現。

（三）大學文化的目的與意義在于育人

《易經·賁卦》有云：“剛柔交錯，天文也;文明以止，人文也。觀乎天文以察時變;觀乎人文以化成天下”[4]。文化用人類創造的文明成果來培養人才。大學文化就是將高等教育的目標與學生的個人發展充分結合，在無形的熏陶中培養學生的健全人格，從而得到教育者所追求的最高境界“不教之教”。大學文化“以文化人，以文育人”的過程，就是讓大學人在大學文化的感染和帶動下不斷追求真善美，在掌握專業技能的基礎上修煉思想境界，從而使大學人得到充分全面的發展。

二、大學文化的育人功能