中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究綜述與反思

卞月娥

摘? 要：中國(guó)文學(xué)對(duì)外譯介蓬勃發(fā)展，兒童文學(xué)是中國(guó)文化“走出去”中的重要一員。本文縱觀中國(guó)兒童文學(xué)的對(duì)外譯介情況，分析中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究概況，對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究提出反思和建議，旨在引起學(xué)界對(duì)兒童文學(xué)外譯研究的關(guān)注和重視。希望能有更多有分量的專家學(xué)者加入進(jìn)來，擴(kuò)大兒童文學(xué)外譯研究的廣度和深度，填補(bǔ)斷代史研究、國(guó)別體研究、翻譯家研究等空白研究領(lǐng)域，關(guān)注譯介作品在目標(biāo)語國(guó)家的接受效果，推進(jìn)中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究健康發(fā)展，助力中國(guó)兒童文學(xué)作品更快、更穩(wěn)地“走出去”。

關(guān)鍵詞：中國(guó)兒童文學(xué)外譯;外譯研究;影響與接受

中圖分類號(hào)：I207.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）29-0041-03

中國(guó)文化“走出去”、提升“文化軟實(shí)力”等理念推動(dòng)了中國(guó)文學(xué)對(duì)外譯介的迅猛發(fā)展。漢學(xué)家、翻譯家和海內(nèi)外出版機(jī)構(gòu)也合力為中國(guó)文學(xué)在世界的傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。“兒童文學(xué)被認(rèn)為是最具有世界性的文學(xué)，是最容易‘走出去’的文化產(chǎn)品”[1]。

一、中國(guó)兒童文學(xué)外譯述略

改革開放初期，兒童讀物貿(mào)易逆差一度高達(dá)48：1。而到2012年，已逐步縮小至1.9：1。在各品類圖書中，兒童文學(xué)書籍的貿(mào)易逆差比最小，最有希望率先扭轉(zhuǎn)圖書進(jìn)出口貿(mào)易逆差[2]。《2019年全國(guó)新聞出版業(yè)基本情況》顯示，“全國(guó)出版物進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)單位2019年累計(jì)出口少兒類讀物480.95萬冊(cè)，占全國(guó)出版物出口總量的42.40%”[3]。由此可見，中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)大量“走出”國(guó)門，大范圍“落地”國(guó)外。一大批中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)作家的作品被譯介到國(guó)外。代表作家及其作品有曹文軒的《草房子》《青銅葵花》、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、鄭春華的《大頭兒子小頭爸爸》等。

海豚出版社和五洲傳播出版社是我國(guó)承擔(dān)兒童文學(xué)外宣出版任務(wù)的兩大出版社，為國(guó)外讀者譯介了眾多優(yōu)秀現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品。20世紀(jì)50年代初，海豚出版社以8種語言向世界各國(guó)發(fā)行了著名前輩作家如葉圣陶、 豐子愷、張?zhí)煲怼?yán)文井、圣野、孫幼軍等的外文版作品，影響深遠(yuǎn)[4]。

2012年1月，《中國(guó)兒童文學(xué)走向世界精品書系》（英文版）第一輯由海豚出版社出版。書籍收錄了秦文君、曹文軒、葛冰、沈石溪等10位著名作家的自選代表作。中國(guó)作協(xié)副主席高洪波、北京師范大學(xué)教授王泉根在書的《總序》中說：“這是中國(guó)出版史上第一次成規(guī)模地向海外推介中國(guó)兒童文學(xué)”[5]。此后，海豚出版社又先后出版了15本此系列書的英文版，如任溶溶《我會(huì)長(zhǎng)大起來》、秦文君《表哥駕到》、鄭春華《大頭兒子小頭爸爸》等。

2013年，五洲傳播出版社出版了系列作品《中國(guó)兒童名著精選譯叢》，精選了冰心、葉圣陶、豐子愷、徐志摩、老舍、張?zhí)煲淼戎袊?guó)兒童文學(xué)的第一代和第二代作家的經(jīng)典作品。

湖北少年兒童出版社、天天出版社、童趣出版公司等其他少兒出版社也在努力加速中國(guó)兒童讀物走出國(guó)門。海外出版機(jī)構(gòu)如哈珀柯林斯兒童出版公司對(duì)推動(dòng)中國(guó)兒童文學(xué)在國(guó)外的傳播也功不可沒。

2018年楊紅櫻的中英雙語國(guó)際館：愛的教育和笨笨豬系列推出;2021年7月， 作家出版社有限公司將楊紅櫻91本圖書的音頻有聲版權(quán)輸出至海外，包括中國(guó)小讀者耳熟能詳?shù)摹疤詺獍R小跳系列”“楊紅櫻童話全集”“楊紅櫻校園成長(zhǎng)系列”等。這些都為中國(guó)兒童文學(xué)“走出去”占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)份額畫上了濃墨重彩的一筆。

二、中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究述略

1. 國(guó)外漢學(xué)家及比較文學(xué)學(xué)者為推動(dòng)中國(guó)文學(xué)的海外傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。國(guó)外研究更多的還是以漢學(xué)研究為出發(fā)點(diǎn)的探討，實(shí)質(zhì)意義上的譯介研究并不多[6]。法國(guó)漢學(xué)家謝和耐著有《中國(guó)社會(huì)史》，細(xì)致地描繪了我國(guó)社會(huì)政治制度、法律、經(jīng)濟(jì)和文化生活;日本漢學(xué)家溝口雄三研究了中國(guó)的思維世界……為數(shù)不多的譯介漢學(xué)家有：英文世界地位最高的美國(guó)漢學(xué)家葛浩文，翻譯了60多部中文小說;華茲生譯介了中國(guó)文化典籍;漢學(xué)家鄧嗣禹在日韓譯介與傳播中國(guó)史學(xué)著作……國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的兒童文學(xué)翻譯家任溶溶、曹乃云、彭懿為國(guó)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品“引進(jìn)來”做出了杰出貢獻(xiàn)。

2. 翻譯學(xué)和比較文學(xué)界學(xué)者成立了多個(gè)高水平的“中國(guó)文學(xué)譯介”研究團(tuán)隊(duì)，發(fā)表了關(guān)于中國(guó)文學(xué)譯介的CSSCI系列論文近300篇、出版了多部專著，關(guān)于中國(guó)文學(xué)譯介研究的各級(jí)各類社科基金項(xiàng)目科研課題獲得了資助。縱觀這些研究，鮮有針對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)對(duì)外譯介的研究。略為相關(guān)的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目也僅有教育部項(xiàng)目“中國(guó)兒童文學(xué)跨學(xué)科拓展研究”和教育部人文社科項(xiàng)目“外國(guó)兒童文學(xué)漢譯史重大問題研究”等少數(shù)幾項(xiàng)。著作僅有李麗（2010）《生成與接受：中國(guó)兒童文學(xué)翻譯研究》、徐德榮（2017）《兒童本位的翻譯研究與文學(xué)批評(píng)》等屈指可數(shù)的幾本。

3. 查閱相關(guān)期刊論文是了解國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究的主要渠道。從中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫輸入主題詞“兒童文學(xué)對(duì)外譯介” 或“兒童文學(xué)英譯”，檢索了1994—2021年8月的期刊，過濾不相關(guān)的文獻(xiàn)后，僅有30多條相關(guān)信息。其中，學(xué)術(shù)期刊10余篇，碩士論文20余篇，無一博士論文。學(xué)術(shù)期刊中，僅有修文喬（2020）、徐德榮（2020）和鄧禮紅（2018）撰寫的3篇論文發(fā)表在核心期刊上。

總的來看，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)兒童文學(xué)對(duì)外譯介的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)外譯策略、方法、技巧的研究

為擴(kuò)大譯介的規(guī)模，提高譯作的接受效果，對(duì)翻譯策略、方法、技巧的研究是翻譯研究的一個(gè)重要內(nèi)容。修文喬（2020）從翻譯選材與譯介主題、翻譯主體與翻譯方法、出版渠道與讀者接受等三大方面展開分析，提出有利于中國(guó)當(dāng)代兒童讀物英譯出版與傳播的三個(gè)建議;徐德榮（2020）從方言詞、俗語、慣用語和成語四個(gè)角度探討鄉(xiāng)土語言在曹文軒英譯作品《青銅葵花》中的處理策略;鄧禮紅（2018）以楊紅櫻小說“淘氣包馬小跳”為例，解析中國(guó)兒童文學(xué)英譯過程中的重構(gòu);洪曉睿（2014）探究了中國(guó)童謠英譯中“真”與“趣”的展現(xiàn)手段。

（2）經(jīng)典案例研究

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒的《青銅葵花》是中國(guó)兒童文學(xué)的代表性作品，有14篇論文以其英譯本為研究對(duì)象，從不同角度展開論述，如師瑩（2020）、唐俊怡（2020）、阮善鵬（2020）、李福珍（2018）等。關(guān)于其他作家作品的英譯本研究有楊紅纓《淘氣包馬小跳》、徐光耀《小兵張嘎》、袁靜、孫厥《新兒女英雄傳》、張之路《吉祥時(shí)光》、張?zhí)煲怼洞罅峙c小林》、葉圣陶童話等。其他經(jīng)典兒童文學(xué)譯作如冰心《寄小讀者》、陳佰吹《一只想飛的貓》、洪汛濤《神筆馬良》、孫幼軍《小布頭奇遇記》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》、葉君健《葉君健童話故事集》等皆無人研究，除英語外的其他語種譯本研究也無人涉及。

（3）翻譯理論研究

翻譯理論對(duì)翻譯實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義，阮善鵬（2020）研究了關(guān)聯(lián)理論視角下的《青銅葵花》英譯本;孫茜（2019）從跨文化視域研究了中國(guó)兒童文學(xué)英譯現(xiàn)狀及海外傳播策略;仇貝貝（2019）基于語域視角探究?jī)和膶W(xué)英譯策略;李福珍（2018）從生態(tài)翻譯學(xué)視角研究《青銅葵花》英譯作品;萬穎（2016）從翻譯美學(xué)視角開展?jié)h譯英實(shí)踐等。其他可以推動(dòng)和指導(dǎo)兒童文學(xué)外譯與傳播的理論視角如媒介優(yōu)先視域、多元系統(tǒng)理論視角、改寫理論視角、譯介學(xué)視角、布迪厄理論視域、翻譯家群體研究的外譯視角、模因論視角、世界主義視角等在現(xiàn)有的兒童文學(xué)外譯研究中均未涉及。

（4）兒童文學(xué)英譯實(shí)踐研究

多篇碩士論文以兒童文學(xué)作品為翻譯對(duì)象，基于不同的翻譯策略和翻譯理論開展?jié)h譯英翻譯實(shí)踐：傅振修（2020）譯《彩虹女孩》節(jié)選、鄭雪琳（2020）譯《對(duì)不起，外星人》、耿千千（2019）譯《螢王》、楊華（2019）譯《吉祥時(shí)光》節(jié)選、錢方亮（2019）譯《紅瓦》節(jié)選、徐霞（2018）譯《根鳥》第二章、王佳瑜（2015）譯《今年你七歲》節(jié)選。

期刊論文中，王潔（2013）選擇《根鳥》進(jìn)行翻譯實(shí)踐;富亦濤（2012） 以銜接關(guān)系為理論基礎(chǔ)，嘗試翻譯兒童文學(xué)《迷城》;萬穎（2016）對(duì)豐子愷散文開展英譯實(shí)踐。除英譯研究外，沒有其他語種翻譯實(shí)踐的相關(guān)論文。

三、中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究反思與建議

不同于兒童文學(xué)對(duì)外出版、外譯的熱度，中國(guó)兒童文學(xué)的對(duì)外譯介研究只是剛剛起步，還存在研究水準(zhǔn)有限、研究范圍不夠廣、研究此領(lǐng)域的學(xué)者少、缺少有分量學(xué)者的研究和關(guān)注等諸多問題。兒童文學(xué)對(duì)外譯介亟待形成完整的體系并組建專門的譯介隊(duì)伍，解決理論研究相對(duì)滯后的局面，總的來說，擴(kuò)展研究的廣度和深度是今后研究的主要著力點(diǎn)。

（一）擴(kuò)充研究體裁

當(dāng)前，兒童文學(xué)外譯文本研究主要集中在小說研究，其他體裁類作品也應(yīng)納入研究范圍。趣味童話作品如高洪波《波斯貓派克》、鄭淵潔 《父與子》《五個(gè)蘋果折騰地球》、肖定麗《奇異的碎藍(lán)花布袋》等;膾炙人口的詩歌作品如金波《我們?nèi)タ春！贰⑼跻苏瘛肚镲L(fēng)娃娃》《冰柱兒》等;優(yōu)美抒情散文作品如李軍君《悄悄話》、吳然《踩新路》、韓開春《蟲蟲》等;育人寓言故事如驚弓之鳥、杞人憂天、拔苗助長(zhǎng)、自相矛盾等;經(jīng)典曲藝戲劇如《貴妃醉酒》《西廂記》《白蛇傳》《霸王別姬》等，都可以成為今后研究的內(nèi)容。

（二）增加研究領(lǐng)域

中國(guó)兒童文學(xué)外譯的斷代史研究、國(guó)別體研究、翻譯家的研究等均是兒童文學(xué)外譯研究需要填補(bǔ)的空白領(lǐng)域。斷代史研究可分以下幾個(gè)階段展開：晚清時(shí)期;五四運(yùn)動(dòng)期間;20世紀(jì)三四十年代;改革開放初期;21世紀(jì)時(shí)期等。現(xiàn)有的兒童文學(xué)外譯研究主要集中在歐美國(guó)家，后期的研究范圍可拓寬到日、法、德、俄、西、韓、意等國(guó)。對(duì)翻譯家的研究也是翻譯研究的一個(gè)重要范圍。中國(guó)兒童文學(xué)外譯作品多是由以目標(biāo)語為母語的譯者完成，部分譯作由精通目標(biāo)語言的中國(guó)人完成。譯者不同的翻譯策略、翻譯風(fēng)格、文化背景知識(shí)等直接影響著譯作在目標(biāo)語國(guó)家的傳播效果。

（三）關(guān)注譯介作品在目標(biāo)語國(guó)家的接受效果

譯作在目標(biāo)語國(guó)家的接受度與國(guó)家形象的塑造息息相關(guān)。接受度好的譯作能有效提升小讀者對(duì)源語國(guó)家的好感度，激發(fā)他們對(duì)源語文化的興趣，有利于提升源語國(guó)家的文化軟實(shí)力。中國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀譯作在中國(guó)市場(chǎng)傳播，也有益于提升我國(guó)年輕一代的文化自信和民族自豪感，耳熟能詳?shù)奈谋緝?nèi)容能有效激發(fā)兒童讀者的語言學(xué)習(xí)興趣，為第二語言學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，外譯作品圖書館館藏?cái)?shù)量、圖書銷售量、受眾接受度、主流媒體提及率等是以后兒童文學(xué)外譯研究關(guān)注的重點(diǎn)之一。

四、結(jié)語

由于目標(biāo)語讀者的特殊性，兒童文學(xué)翻譯起來絕非易事。由于缺少規(guī)范的中國(guó)兒童文學(xué)外譯理論的系統(tǒng)指導(dǎo)，部分譯作水平良莠不一。囿于筆者的研究水平，本文僅作拋磚引玉，希望有更多高水平的翻譯專家學(xué)者能參與進(jìn)來，規(guī)范和發(fā)展中國(guó)兒童文學(xué)的外譯實(shí)踐，推進(jìn)中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究。通過構(gòu)建科學(xué)有效的譯介模式，推動(dòng)中國(guó)兒童文學(xué)海外傳播，助力中國(guó)兒童文學(xué)在國(guó)外市場(chǎng)穩(wěn)穩(wěn)落地、牢牢扎根。

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（薦稿人：楊柳，湖南理工學(xué)院外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：胡甜甜）