德國:周末不留任何作業
德國小學通常是四年制(柏林市和勃蘭登堡州是六年制)。小學最后一年,學生們參加升學考試,以確定未來發展方向。
德國中學分為三類:成績較好的學生升入文理中學,學習到12年級(德國西部一些聯邦到13年級)后,憑借高中畢業考試成績申請去大學深造,80%的大學生會攻讀研究生;成績一般的孩子去實科中學,到10年級考試合格后,可升入大學專科院校學習設計、機械操作、財會等實用性專業;成績較差的學生到普通中學入讀三年,再接受1~3年的職業培訓,成為各工種的工人。
德國絕大部分小學在早晨8點開課,下午1點放學,每節課50分鐘。放學后,想考文理中學的學生,會去私立托管學校或請家教繼續學習,托管學校下午5點放學。德國法律規定,小學生從三年級起有成績單,只有老師和家長可以看到,不公布。德國公立小學的家庭作業量非常小,一年級學生在15分鐘內可完成,二年級半小時完成,三四年級不得超過1小時。
到了中學,學生們每天到校上課不超過6小時,每節課時長約1.5小時。在文理中學的課上,學生們除了聽講、回答問題,還要參與討論,老師會設置討論題目,要求學生暢所欲言。
德國中學生每天下午2點放學,作業能在2小時內完成,之后是自主學習時間,可到圖書館查資料、自學某些知識、請家教輔導、上私立補習班或與同學組成小組討論、交流學習心得等。其他中學的學生,畢業后走向社會,作業更偏重實際,比如學做會議記錄、記賬、計算稅率等,作業量不超過1小時。德國法律規定,基礎教育階段,老師不得在節假日和周末留作業,周一不得安排考試。
英國:厭學的學生也不少
英國孩子4歲入學,小學是6年制,孩子們早上8點上學,下午3點半到4點放學。放學后,多數學校會提供課后俱樂部,讓孩子們學習下象棋、游泳、電腦編程等。值得一提的是,英國小學生的家庭作業不是應試練習,相對簡單有趣。低年級以繪畫、拼寫為主;高年級增加一些需要查找資料并思考的作業,比如要求對倫敦17世紀遭遇的嚴重火災進行回顧,寫出如何避免火災的個人看法。
小學后,英國孩子進入五年制的初中學習,之后結束義務教育。很多畢業生會去當學徒、上職業學校或直接參加工作。如果選擇繼續上高中和大學,意味著將要花費更多的時間在學習上。英格蘭劍橋郡一所私立學校的老師表示,英國中學生大部分課余時間被音樂、舞蹈、體育等活動擠滿,晚上回去還要做作業,很多孩子經常感到筋疲力盡,有些甚至開始厭學。
日本:中學生壓力不亞于中國
日本從1947年開始實施9年義務教育——小學6年,中學3年。
日本多數中小學都要求早上8點到校,下午3點放學,東京都目黑區等地現在正實施上午5課時制,早上8點10分開早會,8點35分上第一節課,12點30分結束上午的5節課。之后是午飯、午休和大掃除時間。下午再安排一兩節課,3點左右放學。完成義務教育之后,日本高中教育是3年時間。
為讓孩子出人頭地,考入名牌大學,很多日本家長在孩子小學和初中階段就開始要求孩子補課。在日本上過補習班的中國留學生說:“日本學生太拼了,尤其是高中生,他們自愿到校自習,晚上10點才回家。由于日本學校很少發練習冊,很多學生都是從書店買參考書,反復刷題,花費的時間和精力一點都不亞于中國孩子。”
(生時)
【編輯:陳彤】