拓界為中，拓中教育為中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育 “國(guó)際化”發(fā)展開(kāi)元、拓界、賦能

李拓

大連拓中教育科技股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“拓中教育”），是中國(guó)著名天使投資人徐小平先生（真格基金創(chuàng)始人、新東方聯(lián)合創(chuàng)始人之一）投資的國(guó)際教育服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)科創(chuàng)型企業(yè)。拓中教育深耕國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新、模式升級(jí)，為有需求的院校及個(gè)人提供包括國(guó)際合作辦學(xué)、高考日語(yǔ)教學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際化、留學(xué)及外語(yǔ)培訓(xùn)在內(nèi)的BtoB及BtoC服務(wù)。拓中教育位于濱城大連，在北京、上海、廣州設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，在海外設(shè)有全資子公司，多年發(fā)展為拓中教育積累了豐富的國(guó)際教育資源、技術(shù)研發(fā)能力和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，擁有雄厚的線(xiàn)上、線(xiàn)下綜合運(yùn)營(yíng)管理實(shí)力，形成了獨(dú)有的國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，培養(yǎng)了一支“全力以赴、使命必達(dá)、成就彼此”的年輕化教育服務(wù)精英團(tuán)隊(duì)，是中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域模式創(chuàng)新的先行者、排頭兵。

歷年來(lái)，憑借優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的行業(yè)口碑，拓中教育先后榮獲中國(guó)第五批“海創(chuàng)工程”一等獎(jiǎng)、中國(guó)第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀企業(yè)、遼寧省“瞪羚企業(yè)”等稱(chēng)號(hào)，是人社部《職業(yè)》雜志社理事成員、國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，榮獲國(guó)家、省、市級(jí)各類(lèi)媒體獎(jiǎng)項(xiàng)近百個(gè)，品牌享譽(yù)海內(nèi)外。

職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際化發(fā)展一直以來(lái)受制于國(guó)際教育資源稀缺、項(xiàng)目篩選困難、引進(jìn)流程繁瑣、溝通成本高、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)難等。拓中教育經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，探索出了一條以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際化發(fā)展的“高速公路”，助力職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際化輕松踏上高速發(fā)展之路。

提質(zhì)擴(kuò)容增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，職業(yè)技術(shù)教育迎來(lái)發(fā)展春天

“十四五”時(shí)期，我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展將圍繞增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性和“提質(zhì)擴(kuò)容”工程兩大重點(diǎn)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，加大人力資本投入，保障《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的落實(shí)、落地并提出到2022年，全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)條件要基本達(dá)標(biāo)。

近日，人社部再次印發(fā)《“技能中國(guó)行動(dòng)”實(shí)施方案》，指出“十四五”時(shí)期要大力實(shí)施“技能中國(guó)行動(dòng)”，計(jì)劃新增技能人才4000萬(wàn)人以上，職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。

職業(yè)技術(shù)教育“國(guó)際化”有助于職業(yè)院校和技工院校提質(zhì)擴(kuò)容，提升職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性

世界一些發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)技術(shù)教育起步早，認(rèn)可度較高，與社會(huì)發(fā)展接軌，與市場(chǎng)需求結(jié)合。學(xué)生也更加注重?fù)碛幸患贾L(zhǎng)，而非將高等學(xué)歷視作獲得良好職業(yè)的唯一途徑。各國(guó)的工業(yè)化發(fā)展都離不開(kāi)高素質(zhì)技能型人才。

日本以培養(yǎng)“匠人精神”為目的設(shè)立各類(lèi)專(zhuān)修學(xué)校，韓國(guó)的“4+2”普職教育體系、法國(guó)的學(xué)徒制職普融合辦學(xué)、德國(guó)的“雙元制”培養(yǎng)方式等都為我們探索中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向提供了參考和借鑒。

職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際化發(fā)展要吸取世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，也離不開(kāi)像拓中教育這樣的有實(shí)力的國(guó)際教育科創(chuàng)企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的助力，幫助職業(yè)院校和技工院校解決發(fā)展中所遇到的國(guó)際教育資源欠缺、缺乏信息化技術(shù)支持、國(guó)際課程和師資力量不足、國(guó)際職業(yè)人才就業(yè)通道受阻、“雙元”及“多元制”培養(yǎng)模式引進(jìn)難及其他國(guó)際先進(jìn)職教資源匱乏等問(wèn)題。拓中教育的專(zhuān)業(yè)服務(wù)將有助于為職業(yè)院校和技工院校構(gòu)建國(guó)際間交流平臺(tái)，提升職業(yè)院校和技工院校的學(xué)科建設(shè)能力、信息化管理水平、學(xué)科教學(xué)管理能力，有助于提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才。

憑借自身優(yōu)勢(shì)，拓中教育愿為職業(yè)院校和技工院校國(guó)際化發(fā)展，開(kāi)元、拓界、賦能

從一家只有三名員工、辦公面積不足一百平方米的年輕創(chuàng)業(yè)公司，發(fā)展為擁有近4000平方米辦公面積，旗下?lián)碛薪婺┝魧W(xué)、芥末高考日語(yǔ)、芥末考試培訓(xùn)、唯新學(xué)院、前程日本等眾多國(guó)際教育品牌的知名國(guó)際教育公司， 拓中教育走過(guò)了十年。拓中教育人用行動(dòng)踐行“用互聯(lián)網(wǎng)讓國(guó)際教育更愉悅”的愿景。

拓中教育在全球擁有500多名員工，核心成員來(lái)自世界各國(guó)知名學(xué)府，平均年齡低于28歲，具有豐富的國(guó)際教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。拓中教育擁有一支勇于探索、不斷創(chuàng)新、經(jīng)得起考驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。拓中教育的每位員工都將“全力以赴、使命必達(dá)、成就彼此”的企業(yè)價(jià)值觀銘刻于心，用辛勤的汗水和不懈的努力為每一位客戶(hù)服務(wù)。本著“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、積極、堅(jiān)持、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真”的工作作風(fēng)，達(dá)己成人，以不斷創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國(guó)際教育發(fā)展，為客戶(hù)、行業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值，踐行以人為本，進(jìn)行科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)和諧共贏。

拓中教育與世界20多個(gè)國(guó)家的數(shù)千所院校建立了合作關(guān)系，在日本東京設(shè)立全資子公司和自營(yíng)日本語(yǔ)言學(xué)校，銜接海內(nèi)外教育資源，為學(xué)生提供抵達(dá)日本后的海外學(xué)業(yè)生活服務(wù)，與眾多知名院校開(kāi)展各學(xué)科及專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)、招生等深度合作，是日本帝京大學(xué)中國(guó)北方地區(qū)招生考試的定點(diǎn)單位，與國(guó)外院校開(kāi)展了工商管理、理工、機(jī)械制造、信息技術(shù)、酒店管理、教育、人文、音樂(lè)、美術(shù)等涵蓋了主流學(xué)科的多領(lǐng)域、多層次的國(guó)際化辦學(xué)合作，為我國(guó)職業(yè)院校和技工院校開(kāi)展國(guó)際辦學(xué)、拓課、創(chuàng)新思路“開(kāi)元”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不僅拓展了職業(yè)院校和技工院校畢業(yè)生未來(lái)的出路，還提升了技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。引進(jìn)來(lái)，拓中教育能夠把優(yōu)質(zhì)海外課程帶到學(xué)生身邊;走出去，拓中教育為有條件的學(xué)生出國(guó)留學(xué)開(kāi)闊視野，搭建高效便捷的橋梁。

拓中教育非常重視研發(fā)技術(shù)投入，通過(guò)BIG DATA（大數(shù)據(jù)）、云計(jì)算、AI（人工智能）技術(shù)的綜合應(yīng)用，現(xiàn)已獲得40余項(xiàng)國(guó)際教育軟件著作權(quán)，構(gòu)建了鏈接服務(wù)端/客戶(hù)端，覆蓋PC/移動(dòng)端的OMO線(xiàn)上、線(xiàn)下一體化教育服務(wù)平臺(tái)，讓教育可以“因需而變”、去中心化地滿(mǎn)足教育教學(xué)過(guò)程中多樣化、因材施教的需求，提升職教智慧教育能力、信息化程度和國(guó)際化發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，幫助職業(yè)院校和技工院校用更高效、智慧、科學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)提質(zhì)擴(kuò)容、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目標(biāo)。

發(fā)展至今，拓中教育的芥末高考日語(yǔ)合作校區(qū)已在全國(guó)十幾個(gè)省市開(kāi)設(shè)近百個(gè)校區(qū)，涵蓋高教、職教類(lèi)的國(guó)際化學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目，覆蓋了日本、韓國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、西班牙等眾多國(guó)家，能夠?yàn)閺V大職業(yè)院校和技工院校提供從項(xiàng)目評(píng)估、合作引進(jìn)、宣傳招生乃至后期運(yùn)營(yíng)等的一體化服務(wù)，為合作院校構(gòu)建了完整的線(xiàn)上、線(xiàn)下一體化數(shù)字化教學(xué)管理體系，助力職業(yè)院校和技工院校課程及教材創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育師資力量。

截至目前，拓中教育的國(guó)際項(xiàng)目已與遼寧、山東、江蘇、云南、貴州等多省市教育部門(mén)及院校達(dá)成合作并與多所高校聯(lián)合建立教學(xué)示范基地、課題研究組及教師實(shí)訓(xùn)基地，為拓中教育的合作伙伴提供了強(qiáng)有力的人才、師資、技術(shù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)業(yè)資源支持，受到了社會(huì)各界及合作方的一致認(rèn)可和好評(píng)。