高中化學教學中滲透綠色化學教育的研究與實踐

楊立華

摘要：隨著教育觀念的不斷革新，許多優秀的教育理念也逐漸被運用到化學學科中來。比如我們所熟知的“綠色化學”，綠色化學不僅是一種教學的理念，更是一種綠色化學的價值觀。綠色化學是建立在可持續發展的理念基礎上所發展的一種教學方式，它的提出與發展對化學的健康和可持續發展都做出了巨大的貢獻，故本文我將把目光聚焦在高中化學中滲透綠色化學教育的研究和實踐中，希望能和廣大的高中化學教育工作者探討和交流。

關鍵詞： 高中化學;綠色化學;研究實踐

綠色化學的概念最初是由美國化學提出的，它具體是指利用化學技術和方法減少或消滅那些對人體健康、社區安全、生態環境有害的原料催化劑、溶劑和試劑產物及副產物的實用和生產。在過去的教學實踐證明和對綠色化學教學效果的預見預估中，我們可以斷定在高中生化學課堂中滲透綠色化學的教學理念是具有巨大的課堂價值的。

一、在高中化學中滲透綠色化學的教學價值

（一）有助于增加高中生的環保意識

隨著社會環境的日益惡化，我們賴以生存的地球正面臨著前所未有的生存危機，所以從小培養學生的環保意識是非常有必要的。學生到了高中，化學課程卻是一個非常好的環境保護課程教學的渠道和載體，不論是通過課堂的教學還是課中的練習以及課后的實踐，都能有效地增加高中生的環保意識。

（二）有助于增加學生的社會責任感

化學是一門和我們的生活息息相關的學科，小至從我們的衣、食、住、行出發，大到落腳于高科技的生活品質，這些無不與化學有關，因為我們幾乎人人都需要用化學制品，可以說我們就生活在化學的世界里。所以高中生養成綠色化學的理念，也是積極承擔自己社會責任的具體體現。

（三）有助于提高高中生的綜合素養

化學學科的核心素養主要包括“宏觀辨識與微觀探析”，“變化觀念與平衡思想”，“證據推理與模型認知”，“科學探究與創新”“科學精神與社會責任”，綠色化學不僅是一種科學的精神，更是一種創新精神，廣大的化學教育工作者大力在化學的課堂中滲透綠色化學是非常有必要的。

二、在高中化學中滲透綠色化學的有效策略

（一）在課堂中滲透綠色化學的理念，讓學生形成綠色化學的意識

高中化學的很多素材都是來源于我們息息相關的生活場景之中的，所以化學教師更要利用教材的優勢，多多深度挖掘教材的內容，在平時的教學過程中通過教材內容滲透綠色化學的理念，讓學生在潛移默化的習慣中形成綠色化學的意識。比如在蘇教版高中化學《防止二氧化硫對環境的污染》時，教師要積極地運用教材的內容，對學生的環保意識加以引導，比如可以通過情境導入讓學生認識到二氧化硫的危害，先在上課前播放相關的二氧化硫污染環境的圖片和視頻，讓學生通過這些觸目驚心的圖片或者視頻，感受到有害氣體對于環境的可怕破壞性，然后教師在組織學生進行如何有效防止二氧化硫的措施討論，讓學生在合作與探究的過程中領悟到綠色化學的深層含義。通過這樣的深度情境教學，學生不僅能夠增加良好的教學體驗，而且學生的環保意識也能在短暫的一堂課中就開始萌芽和生長，這是傳統的教學方法所無法達到的。

（二）在習題訓練中加強綠色化學的強化訓練

長期的教研工作中，我們不難發現在傳統的教材習題訓練其實是很少涉及綠色化學理念的，很多的習題理論性強，注重學生學習知識的掌握和運用，當教師發現習題中存在的教學缺點后，就要積極尋找新的教學資料，在習題滲透綠色化學的理念。比如在學習了蘇教版化學《海洋中的化學資源的綜合利用》一課后，教師通過充分的備課，深度研讀教材中的綠色化學的理念，在課后留給學生這樣一道合作探究的題目：如何在不污染環境的情況下進行海鹽的提取何利用？讓學生通過這個課題的探究與學習，以小組的方式提高自己的探究報告，這樣的教學任務，擯棄了傳統的說教教學帶來的學生接受度低等負面的教學效果，從而讓學生從根本上能夠做到主動學習，能從具體的方案思考中認識到環境保護以及綠色化學給我們的生活帶來的巨大好處。

（三）在課外實踐活動中增加學生綠色化學實踐的機會

實踐是高中生學習能力的主要體現和檢驗的方式，所以化學教師更要積極的拓寬學生的化學實踐的平臺和渠道，讓學生在實踐中踐行綠色化學的理念。比如在學習了蘇教版高中化學《含硫化合物的性質》一課中，教師把學生們帶到化工廠進行參觀，讓學生感受到化工工作人員如何利用綠色化學的理念處理硫化物質給環境帶來影響的，也可以在保證學生安全的前提之下，讓學生親自動手參與到具體的實踐過程中來，只有這樣學生在印象深刻的實驗中才能加深自己的綠色化學的認識。

三、結語

綜上所述，我詳細地闡述了綠色化學對于高中生的重要性，也給予了相關的提高高中生的綠色化學意識的建議和方法，也希望這些方法和策略能給廣大的化學教育工作者以教學的靈感，同時也希望廣大的化學教育工作者，能在具體的教學工作中能夠多多注意總結和歸納，積極拓展和更新自己的教學思路，只有這樣才能在立足教材的基礎上有效的滲透綠色化學的理念，讓學生潛移默化的學習到綠色化學理念。

參考文獻：

[1]張一達.淺談如何在高中化學學習中樹立綠色化學理念[J].科學與財富，2018.

[2]張興華.綠色化學在高中化學教學中的滲透[J].數理化解題研究，2017.