半百“老師”遇上“村里伢”

張旭 葛雷

張旭，硚口區教育局派駐武漢市黃陂區羅漢寺街道北新村工作隊第一書記，武漢市第五十九中學行政副校長。他扶持村集體產業，幫助村民脫貧增收，同時促進硚口區的優質教育資源“下沉”鄉村，幫助“村里伢”增長見識，播下理想的種子。

2019年6月，武漢市硚口區教育局安排我前往武漢市黃陂區羅漢寺街道北新村駐村開展工作。那一年，我54歲，成為了一名駐村工作隊隊員。

當時村里與企業合作，建起了包裝盒加工車間和豆絲加工車間。我們駐村工作隊請企業派專人指導包裝盒加工車間生產，為車間澆筑水泥地面、配備滅火器，解決了車間生產的環境安全問題。在我們的幫助下，豆絲加工車間的農副產品不僅完成了“北新村”農副產品商標的注冊，還入駐了中心城區扶貧產品直銷館。2020年，北新村農副產品共銷出3600多箱，帶來了4萬多元的村集體收入。

2020年夏天，硚口區教育局安排我擔任北新村駐村第一書記，沉甸甸的擔子突然壓到了我的肩上，我想著一定要為村里多辦幾件實事。北新村沒有中小學校，村里的孩子都是到隔壁的研子村上學，當地教育資源十分有限。作為一名教育工作者，我當時就想，能否把硚口區的優質教育資源“引進來”呢？

我的想法很快得到了硚口區、黃陂區教育局領導的大力支持。在我長達3個月的溝通協調下，2020年10月，由硚口區教育局和黃陂區教育局主辦的送教活動，在黃陂區羅漢寺街研子小學隆重舉行。硚口區三所學校的老師分別為研子小學帶來了形式多樣、趣味橫生的教學課，讓這些“村里伢”不僅收獲了新知識，還體驗到不一樣的學習樂趣。目前，研子中學、研子小學已與硚口區的多所中小學建立了長期密切的共建關系。

除了將教育資源“引進來”，我還思考著如何讓村里的孩子們“走出去”。2021年暑假，我們帶著北新村的19名中小學生，乘車前往硚口區開展游學活動。在硚口區青少年校外活動基地，基地站長親自帶領孩子們體驗VR實景、機器人操控、飛行器遙控等項目?；顒咏Y束后，13歲的張慕晨對我說：“這里就像一個‘快樂星球體驗站，有好多神奇的科技都是第一次看到，太喜歡了，我以后也想成為一名科學家去探索科學的奧妙?！蔽沂中牢?，一次游學活動讓孩子們開闊了視野，樹立了理想。

一開始聽說我要當駐村第一書記時，家里人還有些擔憂，覺得駐村條件苦、強度高、任務重，我已年過半百，怕我身體吃不消。我則寬慰他們：“黨組織既然信任我，我就要對得起這份信任。在知命之年，我還能在基層為村民做些實事，這就是無上的光榮?！?/p>

我從一名駐村工作隊員，到現在擔任駐村工作隊第一書記，見證了村里翻天覆地的變化。目前，北新村農業基礎設施基本完善，經濟發展水平明顯提高。我們駐村工作隊也獲評2019年度全市脫貧攻堅十佳幫扶典型、2020年度工作突出市級駐村工作隊稱號。

今年8月，駐村工作隊的重點工作由脫貧攻堅轉向了鄉村振興。今后我們將重點改善生態環境和村容村貌，以增強村民發展信心和幸福指數。同時，我會繼續促進北新村與硚口區教育資源上的聯動，并將游學作為每年村里孩子的“必修課”，實現城鄉之間教育資源的共享，盡我所能幫助鄉村教育質量提升。