小學教書育人的實踐與探索

宋銀芬

摘 要：愛是通往成功教育的橋梁。基于關心學生、要有足夠的耐心、要虛心對待學生以及要樂于獻出愛心等方面的梳理，通過在活動中融入愛、在教學中滲透愛等途徑，取得了事半功倍的教育效果，孩子們收獲了知識和快樂，也感受到了平等與尊重;他們也開始愛護小同學，學會尊敬老師、關愛父母，在潛移默化中學會了愛他人。

關鍵詞：溝通;參與;教育;效果

【中圖分類號】G622.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0055-02

【Abstract】Love is the bridge to successful education. Based on caring for students，having enough patience，treating students with an open mind，and being willing to give love，etc.，through the integration of love in activities and infiltration of love in teaching，we have achieved twice the result with half the effort，and the children have gained With knowledge and happiness，they also felt equality and respect;they also began to love their children，learned to respect teachers，care for their parents，and learned to love others in a subtle way.

【Keywords】Communication;Participation;Education;Effect

愛，是世界上最美好的情感。世間的愛，有父母之愛，有情侶之愛，有朋友之愛，也有師生之愛。愛自己的孩子，是所有父母最自然最真摯最無私的情感。愛自己的學生，卻是所有教師最偉大的情感，愛學生是大愛，這大愛，會通向學生的心靈，能架起師生之間溝通的橋梁，能打開彼此的心扉。一個偉大的教師，首先一定是一個愛學生的教師。教育學家蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育”。 愛學生是一件很復雜的事情，那么怎么才能做到愛學生呢？

1.愛的具體表現

（1）要善于關心學生。關心體現在學習生活的方方面面。比如學生遲到了，要關心詢問他（她）遲到的原因，而不是簡單粗暴地訓斥或者罰站。學生上課精神不佳，要關心詢問他是否身體不舒服，需不需要去醫院就醫。學生作業沒有完成，要問清楚原因，針對原因采取補救措施，而不能粗暴地當著全班同學的面訓斥、指責。例如，我帶一年級學生的時候，孩子們剛入校，對一切都很陌生，我就事無巨細地、手把手地教他們，像媽媽一樣：每天陪他們上廁所;陪他們說話;每天把在校門口找不到父母的孩子留在身邊，牽著他們的小手，一個個護送給他們的父母;幫孩子們系鞋帶，系紅領巾，穿衣服……，這些細小的關愛打動了孩子們的心。

（2）要有足夠多的耐心。教育學生是一件瑣碎的事情，需要老師有足夠的耐心。事無巨細，婆婆媽媽，雞零狗碎，不能嫌煩，不能怕累。學生之間鬧矛盾了，來找老師評理，要耐心聽孩子把話講完，給他更多的傾訴的時間，在弄清事情之后分析原因，劃分責任，做出公平公正的評判，讓原本情緒激動的小伙伴們重歸于好，破涕為笑。課堂上要耐心聽孩子們回答問題，及時作出評價，給孩子足夠的耐心。這是作為一個教師特別需要具備的十分重要的條件。

（3）要虛心對待學生。有的老師在學生面前高高在上、盛氣凌人，聽不進去學生的一點點批評與意見。人無完人，金無足赤。即使是老師，也有這樣那樣的缺點，如果有的地方做得不對或者欠妥，學生提出來，老師要直面自己的缺點，要虛心接受并改正自己的錯誤。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師凡事要以身作則，為人師表，率先垂范，成為學生學習的榜樣和楷模。

（4）要樂于獻出愛心。教師始終要有愛學生的真心，要想辦法解決學生的實際困難。比如幫助家庭困難的孩子，為他們購置必需的生活用品和學習用品;關心關愛留守兒童，關注他們的家庭環境，適時適當地施以援手;關愛學困生，始終把學困生放在心上，課堂上多提問，多關注他們的聽講情況，課后多輔導，多幫助，花更多的時間和精力幫助學困生迎頭趕上，提升學困生的自信心，培養他們的學習興趣。例如，課間活動的時候，我還會摸摸他們的小臉蛋和小手。熱了，給倒杯水，冷了，給加件衣服。小朋友感冒了，叮囑他們戴好口罩，按時吃藥;不小心摔倒了，扶起孩子，查看傷情，及時送上關愛與安慰。孩子年齡小，剛剛離開幼兒園到小學，內心極度缺乏安全感。但是一看到陪在身邊的老師像媽媽一樣，心里就會很溫暖很踏實。他們會感受到來自老師的真正的愛心。

2.愛的教育途徑

（1）活動育人，在活動中融入愛

作為一名教師，僅僅教書是不夠的，還要育人。肩負著為祖國建設培養有道德情操、有高尚思想品德的接班人的責任。那么如何育人呢？我們認為要依托活動育人。例如各種文體活動、參觀活動、學科競賽活動、演講、朗誦比賽活動等。在活動中，教師要積極參與，組織籌劃，把生動活潑、學生喜聞樂見的活動變成育人的大舞臺。平時工作比較忙，可以利用周末，帶孩子們去參觀當地博物館，在博物館留下難忘的足跡和美好的回憶。

2017年夏天的一個周末，我和部分家長經過組織籌劃，開展了一次班級戶外活動。我們帶領全班同學去南山生態公園，舉行了由學生、家長、老師共同參與的跳繩比賽、拔河比賽和爬山比賽。活動有秩序，比賽有規則，比賽結束后舉行了隆重的頒獎儀式。引得南山公園鍛煉的很多市民駐足觀看，贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲。比賽活動結束后，我們由室外轉到室內，舉行了唱歌比賽、成語接龍活動，還做了由幾項家長、老師、學生共同參與的游戲活動。大家玩得非常開心！本次活動起到了增強班級凝聚力，鍛煉了孩子的身體，又增強了家校聯系，加深了孩子們之間的友誼。因為我多年來一直堅持鍛煉身體，酷愛乒乓球，課余時間每天都會在操場打乒乓球。我所帶班級男孩子也加入了進來，后來很多女孩子也想學打乒乓球，我就不厭其煩地教他們。每天一下課，他們就圍在乒乓球案子前等我。我陪他們練球的同時，也提醒教育他們，上課要專心聽講，作業完成得好，功課學得扎實，老師就抽更多的時間陪他們玩。在帶他們的六年時間里，我陪孩子們打過無數次羽毛球、乒乓球，帶他們參觀過部隊炮團、消防支隊、武警支隊，參觀養豬場、動物園、菜園、果園……這些活動，開闊了孩子們的眼界，陶冶了情操，增長了知識，讓孩子們的課余生活變得豐富多彩、有聲有色。我還組織學生參加體育節文藝表演，每學期組織學生參加詩文朗誦活動、演講比賽活動、各種學科競賽活動等。