醒著的時(shí)間

李錦路

開始就努力的，后來(lái)都很瀟灑

“木子，昨天布置的6道數(shù)學(xué)作業(yè)題，你怎么只做了4道題？”老師發(fā)作業(yè)本時(shí)問(wèn)我。“哎呀，我忘了。”我嬉皮笑臉地說(shuō)，心里想，我故意丟掉兩道題不做，再做下去，我就沒(méi)有時(shí)間玩了。老師嘆了一口氣：“今天抽時(shí)間把那兩道題補(bǔ)上。”“我會(huì)補(bǔ)上的。”我答應(yīng)著，心里卻想著玩，一轉(zhuǎn)身，就把老師的話拋到九霄云外了。

第二天，老師又問(wèn)我：“我叫你把那兩道題補(bǔ)上，你怎么沒(méi)做啊？”“哎呀，我又忘了。”我嬉笑著，心想，老師真啰唆，沒(méi)完沒(méi)了的。

“你的忘性怎么這么大？玩怎么沒(méi)有忘記啊？你現(xiàn)在就把題補(bǔ)上，我在旁邊看著。”老師生氣了，下了死命令。

“真倒霉，看來(lái)這下糊弄不過(guò)去了。”我想著。在老師目光的注視下，我極不情愿地補(bǔ)做那兩道題。我邊做邊感到老師的目光如芒在背，刺得我如坐針氈。終于，我將那兩道題做完了，我重重地吐了一口氣，伸了伸懶腰，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

老師說(shuō)：“你將這兩道題做完了，時(shí)間都看到了。”

“時(shí)間會(huì)看到？”我感到很奇怪，時(shí)間怎么會(huì)看到呢？時(shí)間有眼睛嗎？

老師說(shuō)：“時(shí)間是醒著的，哪個(gè)人學(xué)習(xí)勤奮努力了，哪個(gè)人學(xué)習(xí)馬馬虎虎的，時(shí)間都看得一清二楚。看到勤奮努力的人，時(shí)間就會(huì)露出贊賞的目光;看到馬馬虎虎的人，時(shí)間就會(huì)露出鄙視的目光。”

我第一次聽(tīng)說(shuō)時(shí)間是醒著的，它會(huì)看到我們每一個(gè)人是否勤奮努力，是不是馬馬虎虎，敷衍了事。在時(shí)間的眼睛里，它都看得一清二楚，哎呀，這太可怕了，我過(guò)去馬馬虎虎的學(xué)習(xí)，時(shí)間不是都看到了嗎？那我該怎么辦啊？

老師仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你只要努力學(xué)習(xí)，時(shí)間都會(huì)看得一清二楚，時(shí)間就會(huì)露出贊賞的目光，時(shí)間會(huì)告訴你，你勤奮努力了，就會(huì)有收獲;你再馬馬虎虎，敷衍了事，時(shí)間就會(huì)警告你，再這樣下去，荒廢了現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)光——少壯不努力，老大徒傷悲。”

老師的一番話，我終于聽(tīng)明白了，老師所說(shuō)的時(shí)間是醒著的，是在告誡我，要珍惜時(shí)間，不能混日子，少年正是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)才能的寶貴年華，如果將這么大好的時(shí)光浪費(fèi)了，那是多么可惜啊。時(shí)間是看不見(jiàn)摸不著的，但是它對(duì)每一個(gè)人都是公平的，有的人利用好時(shí)間，成為時(shí)間的主人;有的人荒廢時(shí)間，一事無(wú)成。時(shí)間從沒(méi)有睡著，它的眼睛是雪亮的，它溫柔地注視著每一個(gè)人，從它的眼神中，看到了希望，看到了未來(lái)。

那一刻，似乎有一種力量在支撐著我，我感到內(nèi)心里有一團(tuán)火焰在熊熊燃燒。我一改從前那種懶惰、散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，變得勤奮起來(lái)，學(xué)習(xí)不再拖延、敷衍，今日事，今日畢，學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來(lái)。漸漸的，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。有同學(xué)喊我去玩，我擺擺手說(shuō)：“時(shí)間是醒著的，我們不能辜負(fù)了時(shí)間對(duì)我們的期望啊。”

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）