基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法的公共圖書館閱讀推廣研究探析

王海洋

關(guān)鍵詞：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法;公共圖書館;閱讀推廣;UCINET

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析是應(yīng)用于探究社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)關(guān)系的方法。“社交網(wǎng)絡(luò)”是社會(huì)行動(dòng)者和它們的關(guān)系的集合。閱讀推廣是一項(xiàng)側(cè)重閱讀的推廣活動(dòng)。同時(shí)，閱讀推廣正成為圖書館服務(wù)最直接、最生動(dòng)的體現(xiàn)。目前，閱讀推廣不僅是圖書館吸引讀者的主要方式，而且它最充分地體現(xiàn)圖書館的本質(zhì)所在。因此，將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法運(yùn)用到閱讀推廣中來(lái)，對(duì)被引頻次較高的期刊論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行研究，采用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法對(duì)閱讀推廣研究熱點(diǎn)進(jìn)行定量分析，進(jìn)而了解閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)的群體特征，并探索閱讀推廣工作的側(cè)重點(diǎn)，以便更好地促進(jìn)閱讀推廣研究的全面深入發(fā)展。

1研究背景

自2006年“全民閱讀”提出以來(lái)，閱讀推廣活動(dòng)一直是用來(lái)提升全民閱讀參與，提高全民閱讀量的重要舉措。國(guó)家新聞出版廣電總局在《關(guān)于2018全民閱讀工作的通知》中提出，作為改革開放的四十周年，貫徹十九大精神開局之年，要?jiǎng)?chuàng)新思路加快構(gòu)建全民閱讀推廣服務(wù)體系。2020年，中宣部印發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》。意見提出全民閱讀工作的重點(diǎn)任務(wù)是加大閱讀內(nèi)容引領(lǐng)、組織開展重點(diǎn)閱讀活動(dòng)、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給、完善全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系、積極推動(dòng)青少年閱讀和家庭親子閱讀、保障特殊群體基本閱讀權(quán)益、提高數(shù)字化閱讀質(zhì)量和水平、組織引導(dǎo)社會(huì)各方力量共同參與和加強(qiáng)全民閱讀宣傳推廣。

經(jīng)過(guò)近年的倡導(dǎo)，我國(guó)的全民閱讀活動(dòng)取得顯著成效，主要表現(xiàn)在：優(yōu)秀圖書引領(lǐng)閱讀，創(chuàng)新方式推廣閱讀，品牌活動(dòng)推動(dòng)閱讀，基礎(chǔ)工程保障閱讀，凈化環(huán)境服務(wù)閱讀，探索機(jī)制促進(jìn)閱讀。在此基礎(chǔ)上，廣大社會(huì)公眾對(duì)閱讀的認(rèn)同度和關(guān)注度大幅提升。其一，有數(shù)據(jù)顯示，紙質(zhì)圖書閱讀率在不問(wèn)斷地緩慢回升;其二，數(shù)字閱讀正在快速地、爆炸式地發(fā)展。兩者的疊加效應(yīng)，形成了我國(guó)國(guó)民閱讀率的總體增長(zhǎng)。

2研究對(duì)象

數(shù)據(jù)來(lái)源中國(guó)知網(wǎng)，以關(guān)鍵詞“圖書館閱讀推廣”為主題詞檢索，時(shí)間跨度設(shè)置為2018-2020年以“公共圖書館”在檢索結(jié)果中二次檢索，共檢索文獻(xiàn)980篇。對(duì)檢索結(jié)果中的互動(dòng)通知、會(huì)議報(bào)告、期刊目錄等無(wú)效數(shù)據(jù)剔除，共得到880篇有效文獻(xiàn)，將檢索結(jié)果導(dǎo)出為refworks格式。

3特征分析

3.1發(fā)文數(shù)量

公共圖書館推廣閱讀研究領(lǐng)域的發(fā)文量可以看出近幾年的研究熱度和趨勢(shì)。對(duì)近三年cnki收錄的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制發(fā)文時(shí)序圖（見圖1），可以看出近三年的發(fā)文量都在三百篇以上，說(shuō)明這一領(lǐng)域受到研究學(xué)者的極大關(guān)注。在發(fā)文機(jī)構(gòu)方面，近三年發(fā)表關(guān)于公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的機(jī)構(gòu)共有521家。其中發(fā)文量最多的三家機(jī)構(gòu)分別是廣州圖書館23篇、重慶圖書館23篇、南京圖書館17篇。對(duì)這些機(jī)構(gòu)發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行梳理探析，廣州圖書館對(duì)學(xué)齡前兒童的玩具圖書館建設(shè)較為關(guān)注，重慶圖書館則注重推廣有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，而南京圖書館更關(guān)注親子閱讀和特殊群體閱讀服務(wù)。三家圖書館都傾向于通過(guò)具體的活動(dòng)案例分析來(lái)提出意見和對(duì)策。

3.2關(guān)鍵詞

在文獻(xiàn)計(jì)量中關(guān)鍵詞代表著一篇文獻(xiàn)的核心研究主題。在某一領(lǐng)域內(nèi)，某關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻率越高，證明該關(guān)鍵詞代表的研究領(lǐng)域是當(dāng)前的熱點(diǎn)。對(duì)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行提取統(tǒng)計(jì)，剔除“公共圖書館”“圖書館”“閱讀推廣”等檢索詞，得到頻次較高的十個(gè)關(guān)鍵詞。

其后，對(duì)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)密度進(jìn)行分析，如下圖所示（見圖3），得出密度為0.144，總體處于關(guān)聯(lián)性較小的范疇。

3.3作者網(wǎng)絡(luò)密度

對(duì)作者合作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行密度分析，如圖所示（見圖4），反映高發(fā)文量作者之間的聯(lián)系緊密程度，密度越大說(shuō)明作者之間的合作越緊密，交流越多。該領(lǐng)域的作者網(wǎng)絡(luò)密度為0.003，網(wǎng)絡(luò)密度較小，作者的合作程度低，沒(méi)有形成大規(guī)模的合著網(wǎng)絡(luò)。

為進(jìn)一步研究作者的合作關(guān)系，利用ucinet軟件繪制作者社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖，在作者網(wǎng)絡(luò)密度之前對(duì)共現(xiàn)矩陣進(jìn)行了二值化，即有共現(xiàn)關(guān)系記為1，無(wú)共現(xiàn)關(guān)系記為O，除去未生成合作鏈接的單一作者，將共現(xiàn)值2以上的作者合作網(wǎng)絡(luò)加粗顯示，最終得到如圖所示（見圖5）的作者合作網(wǎng)絡(luò)圖。從圖5作者合作網(wǎng)絡(luò)整體來(lái)看，作者問(wèn)的合作呈現(xiàn)整體分散稀疏。兩位作者的合作群體最為常見，四位作者合作的小群體只有一個(gè)。其中，胡萍、鄭昀、陸艷芳、許大文這幾位作者的合作尤為密切。

4對(duì)策探索

4.1豐富閱讀活動(dòng)，提高讀者興趣

閱讀活動(dòng)是圖書館服務(wù)的主要陣地，也是為讀者提供優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)資源的重要方式。圖書館應(yīng)考慮地域間與年齡段之間的差異特點(diǎn)，針對(duì)性地開展能夠適應(yīng)不同群體的閱讀活動(dòng)。針對(duì)青年群體，可通過(guò)派發(fā)購(gòu)書券推動(dòng)青少年讀書，舉辦閱讀馬拉松大賽，或以志愿者贈(zèng)書等形式豐富閱讀體驗(yàn)感;針對(duì)中老年群體，可定期開展民間文化交流會(huì)，定期組織學(xué)習(xí)讀書分享活動(dòng)。另外，可發(fā)揮名人效應(yīng)，進(jìn)而鼓勵(lì)全民閱讀，以書會(huì)友，構(gòu)建良好閱讀風(fēng)氣。例如，南通市圖書館曾邀請(qǐng)著名表演藝術(shù)家六小齡童來(lái)講解，通過(guò)“名家匯”等形式，分享人生經(jīng)驗(yàn)，傳播中華文化。

4.2利用數(shù)字平臺(tái)，打造智慧服務(wù)

隨著信息技術(shù)更新迭代，閱讀推廣的服務(wù)方式也得以延伸。在閱讀推廣模式研究上，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，拓寬服務(wù)半徑，朝著融合式渠道發(fā)展。其主要表現(xiàn)為，開展云端服務(wù)，利用網(wǎng)站、微信、微博、視頻號(hào)、移動(dòng)圖書館等終端定期發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，也可組織在線課堂或觀影，將線上與線下有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓讀者深入?yún)⑴c閱讀，提升服務(wù)品質(zhì)。同時(shí)，圖書館利用館際互借，打造互聯(lián)互通的共建平臺(tái)，提高信息檢索效率及文獻(xiàn)資源利用率，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，滿足讀者日益多樣化的閱讀需求。

4.3強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流，深化合作研討

現(xiàn)階段，圖書館聯(lián)盟建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，這有效地提高了區(qū)域圖書館的整體水平，更好地提升了讀者服務(wù)水平。對(duì)于館員來(lái)說(shuō)，在職業(yè)素養(yǎng)層面，這就要求圖書館員提高自身業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)術(shù)間交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備。圖書館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)論壇作為擴(kuò)大館員相互交流、增長(zhǎng)才干的前沿陣地，理應(yīng)得到重視。各級(jí)圖書館學(xué)術(shù)論壇的開展，有助于更新館員理念意識(shí)，增進(jìn)互相了解，激發(fā)職業(yè)興趣，增強(qiáng)館員的職業(yè)認(rèn)同感。其中，不乏豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)專家給予悉心指導(dǎo)，就當(dāng)前大環(huán)境下對(duì)圖書館的發(fā)展理念、發(fā)展戰(zhàn)略提出見解，還有關(guān)于論文選題與撰寫的心得，這對(duì)廣大館員來(lái)說(shuō)可謂是一個(gè)良好的平臺(tái)，有利于提高館員理論水平、增強(qiáng)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)問(wèn)交流，共同進(jìn)行相關(guān)課題研究，從而形成作者間更密切的有效聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)間合作與互通。

5結(jié)語(yǔ)

本研究以中國(guó)知網(wǎng)發(fā)表的有關(guān)公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)為數(shù)據(jù)來(lái)源，對(duì)880篇研究文獻(xiàn)采用ucinet進(jìn)行社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，梳理該領(lǐng)域近三年的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。該研究還有一定的不足，后續(xù)研究可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步延展。在研究方法上，可以結(jié)合其他可視化軟件，在研究?jī)?nèi)容上，加強(qiáng)對(duì)政策文件的關(guān)注，更好地把握?qǐng)D情領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)變化，推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)與數(shù)字媒體、傳統(tǒng)文化、研學(xué)等方面融合發(fā)展。