傘的孩子

左昡，北京師范大學(xué)兒童文學(xué)博士、出版社編輯。歐洲EMC認(rèn)證花藝師。

她喜歡孩子，不想長大，愛笑，也愛哭，膽小，嗓門兒大，希望能為世上所有的純真之心寫作，用童話和生活對抗，用童話對世界發(fā)聲，一直為此默默地、慢慢地努力著。

她曾出版多部童話、小說、圖畫書，其中小說《紙飛機(jī)》入選中國文藝原創(chuàng)精品出版工程、中宣部“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”，入圍2017“中國好書”;童話《住在房梁上的必必》榮獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎、CCBF“金風(fēng)車”中國原創(chuàng)圖書獎，入選第四屆“三個(gè)一百”原創(chuàng)圖書出版工程等。

《傘的孩子》獲小十月文學(xué)獎童話佳作獎。

9月，又一個(gè)新的學(xué)期到來了！在這里，小編姐姐不僅向小讀者，更向你們的爸爸媽媽們強(qiáng)烈推薦一本書——《傘的孩子》。相信這本書一定會成為你們家飯桌上可以共同討論的話題，因?yàn)樗谦I(xiàn)給“忙忙碌碌的家長和他們的孩子”的一份文字禮物。

放學(xué)后，是誰來接你？

爸爸？媽媽？爺爺奶奶？保姆阿姨？

來接安可可的，不是別人，是一把傘。

一把從不遲到的傘，

一把給她講故事的傘，

一把每次撐開都有無窮驚喜的傘，

一把陪她玩、聽她講話的傘，

一把不會“出差”也不會“加班”的傘。

如果做傘的孩子，會不會更好一點(diǎn)兒？

然而……

這是安可可真正想要的嗎？

可可會留下來嗎？

安可可跟著爸爸媽媽搬到了新城市，但“出差”和“加班”就像兩個(gè)愛耍賴的大怪獸，總是纏住爸爸媽媽不放。雖然也交到了幾個(gè)新朋友，但直到那把樹皮顏色的大傘出現(xiàn)，可可才真正不再感到孤單。

不管晴天還是下雨，大傘每天陪伴著可可，是她親密的伙伴。可是有一天，安可可和大傘竟然一同消失在課外輔導(dǎo)班外的走廊上……原來大傘帶她去了童話仙境般的、傘的世界。

可可，會留下來嗎？

樹皮顏色的傘（精彩節(jié)選）

如果讓安可可重新選擇一次，她不會選在這個(gè)不前不后的時(shí)間走出校門，尤其是在下雨天。

她可以跑快一點(diǎn)兒，成為放學(xué)后第一個(gè)跑出校門的孩子，用力擠開舉著傘擁在校門口接孩子的家長們，像一根箭頭那樣筆直地、毫不猶豫地離開學(xué)校。

她也可以多磨蹭一會兒，幫著做值日的同學(xué)倒倒垃圾，在剛來一個(gè)多月的新學(xué)校里多轉(zhuǎn)幾圈，甚至只是坐在自己的座位上，看著窗外的雨多發(fā)會兒呆——那她便可以更晚一些出校門，最好是最后一個(gè)。

但她偏偏什么也沒想，既沒跑在前面，也沒落在后面，而是跟著最大的一撥孩子群，就這樣冒著小雨，和認(rèn)識沒幾天的同學(xué)們一起，蹦跳著來到了由朱紅色瓷磚和淡金色校名裝飾著的校門口。

“桂寶，這兒，這兒！”一把大紅格子傘使勁搖晃著，傘底下的老太太大聲地喊。

“彤彤，下雨了，快點(diǎn)兒！”一把天藍(lán)色的傘下面，裹著姜黃色風(fēng)衣的年輕母親聲音又尖又細(xì)。

“張子軒！張子軒——”一把墨黑色的舊傘被一個(gè)戴眼鏡的男人高高舉起。傘面從擠擠挨挨的傘群里挺立而出，像是一條躍出海面的大魚。

一聲聲呼喚在輕飄飄的小雨里織成一張軟綿綿的網(wǎng)，而安可可，是被這張網(wǎng)漏掉的小魚。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地從安可可身邊離開，走到一把又一把傘下，連“再見”都來不及說。

誰也沒有注意到，在校門外往左數(shù)的第二棵樹下，靠著一把樹皮顏色的長柄傘。

“咳，咳……安可可，沒人來接你嗎？”安可可的新同桌是個(gè)臉像油條一樣長的男孩，皮膚白白的，一跟安可可說話就裝咳嗽。安可可在心里把他稱作“白油條”。

安可可沒有像平常那樣白他一眼，或者做個(gè)鬼臉——白油條的爸爸剛剛趕到，就站在他身邊，手里撐著一把窄小的條紋傘，左邊肩頭的衣服濕濕地貼在身上。

“下雨呢，你家住哪里呀？要不跟我們擠一擠？”白油條的濕肩頭爸爸跟著問。

安可可還沒回答，已經(jīng)走開的另一個(gè)女同學(xué)高聲喊起來：“安可可，你沒傘嗎？跟我們一起走吧！安可可！”

安可可抬頭看去，女同學(xué)米桃的奶奶打了把藍(lán)色條紋的大傘，米桃自己撐一把粉嘟嘟的Hello Kitty（凱蒂貓）小傘，站在稍遠(yuǎn)處正使勁向安可可招著手。

這下子，擁在校門口的家長們的目光或多或少地都落在了這個(gè)他們沒怎么注意過的女孩子身上。

安可可的兩根麻花辮細(xì)細(xì)地搭在肩頭，白色的校服上衣分明已經(jīng)濕了。

“雨大了。”一位高個(gè)子阿姨把傘斜斜地伸過來，想要幫安可可遮一遮。可剛斜了斜，她顧著傘下的胖兒子，又把傘挪了回去，傘尖上的雨水大滴大滴地甩到安可可的頭發(fā)上。

安可可一點(diǎn)兒也不怕淋雨，她只是后悔不該這時(shí)候出來，尤其是在下雨天。

她的臉也不是發(fā)紅，只是發(fā)緊，就像是被誰的手從后面揪住了頭發(fā)。

誰也沒有注意到，在校門外往左數(shù)的第二棵樹下，靠著一把樹皮顏色的長柄傘——本來是誰也沒有注意到的。

“我有傘。”安可可抖抖肩上的書包，朝“白油條”的爸爸眨眨眼，又朝米桃和她奶奶擺擺手，然后徑直走到樹邊，“啪”的一聲，撐開了那把樹皮顏色的長柄傘。

這是一把相當(dāng)大的傘，傘面是樹皮顏色，灰撲撲的不起眼，可撐開來，傘底下卻好像掛了一小串燈一樣，有種說不出來的微弱光亮，一閃，又一閃……安可可在傘下站著，略微側(cè)過頭去，看到她身后的同學(xué)啊、家長啊，在一瞬間仿佛都和她隔開了一條河的距離，變得模模糊糊的。

在這一瞬間，“白油條”眼里的安可可，也變得模糊起來。他忍不住想叫她：“安可可……”

可他還是沒叫出聲。沒有傘的安可可和有傘的安可可，感覺像是兩個(gè)人，他有點(diǎn)兒害怕叫錯(cuò)了。

傘底下，安可可極其輕微地嘆了一口氣。她在大傘的庇護(hù)下，往道路右邊走去。

城市中也有一群“留守兒童”，而且應(yīng)該是一個(gè)不算小的群體。“傘”這個(gè)意象，代表的是主人公豐富的物質(zhì)生活條件下，對缺少的親情陪伴、家的溫暖的渴求。但愿無論是農(nóng)村的，還是城市里類似這樣家庭里的父母們，都能將這樣一把遮風(fēng)擋雨的傘，及時(shí)地?fù)蔚胶⒆觽兊念^頂上。

《傘的孩子》寫給城市中這樣一群孩子

《傘的孩子》通過小女孩安可可與每天陪伴著她一起等父母回家的大傘之間發(fā)生的奇幻故事，展現(xiàn)孩子對因工作繁忙不能時(shí)刻陪伴自己身邊的父母的理解，以及他們之間永遠(yuǎn)不會被割斷的深厚感情。