為官貴在行

馬宇彤

近日，一位省長在其發表的署名文章《抓落實的真功硬功》中指出，同一項工作，為什么有的人能夠爭創一流，而有的人只能夠勉強完成任務？一個重要原因就在于創造性抓落實的能力和水平有差距。抓落實必須發揮創造性，敢于探索，敢于創新，敢于走別人沒有走過的路。對于黨員、干部來講，不抓落實就是失職，抓不好落實就是不稱職。惟有在落實上下真功、求實效，才能不耽誤一方發展、不辜負一方百姓。

此言極是。在新時代的新征程上，如何將宏偉藍圖轉化為可觸現實，踏石留印、抓鐵有痕的落實至關重要。雖然“實干興邦、空談誤國”的理念早已深入人心，但實際工作中的嘴把式、花架子不僅并未絕跡，還在一些地方上行下效地大行其道，誤人誤己誤發展，負國負民負時代。

為什么落實難抓？

原因很簡單。任何一項政策，宏觀是方向，微觀是細節，大政方針部署之后，到了執行層面，各種問題就會像退潮之后的海灘，一覽無余，難躲難藏，不僅必須直面，還要拿出清理之法和破解之術，如此難度和強度的系統工程，當然遠不如指手畫腳來得簡單和喊喊號子顯得瀟灑。

創造性抓落實，需要擔當的氣魄和試錯的實踐，而這些，對于為官者而言，無不產生著政治風險和仕途成本，有可能遇到阻力，有可能引來質疑，有可能丟掉選票，所以，那些明哲保身的干部，寧可將“大家”的事業擱置一邊，也不愿讓“小我”的利益損失分毫，以至于落實工作時處處畏難，不甘奉獻，成為不擔當、不作為的反面典型。

創造性抓落實的靈魂就是言必行、行必果，這就要求黨員干部既要有“功成不必在我、功成必定有我”的胸懷和視野，更要有“行成于思毀于隨”的主見和遠見。一方面，給形成決議的規劃拉清單、定時限、查流程、聽民聲、看效果;另一方面，以濃厚的干事創業氛圍，截斷“多一事不如少一事”意識，走出“干得多錯得多”誤區，堵住“不落實無問責”通道。

小中大學真“證”畢業，先坐機關，后做傳媒，人間冷暖，入眼入心。

每一個黨員干部，是做紙上談兵的趙括，還是做過關斬將的關公，比的就是創造性，看的就是抓落實。

俗話說“一分部署九分落實”，這當然不是否認頂層設計的關鍵性，低估部署動員的重要性，而是特別強調在從部署到落實的完整鏈條上，部署是落實的指南針，落實是部署的裝配線，二者有始有終，互相依托，缺一不可。沒有落實，再嚴謹的文件、再動人的口號，最終也只能淪為躺在紙上的方塊字和停在嘴頭的漂亮話，變不成“為人民謀幸?！钡陌l展成果。

教育學家認為，除去特殊人群外，人與人的智商相差無幾，是否成才，取決于學習習慣和方法以及自律精神的養成。由此可見，行是思的實踐，是德的呈現，是能的檢驗。每一個黨員干部，是做紙上談兵的趙括，還是做過關斬將的關公，比的就是創造性，看的就是抓落實。

行與言，永遠行難于言。正因為難，才是對肩負強國富民使命的黨員干部的考驗。為官貴在行，寶貴的是品質，珍貴的是行動。只有“行”，才能檢驗一系列的政策究竟行不行;只有“行”，才能讓百姓親眼所見、切身感受黨員干部的初心使命;只有“行”，才能在持續發展中不斷完善;只有“行”，才能讓理想之光照進現實，最終在推進偉大事業的征途上實現偉大夢想。