對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下會(huì)計(jì)教學(xué)模式的探討

孫文娟（江西師范高等專(zhuān)科學(xué)校）

■ 引言

如今，中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，在人們的生產(chǎn)生活中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)得到了極大的普及。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的出現(xiàn)，使得人們的生活習(xí)慣以及方式等發(fā)生了很大的變化，并帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如今，會(huì)計(jì)教學(xué)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷融合，會(huì)計(jì)教育模式也隨之不斷拓展并且優(yōu)化。在會(huì)計(jì)教學(xué)的新模式研究過(guò)程中，將教學(xué)課程同信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效地緊密結(jié)合，不斷改革和大膽創(chuàng)新教學(xué)模式，在我國(guó)現(xiàn)代會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展環(huán)境下，積極探索人才培養(yǎng)教學(xué)模式，為國(guó)家培養(yǎng)更多新型會(huì)計(jì)人才。

■ 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于會(huì)計(jì)教學(xué)中的價(jià)值

（一）可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣進(jìn)行培養(yǎng)

在飛速發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代，很多東西都可以借助信息技術(shù)完美地呈現(xiàn)出來(lái)，像圖像、聲音等，給用戶(hù)帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激。在現(xiàn)代會(huì)計(jì)教學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，信息與電子技術(shù)教師可以用更加生動(dòng)、新穎的教學(xué)方法，充分展示過(guò)去書(shū)本上抽象枯燥的會(huì)計(jì)文本知識(shí)，它能給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的積極性和動(dòng)機(jī)，大大提高會(huì)計(jì)課堂學(xué)習(xí)的效率和效果。與傳統(tǒng)口語(yǔ)教學(xué)相比，多媒體技術(shù)的應(yīng)用給學(xué)生帶來(lái)了更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，既滿(mǎn)足了學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)需求，又以更多樣的方式把課程所需要教學(xué)的內(nèi)容傳授給學(xué)生，這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高有著很大的幫助。

在此之外，學(xué)生還能夠利用互聯(lián)網(wǎng)登錄相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、校園圖書(shū)館之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，以提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備。由于網(wǎng)絡(luò)具有更好的自主性，學(xué)生能夠充分的安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們能夠結(jié)合自身的學(xué)習(xí)能力選擇合適的學(xué)習(xí)資料，并針對(duì)自身學(xué)習(xí)中的漏洞加以補(bǔ)救。這種便利化的學(xué)習(xí)方式不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性，還可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收能力，這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)適合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）將兩者相結(jié)合，提高教學(xué)效率

運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)教程，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料編寫(xiě)更適合現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的教案，并將它們應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中，從而有針對(duì)性地提高教學(xué)效率?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)于教師和學(xué)生都有著莫大的幫助。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教案，搜尋更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資料，而學(xué)生也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得更加優(yōu)質(zhì)、符合自身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)資料。另外，多媒體教學(xué)技術(shù)還能夠提高學(xué)生和教師的互動(dòng)效率，通過(guò)更加生動(dòng)形象的方式讓學(xué)生更樂(lè)于接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大提高了會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的效率。

■ 打造新型會(huì)計(jì)教育平臺(tái)并加強(qiáng)融合信息技術(shù)與會(huì)計(jì)教學(xué)

搭建網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)教學(xué)平臺(tái)的目的就是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，這就需要其在現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育發(fā)展理念指導(dǎo)下，將傳統(tǒng)會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合。其目標(biāo)是科學(xué)地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和管理會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程和資源，以多種形式呈現(xiàn)給使用者，為會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境。

（一）完善會(huì)計(jì)教學(xué)硬件建設(shè)

在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，硬件建設(shè)是相當(dāng)重要的。這就需要學(xué)校合理計(jì)算啟用資金，推動(dòng)讓會(huì)計(jì)教育平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在高校網(wǎng)絡(luò)教育信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該把重心放在硬件設(shè)施上。想要網(wǎng)站的教育信息能夠覆蓋整個(gè)學(xué)校，就必須合理配置服務(wù)器。此外，它還包括一些辦公設(shè)備，如電腦和打印機(jī)。確保每所學(xué)校的每臺(tái)移動(dòng)計(jì)算機(jī)都能隨時(shí)接入遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。

（二）完善網(wǎng)站教學(xué)資源，促進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)

1.完善會(huì)計(jì)教育網(wǎng)站資源

為了充分利用多媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)教學(xué)信息共享資源。教師多媒體教材課件庫(kù)主要分為多媒體教材課件庫(kù)、教師電子數(shù)學(xué)教案課件庫(kù)、教材視頻這幾種類(lèi)型。教師熟練多媒體技術(shù)之后，可以將文字、聲音、視頻等融入教案之中。

多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)過(guò)程步驟為：首先，課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教師需要根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的特性進(jìn)行分析總結(jié)，合理利用多媒體軟件推動(dòng)教學(xué)課件利用。其次，在多媒體課件的開(kāi)發(fā)中，要合理規(guī)劃教學(xué)策略和教學(xué)計(jì)劃，為多媒體課件的制作奠定基礎(chǔ)。根據(jù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)多媒體課件的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，并對(duì)多媒體課件的結(jié)構(gòu)和編排進(jìn)行界定。最后，編寫(xiě)多媒體課件腳本。多媒體課件腳本的質(zhì)量好壞將直接影響多媒體課件制作的效果。所以，教師需要保證多媒體課件腳本涉及具體的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)間和教學(xué)順序合理安排多媒體課件。在多媒體教學(xué)中，教師、軟件工程相關(guān)技術(shù)人員等也需要參與設(shè)計(jì)和編寫(xiě)課件腳本的討論。

2.研發(fā)電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)

學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的主要內(nèi)容包括電子課程資料和學(xué)習(xí)過(guò)程參考資料。免費(fèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)資料數(shù)據(jù)庫(kù)可以為學(xué)生提供教科書(shū)以外的免費(fèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)資料，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。在當(dāng)前我國(guó)高校會(huì)計(jì)課程逐步改革的背景下，我國(guó)原有的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科教材已不能完全滿(mǎn)足我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的要求，因此學(xué)校應(yīng)在中國(guó)會(huì)計(jì)教學(xué)中心網(wǎng)站更新發(fā)布我國(guó)會(huì)計(jì)課程改革的相關(guān)信息和研究成果。

■ 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式

（一）動(dòng)靜結(jié)合教學(xué)模式

系統(tǒng)教學(xué)模式其中最重要的一點(diǎn)是教師能夠通過(guò)會(huì)計(jì)教學(xué)直接入駐教育平臺(tái)，利用教學(xué)資源向?qū)W生展現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)以實(shí)現(xiàn)教學(xué)。會(huì)計(jì)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可采用靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種演示方式，靜態(tài)軟件演示簡(jiǎn)單易懂，即直接將教學(xué)內(nèi)容投屏，以圖片的形式展現(xiàn)，動(dòng)態(tài)演示則相對(duì)復(fù)雜，是指將教學(xué)內(nèi)容憑借計(jì)算機(jī)特有的技術(shù)用動(dòng)態(tài)的方式向?qū)W生展現(xiàn)，這樣一來(lái)，教學(xué)內(nèi)容會(huì)更加容易讓學(xué)生吸收。動(dòng)靜結(jié)合的方式有利于提高課堂教學(xué)效果，使知識(shí)點(diǎn)更容易被學(xué)生理解。

（二）交互探討教學(xué)模式

在互聯(lián)網(wǎng)信息與教學(xué)模式相結(jié)合的大背景下，學(xué)生與老師可以通過(guò)移動(dòng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)教學(xué)體系上解決自己的問(wèn)題，并且也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)向老師提出問(wèn)題，教師通過(guò)此體系為同學(xué)們解答。此種交互式的教學(xué)模式，很大程度上解決了空間、語(yǔ)言、時(shí)間和信息所帶來(lái)的限制，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的提高有著重要意義。

（三）虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)模式

在課堂教學(xué)中，采用計(jì)算機(jī)軟件模擬在會(huì)計(jì)工作中會(huì)遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并利用一種教學(xué)模式來(lái)解決這些問(wèn)題就是我們所稱(chēng)的會(huì)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)模式。在灌輸式教學(xué)模式下，由于一些會(huì)計(jì)問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜，很難在最短地時(shí)間里將所學(xué)的知識(shí)消化為己所用，并用其去處理會(huì)計(jì)問(wèn)題是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通病。學(xué)校老師對(duì)會(huì)計(jì)的教學(xué)只是停留在理論原理和基本知識(shí)的層面，而對(duì)于利用所學(xué)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題并未講解。將這種新型的會(huì)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)模式運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的高校教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能夠在會(huì)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)中將會(huì)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息下載下來(lái)，再根據(jù)自己所需設(shè)計(jì)并完成會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。除此之外，為確保學(xué)生都實(shí)際參與到會(huì)計(jì)工作中來(lái)，還可以組織學(xué)生自己動(dòng)手操作設(shè)計(jì)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)與會(huì)計(jì)工作的區(qū)別，從而達(dá)到提高學(xué)生分析能力和解決問(wèn)題的能力。

（四）遠(yuǎn)程教學(xué)模式

采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和學(xué)校內(nèi)的局域網(wǎng)將課程遠(yuǎn)程傳輸，做到跨地域的教學(xué)是該教學(xué)模式的特點(diǎn)。因?yàn)榫哂行畔⒌慕换バ浴㈦p向性和實(shí)效性，不僅是會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)的一大基本特點(diǎn)，而且高校會(huì)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)的知識(shí)覆蓋體系相對(duì)穩(wěn)定，所以該學(xué)習(xí)模式在各高校都能適用。

■ 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)的信息隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展流動(dòng)極快，教學(xué)方面也面臨著前所未有挑戰(zhàn)，想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就必須不斷創(chuàng)新，改進(jìn)現(xiàn)有技術(shù)。在當(dāng)代會(huì)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)將會(huì)計(jì)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)充分結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)會(huì)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。