陳珉：鄉村教育的守望者

陳甫春

在她20多年的教育教學工作中，她癡癡地迷戀著教育教學工作，用心呵護著每一個學生。她就是隆回縣金石橋鎮黃金井完小教師陳珉。

扎根鄉村? 教書育人

一直以“不選調，不招干，不轉行，不進城”的原則作為職業信念，堅守于山鄉教育，傾盡心力于教書育人。

她認為教育不僅是“傳道、授業、解惑”，更是“激勵、鼓舞、喚醒”。在教學管理上，陳珉從不因成績差而放棄任何一個學生，經常和學生們交流思想，走進他們的內心世界，幫助他們消除自卑心理和畏難情緒，想方設法鼓勵他們重拾學習的信心。她勤于家訪，不僅交流學生的學習動態，更關注他們的家庭生活狀況，特別是單親等特殊家庭的學生，幫助紓解生活中的實際困難。執教20多年，陳珉的班級中從未流失一名學生。

教學創新? 成績斐然

陳珉在教育教學工作中，合理制定課時計劃，力求使教學方法做到新穎。她充分利用課堂時間，及時挖掘學生的思維潛力，使學生變成學習的主人翁。

為了能讓學生最大程度消化所學知識點，她深入鉆研，根據教材內容及學生的實際，設計課程類型，采用最佳的教學方法，并對教學過程的時間安排都作了詳細的記錄，每一節課都做到“有備而來”，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，爭取讓課堂生動有趣。她善于創新教學模式，巧用幽默元素滲透，語言詼諧有趣，形成個性化的教學手段，逐漸形成了自己的教學特色，深得學生喜愛。

提升自我? 無私奉獻

利用教學之外的空閑時間，陳珉撰寫論文，提升學歷，近年來已有多篇論文獲國家級獎。在教育教學中，為了不斷提高自己的業務素養，提高自己的教學認知水平，不錯過任何一次提升自身業務素質的機會。

在提升自我同時，她也甘于無私奉獻，積極幫助青年教師成長。2017年，在陳珉的指導下，青年教師陽佳桂在學校語文課改競賽中榮獲教學設計、說課和授課綜合競賽一等獎。

陳珉所帶班級班風正、學風濃，成績好。在班級管理中，她一直堅持以下幾點：一是教書與育人并舉;二是寓教于樂，滲透道德教育;三是注重后進生轉化工作。多年來，陳珉習慣于把學生當成自己的孩子，每接一個新班，在第一次家長會上，她都會發自內心地告訴學生家長：“我會像愛自己的孩子一樣愛著您的孩子，請家長朋友和我一道為孩子的成長保駕護航。”言必信，行必果。她用自己的實際行動來兌現她對學生家長的承諾。

陳珉由于教學成績突出，班主任管理工作出色，得到了上級領導和社會各界的一致好評，先后獲得縣、市“優秀教師”“德育工作先進個人”和“十佳班主任”等榮譽稱號。