陳甫春
在她20多年的教育教學工作中,她癡癡地迷戀著教育教學工作,用心呵護著每一個學生。她就是隆回縣金石橋鎮黃金井完小教師陳珉。
扎根鄉村? 教書育人
一直以“不選調,不招干,不轉行,不進城”的原則作為職業信念,堅守于山鄉教育,傾盡心力于教書育人。
她認為教育不僅是“傳道、授業、解惑”,更是“激勵、鼓舞、喚醒”。在教學管理上,陳珉從不因成績差而放棄任何一個學生,經常和學生們交流思想,走進他們的內心世界,幫助他們消除自卑心理和畏難情緒,想方設法鼓勵他們重拾學習的信心。她勤于家訪,不僅交流學生的學習動態,更關注他們的家庭生活狀況,特別是單親等特殊家庭的學生,幫助紓解生活中的實際困難。執教20多年,陳珉的班級中從未流失一名學生。
教學創新? 成績斐然
陳珉在教育教學工作中,合理制定課時計劃,力求使教學方法做到新穎。她充分利用課堂時間,及時挖掘學生的思維潛力,使學生變成學習的主人翁。
為了能讓學生最大程度消化所學知識點,她深入鉆研,根據教材內容及學生的實際,設計課程類型,采用最佳的教學方法,并對教學過程的時間安排都作了詳細的記錄,每一節課都做到“有備而來”,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,爭取讓課堂生動有趣。她善于創新教學模式,巧用幽默元素滲透,語言詼諧有趣,形成個性化的教學手段,逐漸形成了自己的教學特色,深得學生喜愛。
提升自我? 無私奉獻
利用教學之外的空閑時間,陳珉撰寫論文,提升學歷,近年來已有多篇論文獲國家級獎。在教育教學中,為了不斷提高自己的業務素養,提高自己的教學認知水平,不錯過任何一次提升自身業務素質的機會。
在提升自我同時,她也甘于無私奉獻,積極幫助青年教師成長。2017年,在陳珉的指導下,青年教師陽佳桂在學校語文課改競賽中榮獲教學設計、說課和授課綜合競賽一等獎。
陳珉所帶班級班風正、學風濃,成績好。在班級管理中,她一直堅持以下幾點:一是教書與育人并舉;二是寓教于樂,滲透道德教育;三是注重后進生轉化工作。多年來,陳珉習慣于把學生當成自己的孩子,每接一個新班,在第一次家長會上,她都會發自內心地告訴學生家長:“我會像愛自己的孩子一樣愛著您的孩子,請家長朋友和我一道為孩子的成長保駕護航。”言必信,行必果。她用自己的實際行動來兌現她對學生家長的承諾。
陳珉由于教學成績突出,班主任管理工作出色,得到了上級領導和社會各界的一致好評,先后獲得縣、市“優秀教師”“德育工作先進個人”和“十佳班主任”等榮譽稱號。