給弟弟畫像

浙江省諸暨市荷花小學四（7）班 黃柯淳

指導老師 朱海虹

今天，我接到弟弟的一個任務——給他畫一幅半身像。我想：畫弟弟的半身像？那可不簡單。于是，我開始思索如何才能畫出符合弟弟特點的半身像。

我在腦海中檢索弟弟的代名詞。弟弟有什么特點呢？哦，我想到了，弟弟很擅長“強詞奪理式辯論”。有一次，他吹牛說：“我知道一百年前發生的事。”我抱著揭穿謊言的心態問他：“那一百年前是怎么樣的？”可是，他淡然地回答說：“一百年前我還沒出生，怎么能看到一百年前發生的事呢？”他一百年前確實沒有出生，于是我反駁他：“那你怎么說知道一百年前發生的事？”弟弟摸摸頭說：“事情發生在夢里啊！”所以，我要給他畫一張能說會道的小嘴巴。

弟弟還擁有一雙炯炯有神的小眼睛，具有敏銳的觀察力。一天晚上，我們看電影回來，已經接近深夜12點。我們摸黑走到小區南門口，看到門已關了。爸爸習慣性地拿出門禁卡，正準備刷卡，可弟弟朝玻璃門縫瞄了一眼，一把拉開了玻璃門。原來門并沒有關，只是虛掩著。所以，我要給他畫上一雙銳利的小眼睛和一對彎月眉。

弟弟特別喜歡奧特曼，喜歡到“走火入魔”的境界。只要客人一來，能開電視了，弟弟就樂壞了。他一把拿起遙控器一番搜索，播放他最喜歡的奧特曼。家中來客人，“弟弟”稱大王。他一會兒看賽羅·奧特曼，一會兒看捷德·奧特曼，嘴里念叨著：“賽羅無限形態，賽羅終極形態，捷德鋼然形態……”對我來說，最倒霉的是弟弟把我當成了“怪獸”。每次我一靠近，弟弟就騎到我身上來打我，還念叨著奧特曼的技能，好像他就是奧特曼。所以，畫中他穿著奧特曼衣服，手里還拿著奧特曼卡片。

弟弟還有一頭濃密的頭發，頭上有兩個旋渦，據說有兩個旋渦的孩子會很調皮，這倒是一點都不假。所以，我給他畫上了濃密帶著兩個旋的頭發。

我把畫好的半身像給弟弟看，弟弟忽然給我挑出了毛病：“哥哥，你怎么只給我畫了一只耳朵呀？”我回答：“哈哈，因為媽媽經常罵你沒有耳朵啊……”