回顧這一年的隊干培養過程,有進步、有不足,也打造了屬于自己的特色。在今后的工作中,相信在校領導及全體輔導員、隊員的共同努力下,我們的少先隊工作會越來越好!
— 天河區龍口西瑞安校區輔導員 龍嘯瑤
我所在的龍口西小學現有120個中隊,5000多名少先隊員,配有4位大隊輔導員。學校長期推行正面教育的理念,我有幸擔任瑞安校區大隊輔導員,在校領導和整個德育團隊的幫助下,我嘗試著將正面教育的一些方法和理念應用在隊干培養中去,取得了一定效果。
“正面管教”是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法,主張用溫柔而堅定的態度,培養出自律、有責任感、合作以及有自己解決問題能力的孩子。希望培養出充滿自信,善于溝通和樂于為學校和社會創造價值的學生領袖。在大隊委、紅領巾執勤隊、紅領巾廣播站等大隊部的學生社團平常工作中,孩子們會遇到很多的問題,比如如何組織和策劃每周一的升旗儀式等等。我們通過在隊部室“圍圈”的方式,第一個環節是讓孩子們互相致謝,學會發現別人的優點,第二個環節引出孩子們所面臨的問題,暢所欲言,頭腦風暴,思考解決問題的方式,第三個環節生成隊會的海報,設定實行的時間,遇到問題先記錄下來,下一次隊會再調整,直到大家制定的方法和規則能夠合理的運作。
通過“圍圈圈”的方法,孩子們隨時隨地可以開隊會,解決問題,而不是一有問題就找老師,被動消極地看待問題或者在開展活動過程中和同學們發生矛盾。小隊干們在一次次圍圈開隊會過程中,關注問題的解決方案,學會如何有效的和別人溝通。校領導和中隊輔導員經常反饋大隊部的孩子們如何有能力、有擔當,比如在每周一升旗儀式中,小隊干們合理分工,有人準備播放音樂,有人準備話筒的電池,有人指引需要領獎的同學排好隊形,井然有序。比如在每一天午餐后垃圾分類的活動中,戴上口罩和手套堅守崗位,指引老師和同學們正確投放垃圾,比如在每一天的衛生評比活動中,在表現優秀的中隊黑板上留下“我留意到你們班的桌椅很整齊哦,繼續加油”等暖心字眼。
回顧這一年的隊干培養過程,有進步、有不足,也打造了屬于自己的特色。在今后的工作中,相信在校領導及全體輔導員、隊員的共同努力下,我們的少先隊工作會越來越好!