“建筑電氣控制技術”課程思政教學設計與實施

王金輝 張保忠 侯杏娜

（桂林電子科技大學 廣西·桂林 541004）

0 引言

2016年習總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中強調高等教育要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。為此，各高校以教育部出臺的《高等學校課程思政建設指導綱要》為指導，開展課程思政建設，把思想政治教育融入到各類課程教學之中。專業課成為課程思政的重要“戰場”，形成與思政教育同向同行，協同效應的局面。如何在專業課程中開展思政教育，實現思政教育與專業課完美融合成為全國各高校課程思政改革的焦點。對此，已有多人進行了實踐改革研究。馬玉春，曲超認為應該充分挖掘專業課程中蘊含的思政元素，做到知識傳授、能力培養、人格健全、價值引領相統一。而田麗鴻等認為由于專業課程特點不同，課程思政教育融入方法和啟動點均有所不同。閆爽等認為將思想政治教育和專業教育有機結合，開展具有課程特色的思想政治教育成為專業課程思政的關鍵。由此可見，專業課程思政的根本是均為實現“立德樹人”育人目標，但基于專業課的特殊性，實現課程思政的方法、手段均可不一樣。我校在貫徹落實課程思政建設方面開展了課程思政專項改革，以各專業的核心專業課為“龍頭”進行課程思政改革試點。作者所在的課程團隊負責建筑電氣與智能化專業核心課程“建筑電氣控制技術”課程思政建設工作，旨在通過課程思政建設，對學生知識傳授的同時進行德育方面教育，使學生了解到專業和課程的重要性，增強專業認同感，樹立職業道德觀念，感受到學習知識跟實際工作和國家的未來緊密聯系?！?br>