把燈點亮

李錦路

都說歲月如故，

但早已不是當初

姚老師發現，陶木子同學性格十分內向，說話靦腆，總是一個人獨來獨往，幾乎沒有朋友。姚老師想了許多方法，想改變下陶木子的性格，可效果并不大。姚老師曾聽一位同學說陶木子喜歡吹口琴，姚老師想，如果能抓住他這一亮點，很好地激勵一下，說不定能激發他身上的潛能，讓他變得陽光自信起來。

一天，姚老師對陶木子說：“老師想請你幫個忙。”

陶木子眼睛里閃過一絲亮色，他望著姚老師沒有說話，但眼神仿佛在說：“我能幫什么忙？”

姚老師撫摸了下陶木子的頭，說：“老師過幾天要參加教職員工的文娛節目，我要表演一個獨唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，我想請你用口琴給老師伴奏，效果一定會更好！”

陶木子驚訝地望著老師，眼神有些慌亂，小聲地說：“我能伴奏好嗎？”

姚老師語氣堅定地說：“我相信你一定能！明天下午放學后，咱倆在教室里彩排一下。”

“好吧，我試試看！”木子的口氣里有一種勉強，但還是答應了下來。姚老師聽得出，他是下了很大決心的。

第二放學后，姚老師和陶木子留了下來，他倆開始彩排節目。姚老師清了清嗓子，深情地唱道：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”韻律悠悠，嗓音清亮。木子隨著姚老師的歌聲，踏著節拍，吹起了口琴。許是第一次給老師伴奏，木子心里很緊張，有快有慢，好幾次都沒有吹在節拍上。姚老師鼓勵道：“伴奏得很好，我倆多練習幾次，就完美了！”

陶木子點點頭，看得出，他的自信心在一點點增加，他沒有想到自己的口琴聲會產生這么美妙的效果。姚老師心中充滿喜悅，她感到自己的歌聲，在木子的口琴伴奏下，一下增色了許多。

悠揚的歌聲和口琴聲吸引了不少同學跑過來看。陶木子不時聽到同學們議論：“姚老師的歌唱得真好聽，像百靈鳥一樣！”“木子真厲害，沒想到他會吹口琴，我要請木子教我吹口琴”……聽到同學們的議論，木子的心激動不已，他感到這是他最幸福的一天，原來自己的口琴聲會這么美麗、這么悠揚、這么受人歡迎！

教職員工的文娛表演如期舉行。姚老師在臺上演唱《讓我們蕩起雙槳》，陶木子在旁邊伴奏，兩人配合得天衣無縫，引來一陣陣熱烈的掌聲。陶木子的心隨著歌聲，像小船兒推開波浪……

此后，姚老師驚喜地發現，陶木子變了。他經常教同學吹口琴，有許多同學喜歡上了吹口琴，他還組織了一個口琴小樂隊，那此伏彼起的口琴聲像催征的戰鼓，令人回味。陶木子的文化課也有了明顯進步，他仿佛看到一只小船正推開波浪。

新學期開學，陶木子被同學們選為文娛委員。姚老師看到，他的眼睛里閃爍著明亮的光芒，那光芒仿佛一盞燈。姚老師在教學筆記中寫道：“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”

（責任編輯/劉大偉 張金余）