幼兒安全教育的幾點認識

岳玲

安全當我們看到這兩個字時，我們會不自覺的說，我們這么大的人了，當然知道注意安全，做事多加小心，不讓自己受到傷害，安全不是別的，安全就是生命啊。可今天我要說的不是我們的大人而是那些往往容易被我們忽視了弱小人群，應該怎樣去保證自己的安全，應該如何去保護自己呢？近年來，幼兒園里不安全事件頻頻發生，意外傷害己成為影響幼兒健康成長的第一殺手。這不能不引起社會和廣大幼教工作者的焦慮和關注。

可以說為了照顧好這些弱小人群的安全，我們是想了許許多多的辦法去杜絕事故的發生，消除不安全隱患，可是有時還會因為自己的一點點的疏忽，而造成遺憾。

一、造成這些意外的原因有以下幾點：

1.防范意識薄弱

對于預防來說，在每個人的意識中曾經有過此概念，但真正做起的時候，卻缺乏太多的預防傷害意識和知識。例如，前幾天一名幼兒在家中玩時誤把奶粉罐中裝的洗衣粉當奶粉吃了一勺。而當時該幼兒母親去陽臺一會的時間，就發生誤食的事件。這不能不引起我們的思考，家長怎么用奶粉罐裝洗衣粉呢，又怎么會讓幼兒拿到呢？這些問題只要我們家長稍加注意就不會發生了。

2.孩子的安全意識空白。

處于幼兒期的孩子一切都是由成人加以培養訓練的，孩子根本沒有一點自我保護的意識和防范他人之心。還有些家長對幼兒包辦、代替的事太多了、認為不要讓孩子動這動那孩子就不會有危險了，其實3----6歲的孩子對新鮮的事物有太多的好奇心，他們好奇心一天得不到滿足，一天就不會罷休。這時的家長不是限制而是要以正面積極的態度去鼓勵教育孩子、給他們講清楚其中的危害，這時的孩子以有了一些分辨的能力，他們會接受的同時。他們還會監督其他人不動不去碰危險的物品。

3.孩子自身能力有限

3——6歲的幼兒身體的發育還不很成熟，特別是大腦對肢體的協調的能力更是較差，并且由于幼兒以有的生活經驗的積累較少對發生的事情想象不到后果，例如：幼兒年齡小，但都有好動的一面，還走不穩，就想跑了，有時自己能把自己弄倒還不知怎么倒的呢，更不會知道跑的時候要看道、看人、看有沒有障礙物了，玩的時候不知道那里危險不能去，跳繩不知找沒人的地方跳，特別是從樓上往下跑時更是速度快的嚇人，還覺得很好玩呢。

二、如何減少對幼兒的傷害

1.教育與保育相結合

因為《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這就指明了幼兒園安全工作的重要性。常言道：“授人以魚，不如授之以漁”，千般呵護，不如自護。因此在日常生活和教育教學活動中要開展豐富多樣的游戲、學習、訓練等活動來加強對幼兒的安全教育，掌握自護技能。

為了更好的保證幼兒的安全，我園一直以來都特別注意加強對幼兒的安全教育，我們每月把安全教育活動定到計劃中，對幼兒進行有計劃、有目的、有內容的教育，沒教材我們自己編寫，沒教具我們自己做，為的是讓幼兒學會簡單的自救本領掌握簡單的逃生方法，由于幼兒年齡小，對知識的掌握比較困難，為了讓幼兒牢固的掌握逃生技能，在最短的時間能夠救自己，我園領導特意為幼兒編了一首適宜于幼兒朗誦并且壓韻的《安全疏散拍手歌》，孩子在最短的時間就能掌握兒歌內容，并在短短的幾分鐘我們全園師生就能從四層樓中撤離出來，不會有一名幼兒落下，為了更快的提高幼兒的能力，我們每月組織幼兒進行安全消防繪畫，月末進行疏散演習等。

平時我們也十分注意對幼兒進行安全知識的傳授，讓幼兒知道滅火器的使用，電話的位置及撥打方法，吃飯、喝水時要先摸一摸、吹一吹避免把嘴燙傷，知道走路時要靠右側走避免和其他幼兒相撞，吃飯時細嚼慢咽、不大聲喧嘩，以免飯粒進入氣嗓等，同時注意提醒幼兒起床后要整理好自己的衣物和鞋帶避免傷害事件的發生，同時和家長溝通時時提醒幼兒形成良好的習慣，從而起到自我保護的作用。

2.預防為主、防治結合

可以說戶外活動時孩子的磕傷碰傷時有發生，為此我園花了大量的資金購置了塑膠地毯，這樣了避免孩子磕傷，摔傷現象的發生，孩子們在地上玩耍嬉戲在也不怕摔了，同時對大型器械進行了重新配置，購買的玩具不在有棱角和尖端物質了，保證了幼兒的安全，活動時有專人負責對戶外器械的檢查、維護。

我園還時刻加強對教師安全意識的培養，以實例，身邊的事實教育老師，使教師時刻把安全教育放在首位時刻注意觀察了解幼兒。由于幼兒屬于弱勢群體，我園為了保證幼兒的安全實行了封閉管理讓家長在指定的時間接送孩子，對于有特殊情況的幼兒由教師接進幼兒園，避免可疑人物的進入，為了規范管理我們還實行了送卡制度，每天家長憑卡接送孩子，把孩子送到班級由教師填寫接送記錄保證孩子安全。

3.家園攜手、共創安全

在人的一生中，無論任何人成長的過程都需要受到社會教育，學校教育和家庭教育的影響，三種教育的緊密結合是使一個人健康生長的必由之路。積極幫助家長提高教育能力組織了“以安全防火從娃娃抓起”為主題的社會實踐活動，旨在通過讓幼兒身臨其境的參觀，了解安全消防常識，解決課堂中和家庭里只有說教解決的問題。讓廣大教職工通過參觀提高自身安全意識，了解消防設備，掌握應急本領，同時再緊急情況下能更快、更好的保障幼兒的安全。

通過觀看消防設備，參觀消防員叔叔的舍務，孩子們看到了現代軍人的紀律嚴明、軍容整齊，通過消防員對滅火器的使用方法、用氣墊逃生、油鍋滅火等等的介紹，使幼兒掌握了日常生活中需要了解的簡單常識，通過講解員對全國各地的火災圖片的講解，讓幼兒了解了火災的危害，大火的無情以及火后的慘烈。同時也使廣大教工的感受到有太多的火災可以避免，有太多的不該發生帶來了終生的遺憾。也感到身負責任的重大，深刻的體會到安全教育是必不可少的，一定要從娃娃抓起從小樹立安全意識。

同時我們還不定期的開展各種各樣的活動以增強幼兒的體質如：跳繩比賽、跳球比賽、廣播操比賽、幼兒運動會，等等來鍛煉幼兒增強體質，培養其靈活性，通過跑等活動增強幼兒的肺活量提高幼兒肌體的發育水平，達到自我保護的要求。

孩子是弱者，更是希望和未來。為他們提供安全的生存空間，讓他們在健康、幸福的環境中成長，讓傷害與傷痛遠離孩子是我們長期的工作。

總之，我們要以對幼兒高度負責的態度，認真貫徹幼兒園教育《綱要》，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，高度重視幼兒園安全工作，讓幼兒園里人人、處處、事事、時時都把安全放在首位，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、快樂、健康的成長。