新課標下高中化學實驗教學簡析

李娜

摘要：化學是一門堅持在實驗基礎上開展研究的學科。化學實驗可以在化學課堂上獲得有關化學的經驗性知識、并測試化學的知識。它既可以給學生提供基本的化學概念和基本的化學理論等感性的知識素材，激發了學生對于知識的濃厚興趣，也可以有效地培養和促進學生的觀察能力和邏輯思維，可以幫助培養學生嚴謹科學的態度與對于科學技術方法的應用與訓練。本文將對新課標下我國高中化學實驗課堂教學的特點進行了簡析，從而增強和提高了化學實驗課堂的教育實踐能力，調動了學生的自主參與學習活動積極性，提高學生的化學素養。

關鍵詞：新課標;高中化學;實驗教學

高中是每個學生必要經歷的時間段，是開啟理想大學的那把鑰匙，是人生發生改變的一次重要的機會。隨著時代的不斷發展，高考考察的內容也在發生著變化。有最初的單純考察知識點是否掌握到現在的與生活實際緊密結合，越來越考察的是一個人的綜合素養和綜合能力，越來越重視的是個人的能力。隨著高考考察重點的改變，學校各科目都根據自身科目的特點做出了新的改變，特別是高中化學這門科目，是高考科目中重要但學生沒有那么重視的科目，因此在教師要根據學生的情況，尋找新的教學模式，注重化學實驗的教學，注重培養學生的素養。

一、當前我國高中化學教學現狀

目前在我國的教學中，由于受傳統教學的影響，學校只是傳授知識，對學生反思能力的培養沒有那么的重視。主要包括下面幾個方面。

（一）學生的主體作用未得到充分發揮

隨著教育理念的轉變，越來越多的教師開始注重學生的主體地位。但由于應試教育長期以來的影響，教師并未能打破以成績為先這一理念的束縛，在教學過程中依然以提升學生成績為主，培養學生的學習興趣為輔。學生在缺乏學習情緒的情況下，學習主動性不足，無法充分發揮主體作用，化學核心素養也很難得到提升。

（二）學習的過程枯燥，學生對化學學習缺少重視

和語文、英語、數學等其他科目相比，化學的學習，是一件枯燥的事情。而且由于高考化學所占比例沒有那么大，好多學生對于化學的學習沒有那么的重視。這就要求學校要不斷創新教材與教學方式，堅持以學生為本，讓學生樂于學習，激發學生對化學這門學科學習的興趣，加強學生對化學學習的重視度。

二、新課標下高中化學實驗教學

（一）引導學生形成善于觀察、科學探究的好習慣

觀察力是培養學生掌握知識的一種重要方式。任何理論知識的基礎掌握都要建立在我們可以通過觀測來獲得大量的感性素材基礎上。大部分學生的觀測能力并非單純表現為他們自己是否已經注意了看到某種事物或者實驗現象存在的不明確特征上， 而是我們要體會和認識到他們本身是否已經通過各種手段做出具體和深入探究，并且需要通過實驗外觀去準確把握其本質和規律。科學家們曾經斷言：任何一門與現實緊密相關的科學都是從看待它發展起來的。教師們需要以真實案例為基礎，讓學生意識到，所有成功的教育科研工作者取得的成果和貢獻是永遠離不開他們對身邊的環境、周圍各種事情以及人為各種自然現象的認識和看法的。科學研究工作是從一個人的觀察與探索開始，沒有了觀察和探索，就無法在實踐中出現新的科學發現。因此，在新課標下，高中化學實驗必須要高度重視培養學生探究能力。

（二）把教師的主導作用與學生的主體地位結合起來

我國高中化學課程標準著力于讓廣大學生熟練地掌握自己的學習技能和方法，使廣大學生的邏輯能力和思維都得到了發展，實現此次教學的目標，老師應該在教學中切實做好以下幾個環節。一個就是教師需要改變自己的角色。例如，學生不應該僅僅單純地依靠老師來傳授知識，教師可以通過觀察和實踐活動來引領學生進行新知識的探究。二是創新教學手段。創新從解決問題入手，在開展課堂教學中，引導學生自主探索解決問題，逐步培養"自學"的良好習慣，這樣他們就能自己發現問題，用實驗解決問題，得出結論。教師應該創造更多的機會讓學生參與實驗，提高他們的參與意識，鼓勵他們在深入理解化學反應的基礎上理解化學反應的本質。

（三）充分挖掘隨堂實驗在化學實驗教學中的作用

在傳統的化學教學中，經常會有學生說化學學習困難，不理解、不記得課本的內容，而且由于不注重，經常在作業中犯錯誤。為了激發學生學習化學的興趣，教師必須充分挖掘學生在課堂實驗的興趣，提高學生的學習效率。

（四）培養學生的合作交流能力和實踐能力

新的化學教材重點強調了學生綜合實踐技術和能力培養，體現了素質教育對于實踐技術和能力的重視和要求，促進了協同學習。因此，在演示實驗中，教師們就應該努力地讓每一個學生都積極地參與，使得學生真正地成為這個實驗的動手操作者，演示一個實驗往往需要幾個同伴共同努力，這樣有助于學生在未來步入社會時與其他人更好地交往。在探究的過程中，教師們應采取有效的手段和方法來啟動學生的創造性思維，發揮他們的潛能，使得學生真正地成為實驗性教學的參與者和主體，進一步提高高中化學實驗教學的效果。

結束語：總而言之，高中是每個學生必定經歷且要邁過的一道門檻，在新的時代下，在新的時代背景下，合理的高中化學實驗教學對培養學生對化學學科的興趣起著不可磨滅的作用，幫助學生進入一個很好的大學，成為一個有價值的人，為社會做貢獻，有利于國家教育的進步，經濟的發展乃至全球教育、經濟的發展。

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