堅持學生自愿是辦好暑期托管服務的關鍵

張小軍

暑假臨近，全國多地推出暑期托管服務，受到家長歡迎和社會熱議。對此，教育部辦公廳近日發布《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》提出，要“堅持學生自愿參加”“不得強制要求學生參加”等工作要求。

暑假期間，很多雙職工家庭面臨著“看護難”。鼓勵學校利用現成的教育資源和師資力量開展暑期托管服務，既能有效減輕家長的經濟負擔，又能更好地保護學生安全、輔導學生作業，幫助學生培養興趣特長和拓展多種素質能力。站在家長角度，這項措施算得上一個暖心工程。

對部分學生來說，這也是一個好消息。如父母都要上班，喜歡校園集體生活，除了校園無處可去。但對于另外一部分學生來說，卻未必如此。如有的經歷了一學期的學校學習，不想再被圈到校園里;有的認為暑期較為集中，正好抓緊時間學一門特長。

由此，如何區分這兩類學生的不同愿望，只把需要托管的學生吸引進來，成為暑期托管首先需要解決的問題。《通知》規定，“堅持學生自愿參加”“不得強制要求學生參加”為解決這一問題提供了工作標準。那么，如何落實好這一標準呢？

其一，家長要關心重視孩子暑假生活，盡量抽出時間陪伴孩子，非必要不把孩子“扔”到暑期托管班;要多與孩子溝通，聽取孩子的暑期安排，和孩子達成一致意見。

其二，學校要鮮明地提出不集體補課、講授新課，防止家長曲解托管目的，強制學生參加;不把參加托管的學生人數與教師的待遇、考核掛鉤，防止教師誘導學生參加;建立健全教師輪崗請假機制，保證教師的休假權益，防止他們背后勸阻學生參加;適當降低或免除困難家庭的托管費用，確保困難家庭學生也能選擇參加。同時，還要暢通渠道，保證學生有隨時退出的自由。

其三，政府和社會要建立健全經費保障機制、聯合辦托機制、志愿者參與機制、社會資源利用使用機制，減輕學校和教師的辦托壓力，為學生“可選擇”“能選擇”提供保障。

暑期托管最終目的是促進學生健康成長，而不光是為了家長或其他。尊重學生意愿，滿足學生成長需求才是辦好暑假托管的正確行動。

（責任編輯：呂研）