善用我們的五個“偵察兵”

先來認識小翎老師

小翎老師原名劉小玲（“小翎”是她發表兒童文學的筆名），一級作家，編審，小翎文學坊創辦人、導師，廣東省小作家協會文學導師。從中學時期開始發表文學作品，出版兒童文學著作六部，曾五次在“廣東兒童文學評獎”中獲獎。并獲廣東新人新作獎、秦牧散文獎、冰心圖書獎、中宣部“五個一工程獎”等獎項，是廣東省首屆優秀點燈人。

歡迎來到“小翎老師寫作課堂”。

在平時的寫作中，你是否有這些困惑：明明課外閱讀了不少書籍，寫作時仍然做不到“下筆如有神”;寫人、物的文章時，毫無細節，情感缺失;敘事文章選材不新穎，內容空泛，缺乏文采……如果這些問題正困擾著你，那就跟隨我們一起走進“小翎老師寫作課堂”吧，在這里，你會學習到怎樣調動眼、耳、口、鼻、手去觀察事物，怎樣搜集寫作的素材，怎樣抒發真情實感，怎樣合理展開想象，相信你會從中受益匪淺。

還不趕快跟上？

要寫好一篇作文，首先要有素材。素材怎么來呢？當然是要搜集。怎么搜集呢？那就要用上我們自己的“偵察兵”了。

什么？我們有偵察兵嗎？

當然有，而且他們的武器都十分精良。他們不僅有放大鏡、望遠鏡，還有掃描儀、B超、味道感應器。他們就是我們的眼、耳、口、鼻、手。當我們要搜尋寫作素材的時候，我們就要出動自己的偵察兵——去觀察。

觀察是寫作的第一步，因為只有認真觀察，我們才能發現生活中的細節，把它們作為素材，寫在文章里。

“偵察兵”一號：眼睛——看一看

用眼睛去看身邊發生的事，看事情是怎么發生的，后來結果怎么樣;看人是看外貌、神態、動作;看物是看形狀、顏色……

“偵察兵”二號：耳朵——聽一聽

用耳朵去聽，聽人說的話，判斷他表達的思想感情;用耳朵去聽，聆聽大自然的風聲、雨聲、鳥叫、蟲鳴，發現一個更豐富的世界。

“偵察兵”三號：嘴巴——嘗一嘗

用嘴巴去嘗一嘗。用味覺去“偵察”，通常是了解食物的一個最有效的方法，對于我們生動形象地描寫食物是最好的武器。

“偵察兵”四號：鼻子——嗅一嗅

傳說狗的嗅覺特別發達，能通過嗅覺發現敵情，我們不妨也利用自己的嗅覺去觀察。花兒的芬芳，飯菜的暖香，水果的甜香，如果能出現在你的文章里，一定是色香味俱全。

“偵察兵”五號：手——摸一摸

用手摸一摸，能夠接觸到物質的本質，特別是我們在描寫一件物體時，觸覺判斷是很有效的，所以，我們不能忽略“手”這個偵察兵。

下面，我們來做一個寫作活動——喝可樂。

很多時候，我們喝可樂，都是一口喝下去，結果可樂這種奇特的來自國外的飲料，留給我們的感覺就是“爽”。但如果我們端起一杯可樂不是用瓶子（易拉罐）對著嘴巴“咕嚕咕嚕”地喝下去，你會有不同尋常的發現。

課堂總結

當我們用五個“偵察兵”搜集回來的“情報”，就可以寫出精彩的習作了。看看同學是怎么寫的——

星期六，我在小翎文學坊上作文課。老師說：“今天我們作文的題目是《喝可樂》。”

我聽了很驚訝，心想老師哪有可樂呀，說不定是要我們寫作文才給我們喝可樂。結果，我的判斷是對的。

這不，老師給倒可樂，我的偵察兵一號出動了。老師把可樂慢慢地倒進杯里，可樂剛倒進杯子里，里面有許多泡泡，過了一會，泡泡都沉下去了（偵察兵一號：泡泡變化過程觀察細致）。我覺得泡泡像飛來飛去的小精靈（展開想象）。可樂還會不斷發出“沙沙”聲，就像跳跳糖含在嘴里（偵察兵二號）。我喝可樂的時候感覺好像口里有氣泡，所以感覺很爽（偵察兵三號）！口感很好！

（鄭佩欣·三年級）

今天，我喝了一杯可樂。

可樂倒入杯中的時候有許多泡泡，像一條條魚在吐泡泡（比喻）。

我聽到可樂倒進杯子里有“沙沙”的聲音，像下雨，像我在被窩里聽春天的雨的聲音（偵察兵二號）。可樂是黑色的，像個黑色的地洞。我聞到可樂很酸，像檸檬的味道。我喝了一口可樂，可樂的味道有點麻，像螞蟻在舌頭上爬（偵察兵三號、四號出動，比喻太精彩了）。

（關錦燊·三年級）

老師拿著一大瓶可樂走進課室，我們都開心地大叫起來。接著，老師提示我們今天上的是觀察課，要我們動用自己的五個偵察兵。好吧，偵察兵出發——

我發現可樂倒出來的時候是黑色的，慢慢變成了陳皮的顏色。倒進杯里，有很多泡泡，它們好像在打架。有的死亡，有的逃跑，然后有些泡泡又回來了。那些泡泡像鐵一樣吸在一起（這個觀察特別），又在那里打架，又全部死亡。我發現喝的時候，那條邊界的泡泡沒有了，水也沒有了。我喝完了。

（譚鎮宇·二年級）

小翎老師說

偵察兵出去偵察，是為了搜集情報，制定作戰方案。我們的觀察，是為了搜集材料，寫好作文。請看同學們是怎樣運用通過觀察得到的素材后去寫好作文的。

五個偵察兵

駱希潼·二年級

我們每個人都擁有“特種偵察兵團”，這個兵團是由眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手組成的。

這一天，特種偵察隊接到“可樂”敵軍戰斗的信息，偵察特種兵先派出了“眼睛”作為先鋒部隊。

眼睛先看了看可樂，可樂的小氣泡像一枚枚白色導彈裝在紅色的“血”里。手隊長幫眼睛觀察，所以將可樂的杯子拿起來讓眼睛看。眼睛看到杯子底下是橙色的，許多小氣泡在上面漸漸消失，而杯底下面和杯子壁卻長了許許多多的白色“導彈”，像“搗蛋鬼”在玩小精靈消失又出現的游戲。

眼睛回到總部，對手隊長說：“‘隊長，敵方在消失和生長著‘白色導彈，導彈外面是橙紅色的‘血。報告完畢。”

鼻子也不甘示弱，所以它聞了聞可樂，之后恍然大悟，因為這種味道像甜蜜的蜜糖，如果士兵聞了這種味道肯定會自相殘殺。

鼻子以飛一樣的速度回到了總部報告。它趕忙對手隊長匯報：“隊長，大事不好啦！可樂有一種像蜜糖的味道。”

耳朵是重要部門，所以也被派出去觀察。耳朵聽到了可樂的“心跳聲”是滋滋的聲音（心跳聲，很特別）。如果讓士兵聽到了滋滋聲，士兵就變成“逃兵”了，因為“滋滋”和蒼蠅聲音一樣，士兵聽到了蒼蠅聲會意識到蒼蠅來了，蒼蠅來了他們會癢癢的。

耳朵回到了總部，對手隊長說：“隊長，要通知做任何事物部分隊做很多很多耳機，因為可樂的聲音是蒼蠅聲一樣的。”

手隊長說：“我馬上通知。”

最后，嘴巴也去觀察可樂。

手隊長有點不放心，讓自己和眼睛、鼻子、耳朵一起去觀察。

嘴巴來到可樂面前。這次不同，不是一杯可樂，而是一瓶大可樂，眼睛看見上面有很多小氣泡。

手把瓶子蓋打開了，“不要呀！”嘴大叫起來了，可樂從嘴邊溜了出來。

“快跑！”嘴大喊。

手拿來了紙，把可樂吸收到紙里（指可樂灑了出來）。

嘴巴喝了喝可樂，然后說：“好甜呀！”

嘴巴回到了總部對手隊長說：“可樂太好喝啦。”

就這樣，五個偵察兵的任務完成了。

上了小翎老師的寫作課，是不是對寫作前的素材積累有了一定的認識呢？下一期，我們請小翎老師帶我們去廣州市的海珠湖，看看怎么運用“五個偵察兵”去搜集寫作的“情報”。敬請期待哦！