內蒙古共青團：石榴擁簇樂融融，民族團結情更濃

鄭迪方

“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。”

盛開的“白色花朵”蒙古包在美麗的草原上隨處可見。內蒙古草原是世界上最古老的游牧區之一，墨綠色草浪一望無際，到處鮮花盛開，分外妖嬈。這一獨特的自然環境也孕育了獨特的少數民族文化。

內蒙古是個美麗又神奇的地方。這里紅色基因代代相傳，是在中國共產黨領導下建立的第一個省級少數民族自治區，創造了我國實施民族區域自治制度的成功范例，譜寫了我國民族關系史的光輝篇章。

在多民族聚居的內蒙古，民族團結就像陽光和空氣一樣，內化于心，外化于行，已深深融入各民族的血脈。在這里，各民族文化相互碰撞、交融，各民族之間尊重差異、包容多樣、相互欣賞和學習，為民族團結之花競相綻放培植堅實根基。

習近平總書記指出，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展。小小石榴籽，粒粒見人心。中華民族一家親，同心共筑中國夢。中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。

團內蒙古區委宣傳部部長張策說：“團區委持續廣泛開展主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的團、隊日活動，著力在有形有感有效上下功夫，引導各族青少年堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，不斷推進中華民族共同體建設，為推動自治區經濟社會發展、維護社會和諧穩定匯聚起磅礴青春力量。”

石榴花開，心手相連。在團內蒙古區委引領下，內蒙古各民族青少年的民族團結意識已經深深融入血脈，沁入心田。

心連心：血緣同根，共生共榮

抵達呼倫貝爾，涼爽的風從大草原上徐徐而至。

從海拉爾區出發，一路上那郁郁蔥蔥的白樺樹、一望無際的草原，留下了記者心中對呼倫貝爾最深的印象。草原遼闊，各地之間相距甚遠，采訪距離市區600余公里的鄂倫春自治旗烏魯布鐵鎮副鎮長何依哲，來回需要兩天的車程。

85后何依哲是位漂亮的鄂倫春族姑娘，她成長在一個民族團結進步的家庭，父親是鄂倫春族，母親是漢族，丈夫是鄂溫克族。從小的黨性熏陶、耳濡目染讓她立志要做一個為民族團結進步事業、為家鄉建設有所貢獻的人。“從我走出家鄉的那一刻，就一直在想以后怎么用學到的知識建設家鄉”，研究生畢業后，她毅然回到了家鄉，把民族團結進步事業融入工作點滴。

畢業后的第一份工作，何依哲便與共青團結緣，負責民族團結方面的工作，這一干便干了10年。“在少數民族聚集區，只要我們開展活動都是各個民族一起參加。”作為鄂倫春自治旗烏魯布鐵鎮副鎮長的何依哲，始終以鑄牢中華民族共同體意識為主線，默默地為做好新時代黨的民族工作奉獻著。

為熱烈慶祝建黨100周年、建旗70周年，她協調各部門組織舉辦了以“不忘初心跟黨走，同心共筑中國夢”為主題的文藝匯演活動。同時，為傳承鄂倫春民俗文化，何依哲在烏魯布鐵鎮積極組織舉辦“青創10萬+”鄂倫春民族傳統手工藝技能培訓班，邀請鄂倫春民間工藝師、非物質文化遺產狍皮制作技藝代表性傳承人，為各農村牧區熱衷于學習鄂倫春民族傳統手工藝技能的居民授課并互動，進一步激發青年傳承和發揚民俗文化的熱情，對廣大青年就業創業、增收致富起到積極的推動作用。

以發展促團結，以團結聚人心，像何依哲一樣的少數民族干部正扎實開展民族團結進步事業創建工作。各民族群眾守望相助，親如一家，共同擦亮團結名片，共同分享團結果實。

呼倫貝爾市海拉爾區第五中學鄂溫克族音樂教師索優樂瑪向記者展示、表演口弦琴時，記者心中不由感嘆，口弦琴小小一支，僅僅只由琴船和琴弦兩部分組成，竟然可以通過彈撥琴弦與口腔的共振，便可發出類似自然界蟲鳴鳥叫、清脆馬蹄聲以及萬馬奔騰之音。

大學畢業后一次偶然的機會，索優樂瑪去俄羅斯觀看世界音樂節演出，演出中俄羅斯鄂溫克族女孩精彩的口弦琴表演讓她心馳神往。如今，青年人很少會吹奏口弦琴了。“同為一個民族，為什么俄羅斯鄂溫克人可以把自己民族文化保留得這么完好，而我們卻處在斷層狀態？”一種傳承民族藝術的使命感油然而生。索優樂瑪開始了口弦琴的吹奏學習。

在9年的口弦琴學習中，口弦琴作為一個藝術烙印融入了她的生命里。她憑著自己的執著和對藝術真諦的刻苦鉆研與探索，成為了內蒙古地區口弦琴演奏的佼佼者。現在，傳承口弦琴藝術既是工作的一部分，也是生活的一部分。為了口弦琴藝術的推廣和發展，索優樂瑪被特聘為小鹿藝術團口弦琴教師，免費為學生授課，進一步培養少數民族文藝人才，為推動少數民族文藝事業繁榮作出了貢獻。

語言是向別人傳遞自己的思想，藝術則是向別人傳遞自己的感情。口弦琴演奏喚醒了原野、鹿群的聲音，展示著一個民族的風采，索優樂瑪正在這民族藝術文化的路上傳承、發揚。

“民族的，才是世界的。我更喜歡用音樂表達自己。”時至今日，回憶起初成為音樂老師時，索優樂瑪依然認為畢業之初，語言是她面臨的一項巨大挑戰。從剛開始的怎樣去講一堂課到現在的怎樣講好一堂課，這背后有她認真學習使用國家通用語言文字所付出的努力。“身為鄂溫克族，我從小就接受著蒙漢雙語教學，對于少數民族學生來說，多學一種語言就多一種思路，多一種能力，多一條出路。”索優樂瑪認為教育不分民族，無論哪個民族，都需要科學和文化。一直以來她都使用國家通用語言文字教學，教育引導學生學好用好國家通用語言文字，相互學習、相互包容、相互欣賞、相互幫助，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，用自己的真情和行動澆灌民族團結之花。

“團委通過團干部聯片掛點、基層調研等方式開展有關政策宣講工作，積極推進國家統編教材使用工作，依托團屬媒體陣地優勢，及時轉發國家和自治區政策解讀、權威信息。”團呼倫貝爾市委青年發展部部長陳麗霞告訴記者。

據悉，團呼倫貝爾市委動員全市中小學校團、隊組織廣泛開展“中華民族一家親 同心共筑中國夢”“手拉手心連心 民族團結一家親”等主題鮮明、形式多樣的活動，累計開展主題班會、文藝展演、教育講座、社會實踐等活動11954場次，實現了班級全覆蓋。

十年樹木、百年樹人。團呼倫貝爾市委副書記楊榮彬說：“學校是國家通用語言文字推廣普及的主陣地和主渠道。國家統編教材有利于促進民族團結和民族地區的發展進步，促進各民族師生的交往交流交融，有利于把中華民族共同體意識根植于青少年學生的心靈深處。”

手牽手：共育共享，架起道道彩虹橋

或許你喝過甜奶茶，但你可曾喝過咸奶茶？

在錫林郭勒，無論哪一個民族，幾乎每個人的清晨都是被幾碗熱氣騰騰的蒙古奶茶喚醒。“一日三餐茶。”用傳統鐵鍋將磚茶熬成茶湯，加入內蒙古草原的牛奶，再搭配蒙古族奶食、肉食和漢族、回族傳統面食。一邊喝茶，一邊吃炒米，將剩余的茶放在微火上暖著……這是這座多民族混居城市很多家庭的早餐。漢族茶文化與蒙古族游牧文化相融產生的蒙古奶茶，如今已是錫盟地區人們共同的生活喜好。因為，在這里各民族之間的文化交融從未間斷過……

錫林郭勒盟，正藍旗。記者同團錫林郭勒盟委宣傳部副部長田雨浩、團錫林郭勒盟正藍旗委副書記烏優恒一起，來到了正藍旗民族團結典范單位——呼斯楞幼兒園。

走進幼兒園便可感受到，這是一個由漢族、蒙古族、滿族、回族組成的團結、溫暖、溫馨的大家庭。甬路兩側的展示板上書寫著“學好用好國家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體意識”，正門處的“中華民族一家親 同心共筑中國夢”無不體現著民族團結進步的力量。2017年和2019年，呼斯楞幼兒園分別榮獲內蒙古自治區、全國“民族團結進步模范集體”榮譽稱號。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，將民族團結教育根植于各民族兒童的心中，民族融合發展離不開靈魂人物——呼斯楞幼兒園園長兼黨支部副書記曹慧娟。曹慧娟介紹說：建園伊始，呼斯楞幼兒園招錄了28名專業教師，其中有11名蒙古族、回族等少數民族教師，因大部分蒙古族教師從小生活在牧區，一直接受蒙古語授課，國家通用語言水平較低。為了共同進步、共同提高，園區內組織漢族教師以“一對一”方式，幫助少數民族教師練習國家通用語言發音。在全園各族教師的共同努力下，經過3年多循序漸進的培養，到2018年末，11名少數民族教師均達到了熟練使用國家通用語言文字的水平。

據悉，呼斯楞幼兒園始終本著“不忘立德初心、牢記育人使命”的宗旨，將學習和掌握國家通用語言文字確定為“一校一品”民族團結進步示范創建和創建一流幼兒園目標之一，不斷促進各族師幼交往交流交融，相互學習、相互幫助，共同澆灌著校園民族團結進步之花。

2021年開學季，園內轉來一名新的小朋友，這位小朋友是從蒙古族幼兒園轉過來的，家里語言環境主要以蒙語為主，所以這位小朋友國家通用語言說得不流利，老師孩子都聽不懂，大家從沒有排斥過這位小朋友，從生活到學習都幫助他、照顧他。

在教師專業技能和語言文字基本功的提升過程中，來自牧區的靦腆的蒙古族小伙子新吉樂，與互助教師漢族姑娘張曉萌互生情愫，喜結良緣，現已結婚生子，成為民族團結的典范家庭。

內蒙古網紅銷售大王恩科的妻子嘎利畢恩嘎，是幼兒園的少數民族幼兒教師。“一個嘎查（村）、一個家庭的人互相交流可以用蒙語，但是直播的時候用蒙語，外地人就聽不懂了。”嘎利畢恩嘎老師告訴大家：“直播的時候，丈夫恩科用國家通用語言和他們互動，這樣一來，渠道拓寬了，覆蓋面廣了，網購內蒙古肉食和奶制品的人也越來越多了。”這些使周圍的朋友同事們進一步認識到，學好國家通用語言文字是一把開啟現代科學文化知識的鑰匙，可以更好更快地融入現代社會。

團錫林郭勒盟委副書記韓永慶告訴記者：除此之外，團盟委還充分考慮全盟青少年特點，創新方式，形成“思想引領、實踐活動、校園文體活動、法律心理教育”相結合的“四位一體”培育體系，鑄牢中華民族共同體意識。同時也通過故事分享會、書信傳遞等主題活動，推動少數民族學校與漢族學校結對幫扶，讓各族青少年增進交流，共同成長。

在錫林浩特市，達布希勒特社區也獲得了“全國民族團結進步模范集體”榮譽稱號。

達布希勒特社區是個少數民族社區，社區內包含九個民族，4000多戶居民生活在這里。社區興建了1300平方米新陣地和1900平方米的綜合活動中心。基于轄區居民構成實際，達布希勒特社區著力打造了民族團結社區。

達布希勒特社區黨委書記、主任康潔小小的身體，大大的能量，談起社區的建設發展，仿佛有說不完的話。針對進城養老的牧民多和多民族融合生活的特點，社區新陣地和綜合活動中心設立了蒙古族手工制作室、蒙古特色棋牌室、阿巴哈納爾風俗陳列館、蒙漢雙文書法室。

活動中心民族團結氛圍濃郁，可以看到社區內各民族群眾團聚在一起，或制作手工、或排練歌舞、或打乒乓球、或嘮家常，三五成群，好不熱鬧！“我們這群人就是愛熱鬧，閑不住，不管是社區志愿者活動，還是娛樂活動我們都很樂意參加。”

為滿足不同民族群眾的文化需求，社區黨組織通過舉辦象棋、鹿棋、沙嘎游戲培訓班，為棋藝愛好者們講解“戰術”，以此擴大民族棋藝競技娛樂比賽的參與面，促使更多的居民群眾參與和交流，使其感受到社區大家庭和民族大團結的溫暖，不斷增進感情，形成各族群眾感情相融、心靈相通、手足相親、守望相助的良好社區環境。同時，針對少數民族務工人員在轄區創業經營增多的實際情況，積極協調有關部門在信貸及驗證等方面給予他們幫助和支持，盡可能給其營造良好的生產生活環境，使其感受到祖國大家庭和民族大團結的溫暖。

各民族群眾比鄰而居，和諧共生，共同鑄牢中華民族共同體意識。

肩并肩：文化交流促交融

沿著習近平總書記走過的路，記者采訪了赤峰市松山區興安街道臨潢家園社區。

臨潢家園社區是一個多民族聚居社區，現有漢族、蒙古族、壯族、畬族、達翰爾族、鄂倫春族等十二個民族。

十二個民族如何在臨潢社區其樂融融呢？臨潢家園社區黨委書記吳曉華向記者娓娓道來：“結合社區少數民族人口較多的實際，社區打造了全市首個‘民族融合之家特色服務綜合體，采取‘三個強化措施、搭建‘六個特色平臺，開展少數民族‘家服務。依托少數民族之家、民族融合小課桌等陣地展示民族文化，促進民族團結。”

“創辦民族融合小課桌的目的是讓各民族的孩子從小就了解各民族不同的魅力，知道各民族不同的風俗習慣，形成各民族和諧共處、親如一家的思想。”社區黨委書記吳曉華介紹說，“課桌上的這些畫一共13幅，周圍的12幅象征社區的十二個民族，里面的56朵花寓意五十六個民族五十六支花，中華民族大家庭中各個民族均燦爛如花，中間的一幅兩個圓環套在一起，外圈的五十六個民族圍繞著我們的國旗，圓形寓意各民族大團結、大融合，親如一家。”

“社區是各族群眾共同的家，民族團結一家親。”環顧四周，臨潢社區將各民族大團結、大融合體現得淋漓盡致。社區著力打造了“民族融合之家”服務綜合體，依托便民服務大廳搭建6個特色服務平臺。其中包括蒙漢雙語服務平臺、理論政策宣傳平臺、民族團結握手平臺、民族工藝促就業平臺、相約幸福家庭平臺、守望相助平臺。“現在的社區建設越來越好，惠民政策也是越來越多，居民活動中心也讓我們的生活變得豐富多彩。”這里已然是各民族群眾共同的“家”。

社區烏蘭牧騎排練大廳內琴聲悠揚，這樣的場景只是社區生活的一個縮影。社區通過組建興安烏蘭牧騎演出小分隊、蒙漢雙語書法繪畫協會、民族團結故事講習員隊伍、編制少數民族故事會、開展社區文化節等措施宣傳弘揚少數民族傳統文化，進一步加強了民族團結進步教育，增強了各民族居民歸屬感、認同感、幸福感。

團赤峰市委副書記馬海茹說：“各民族交往交流交融是歷史的選擇。長久以來，各民族在共同生活居住、共同學習交往等活動中，達到一種相互尊重、包容多樣、相互欣賞和你中有我、我中有你的和諧發展現狀。”

2019年，臨潢家園社區獲得了全國“民族團結進步示范社區”稱號，社區正在成為各族群眾守望相助的大家庭。

在少數民族地區，少數民族干部是黨和政府聯系服務少數民族群眾的重要橋梁和紐帶，是做好民族工作的骨干力量。其格其，蒙古族，2016年考錄翁牛特旗烏丹鎮公務員，任團委書記并從事專職監察員等工作。今年因為政府換屆，其格其被任命為格日僧蘇木副蘇木達（副鄉長）。

在烏丹鎮脫貧攻堅工作中，其格其先后在4個牧區嘎查駐村扶貧，分別為巴嘎塔拉嘎查、白音漢嘎查、白音呼交嘎查、布力彥嘎查。每扶貧一個嘎查，他都同其他駐村干部一起住在村里，協助第一書記制定脫貧計劃，憑借電腦操作的特長，所有數據報送和檔案整理的工作他都按時提交和整理好，為嘎查扶貧工作免除后顧之憂，幾年的扶貧工作讓他更加堅定了為民服務為民辦實事的信念。

在推進國家統編教材使用工作中，其格其被派到烏丹鎮哈達圖嘎查進行入戶宣講，號召周圍青少年學習好國家通用語言文字。他與工作組的同事和村干部一道挨家挨戶入戶宣傳，以自身作為例子，講述自己求學和工作的經歷，講明國家統編教材使用對于孩子的教育乃至以后步入社會參加工作都有深遠的意義。“新時代的青年不僅要學習本民族的語言文化，更要學習國家通用語言文字，這樣才能在高速發展的社會當中有立足之地，才能更好地發揮出自己的價值。”

青年是社會發展的中堅力量，學好國家通用語言文字，才能展示個人才華，為社會發展作出貢獻。曾獲得“中國青年五四獎章”的熱汗古麗·依米爾，為打破語言交流障礙，曾經一邊學技術，一邊學國家通用語言，出色的語言表達能力，使她在工作中脫穎而出。

“學習和掌握國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識的基本要求，是各民族交往交流交融、共同團結奮斗、共同繁榮發展的基本條件。”團翁牛特旗委副書記韓曉艷對此也深有體會。

“語言相通是各族人民人心相通的重要環節。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，難以形成認同。”團赤峰市委宣傳部副部長任家儒說。

團赤峰市委面向青少年積極推廣國家通用語言文字，聯合赤峰學院國家通用語言文字推廣基地，在各級團、隊組織和青少年宮等團屬陣地中，通過專題宣講、主題微課等形式，開展推廣和規范使用國家通用語言文字、傳承弘揚中華民族傳統文化和社會主義先進文化等主題活動，為推廣使用國家通用語言文字和鑄牢中華民族共同體意識作出積極貢獻。

生在紅旗下，長在春風里。內蒙古的青年們抒發著熱愛祖國的赤子情懷，譜寫著民族團結的美妙樂章，不斷展現著新時代少數民族地區青年的精神面貌。