救人英雄的教育觀

2021年6月1日，兩名兒童在重慶市大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時(shí)刻，大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師王紅旭百米沖刺、縱身一躍，從江水中托舉起了兩個(gè)孩子，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。

王紅旭出生于一個(gè)教育世家。一聲聲“老師好”伴隨著他成長，也伴隨著他走上教師的工作崗位。

“愛生如子”是這個(gè)家庭中每一位老師心中堅(jiān)守的信條。父輩要求晚輩，做老師，就是要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生，要教良心書、教清廉書、教公平書。

王紅旭生前最反對(duì)的就是打擊孩子的自尊心。他相信，好的教育是讓每個(gè)孩子都陽光自信，讓每個(gè)孩子在不同的領(lǐng)域找到屬于自己的閃光點(diǎn)。

采訪中，王紅旭的同事、學(xué)生、家人對(duì)他執(zhí)教的細(xì)節(jié)如數(shù)家珍，比如學(xué)生文化課成績暫時(shí)落后時(shí)，他會(huì)在操場(chǎng)上抽查學(xué)生背語文課文;而學(xué)生要參加比賽時(shí)，他又告訴孩子在外如何注意儀表，要穩(wěn)重大方。

王紅旭的妻子陳璐希說，當(dāng)老師是一件很累的事情，怎樣讓自己不累？需要很喜歡、很熱愛這份職業(yè)。“關(guān)上教室門，看到四十幾張燦爛笑臉，一切辛苦都很值得。”

這份熱愛驅(qū)動(dòng)著夫妻倆在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷精進(jìn)。他們從不吝惜對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，常鼓勵(lì)有特長、有潛力的孩子積極參與學(xué)校的興趣活動(dòng)，并憑借體育等特長考入理想的中學(xué);看到學(xué)生摔倒了、受傷了，他們也第一時(shí)間去守護(hù)、關(guān)心孩子。

很多學(xué)生跟著王紅旭在田徑場(chǎng)上重拾自信，明確了未來奮斗的目標(biāo)。

誠如德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯所說：“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的天性和能力因材施教”“讓每個(gè)孩子都出彩”。

在王紅旭的追悼會(huì)上，穿著不同中學(xué)校服的學(xué)生匆匆趕來，在他的照片前駐足，拿起留言便簽卻遲遲不知如何落筆。留言墻上，歪歪扭扭的字體寫滿了他與學(xué)生的故事。學(xué)生們留言說，要“好好學(xué)習(xí)、好好訓(xùn)練”“考上好大學(xué)”“以您為榜樣”。

一次在家里討論孩子的教育問題時(shí)，王紅旭對(duì)妻子說：“每個(gè)人只需要在自己平凡的一生中做一些自己認(rèn)為很有價(jià)值的事情。”這些在他看來微不足道的小事，最終成了他生命的注腳。（摘自《中國青年報(bào)》）