探析項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教育中的實(shí)踐

姚雪琪

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的持續(xù)提高，體育也引起了人們的高度重視，這也促使體育教學(xué)改革獲得了迅速的發(fā)展，教育理念也在持續(xù)探索中獲得創(chuàng)新。但體育教學(xué)依然存有眾多問題，如過于重視教學(xué)形式、重考試成績而輕教育等問題日益顯著，這就導(dǎo)致目前的教學(xué)方式和教學(xué)策略面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，如何依據(jù)本身的具體情況和教學(xué)效果，采用科學(xué)規(guī)范、適合學(xué)生的體育教學(xué)方式，是體育教師需要思考的問題，而這也促使項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式在體育教學(xué)中得到應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教育;項(xiàng)目化學(xué)習(xí);意義;實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）35-0079-02

引言

受應(yīng)試教育影響，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣持續(xù)降低，許多學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中的體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技能一知半解，不同學(xué)生的身體素質(zhì)也存在顯著的差別。而體育教學(xué)無論是在教學(xué)內(nèi)容還是在教學(xué)形式上都缺乏新意，這也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)缺乏興趣。而項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生參與體育教學(xué)，提高學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造力和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生在體育課堂教學(xué)中的主體作用，促使師生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中完成角色轉(zhuǎn)換，改變傳統(tǒng)教學(xué)課堂中的師生關(guān)系。在體育教學(xué)中高度重視有關(guān)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的科學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)獲得合理的教學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的定義

課堂教學(xué)中常見的一種教學(xué)方式便是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，要想合理進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，教師務(wù)必充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，依據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和技能，制訂切合實(shí)際的計(jì)劃。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式在法國獲得了普遍推廣和運(yùn)用，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育行業(yè)也得到全力推廣。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，就是將每節(jié)課程所教授的知識(shí)作為一個(gè)項(xiàng)目，這樣有益于課堂教學(xué)的開展和課堂教學(xué)效率的提高。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)也有一定的缺陷，教師在進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)前務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，不僅要確立項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和每日任務(wù)的制訂、項(xiàng)目方案策劃，還必須充分考慮學(xué)生對(duì)知識(shí)的接納度，更重要的是要提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。

二、校園內(nèi)體育教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)際意義

（一）提高學(xué)生的興趣

要想使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中有一定收獲，就要提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，而這也是順利開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的前提條件。在體育課堂教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的興趣將教學(xué)內(nèi)容分成幾個(gè)項(xiàng)目，比如籃球賽、足球賽、乒乓球賽等，讓學(xué)生依據(jù)自身的興趣開展戶外活動(dòng)，這是十分關(guān)鍵的。在對(duì)班集體進(jìn)行管理時(shí)，教師要依據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛好開展排序管理。在教師的監(jiān)管下，學(xué)生就可以隨意挑選體育項(xiàng)目，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦。在體育教學(xué)中采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，有益于教師教學(xué)效率的提高。

（二）激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生拓寬渠道

要想使項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在體育課堂教學(xué)中順利開展，就要激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師在體育教學(xué)中要合理地運(yùn)用項(xiàng)目互教的方法，以此來形成新的項(xiàng)目，埋下課堂教學(xué)伏筆，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲。在具體的體育教學(xué)中，教師必須明確該項(xiàng)目的優(yōu)勢，為學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展提供服務(wù)平臺(tái)，正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生拓展自身的知識(shí)和技能，獲得全面的發(fā)展。

（三）防止體育器械應(yīng)用的矛盾，提升課堂教學(xué)效果

當(dāng)今的體育教學(xué)方式是教師依照教學(xué)工作計(jì)劃而確定的，這導(dǎo)致學(xué)生的主體性沒法獲得提高。且若每個(gè)班級(jí)都開展同樣的體育教學(xué)，很可能有的班集體的學(xué)生挑選同樣的場所和體育器械，這會(huì)導(dǎo)致一部分教學(xué)器械嚴(yán)重欠缺，而別的器械卻處于閑置的狀態(tài)。而在體育教學(xué)中開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)生就可以根據(jù)自身喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目挑選合適的器械，還可以合理安排時(shí)間，有利于提高體育器械的利用率，也促使課堂教學(xué)效率獲得提高。

（四）豐富教學(xué)策略，提升體育教學(xué)品質(zhì)

在體育教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，不僅對(duì)學(xué)生的身體健康有好處，能培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還對(duì)教師的課堂教學(xué)水平和能力的提高有推動(dòng)作用，促使教師的技能特長充分合理地顯現(xiàn)出來。體育教師可以根據(jù)自身專長來教導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮教師的技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢。但如果讓學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的教師去教學(xué)生打籃球，就會(huì)造成課堂教學(xué)難以開展，學(xué)生難以提高自身的運(yùn)動(dòng)技能。而項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用，有利于學(xué)生依據(jù)自身的喜好來挑選體育運(yùn)動(dòng)，教師還可以依據(jù)自身的技術(shù)專長給予學(xué)生更為具體的指導(dǎo)，合理豐富體育教學(xué)策略，促使教學(xué)水平提高。

（五）加強(qiáng)教師與學(xué)生的協(xié)作，推動(dòng)師生間感情的溝通交流

在體育教學(xué)中，完成項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵便是師生間的和諧相處，而項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用給師生間的互相配合提供了交流契機(jī)。在實(shí)際的體育教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)生所挑選的體育項(xiàng)目，師生要能夠一同討論，制訂行之有效的項(xiàng)目實(shí)施方案，并促使方案順利實(shí)施，這樣有益于師生間感情的溝通，對(duì)體育教學(xué)品質(zhì)的提高有推動(dòng)作用。

三、體育教學(xué)中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐活動(dòng)流程

（一）制訂課堂教學(xué)歸類的標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)

在體育教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，務(wù)必依據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育情況，保證學(xué)生身心發(fā)展與安全。教師要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況及其對(duì)體育競賽的興趣愛好，結(jié)合學(xué)校目前的師資隊(duì)伍和教學(xué)器材、教師的技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，明確本學(xué)年項(xiàng)目課堂教學(xué)的歸類，如籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球等，以及實(shí)際的操作步驟，必須依照學(xué)生的興趣，使其挑選感興趣的體育項(xiàng)目，并將其作為最后的選修課項(xiàng)目。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用便是為了更好地提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使其樹立恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)健康理念，幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)技能和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的體質(zhì)。與此同時(shí)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、敢于努力的精神，為學(xué)生的全面發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。